中考英语复习策略课件

1、中考英语复习策略理念： 分析中考试题，促进中考复习 一、对2014年中考试卷的解读1、注重基础，学以致用2、关注热点，与时俱进3、强调用英语进行交际的能力4、强调情感态度和价值观的基本要求5、贴近生活，感受生活6、让学生有话可说1、注重基础，学以致用C28. In Singapore, more than three quarters of the population are Chinese. A. one third B. two thirds C. three fourths D. three fifths 考查分数的表达A34. Frank will have his birthday

2、 party tomorrow. It cant be! He had it yesterday. A. cant B. must C. may D. neednt 考查“肯定猜测和“否定猜测的表达B37. The sign “ means “No Litter. 考查图标的英语理解C)39. David doesnt like rice noodles, his son doesnt, either. A. also B. too C. either D. not 考查“也和“也不的表达D43.How funny the joke is! It makes us smile from ear

3、s to ears. A. What an B. What C. How an D. How 考查感叹句的表达 D45. I used to go to school by bike, but now I am used to walking. A. used to go; used to walking B. used to go; am used to walk C. used to going; am used to walk D. used to go; am used to walking (考查“used to和“be used to doing的辨析)B48. After tra

4、veling, students talked about what they got.A. what did they get B. what they gotC. what will they get D. what they get 考查宾语从句的表达 79. Mr. Wang teaches us (we) math. He always makes his classes lively and interesting. 考查人称代词宾格形式 80. A number of foreigners (foreign) are becoming more interested in Chi

5、nese culture. 考查词类的活用2、关注热点，与时俱进B31. Have you seen the film Dad, where are we going? Yes. Its an interesting one. A. a B. an C. the D. / 此题关注到了同学们很感兴趣的电影?爸爸去哪儿了?D33. Look! There is some fish left. Its a waste of food. We should eat it up. A. put it out B. sell it out C. drink it up D. eat it up 这个题关

6、注到了社会新风，光盘行动A36. We were watching TV when the terrorists killed the people in Kunming on the night of March l, 2014. A. were watching TV B. are watching TV C. watched TV D. watch TV 关注到了昆明火车站301爆恐事件C41. To our surprise, MH370 has not been found since it was lost on March 8, 2014. A. With B. In C. To

7、 D. By 关注到了马航MH370失联事件 77. The nineteenth (nineteen) World Book Day was on April 23, 2014. 关注到了第19届世界读书日 78. The Internet is convenient to us, but our personal (person) information is also not safe. 关注到了个人信息的安全问题3强调用英语进行交际的能力1纯口语交际。如：C32. Would you like to hang out with me? Id love to, but I have to

8、 study for the test. A. and B. so C. but D. or 考查“Id love to, but的礼貌回答方式A 40. Would you mind opening the windows? Let fresh air into the room. No, not at all . A. No, not at all B. Yes, Ill do that C. No, please not D. Yes, of course not 考查“Would you mind?的回答方式B46. Dad, Im afraid its too hard. Come

9、on ! You can do it. A. Well done B. Come on C. Thanks D. Youre welcome 这是一个父亲对孩子的鼓励C 47. What are you going to do this evening? Not much . A. Never mind B. No problem C. Not much D. No hurry Not much的意思是“没事2上下文的理解。如：B29. Uncle John exercises every day and he is in the pink. He hardly sees a doctor.

10、A. unhealthy B. healthy C. ill D. happyD30. Clean up your room! Its at sixes and sevens. A. Its clean. B. Its seven oclock. C. Its empty. D. Its a real mess.这两个题要求学生：根据上下文意思，替换划线短语B) 44. Have you decided what club you want to join? Not yet. A. Do; decide B. Have; decided C. Are; deciding D. Can; dec

11、ideB) 50. If you go hiking, so will I . A.so I will B. so will I C. so I do D. so do I(这两个题都考查到了时态的运用，但是不同的上下文要求选用不同的时态)4、强调情感态度和价值观的基本要求C26. Hold on to your dream and go for it, it will come true some day. A. take it off B. find it out C. work hard at it D. ask for it 教会学生如何对待自己的梦想 A 27. You should

12、 often visit your grandparents and cheer them up. A. make them happy B. make them bored C. make them sad D. make them worried 教会学生如何对待自己的爷爷奶奶们(C35. I find it necessary to learn about the customs of a country before you go there. A. that B. this C. it D. one 教会学生：出国前一定要了解别国的风俗，入乡随俗D38. Drinking veget

13、able juice is a good habit, which helps you eat a balanced diet. A. Drink B. Drank C. Drunk D. Drinking 教会学生如何吃平衡的饮食A42. I read an article about first aid. Its useful when I have an accident. A. read B. saw C. looked D. watched 教会学生：平时要了解自救常识，关键时刻会非常有用的A ) 49. Knowledge can help open up the students

14、 eyes to the outside world and give them a good start in life. A. students B. students C. students D. student 学生学知识有什么用呢？它能帮助学生开阔眼界，给予他们一个良好的开端。 76. Thank you very much for giving (give) me a hand. 看似简单的一句话，却让我们的生活充满太多的爱与感动。 5贴近生活，感受生活 阅读理解： 阅读A: 阅读B: 阅读C: 6、让学生有话可说 2014年的书面表达题目是How I Relax Myself，试

15、卷所给提示如下：轻松愉悦的心情有利于学习和生活。在紧张忙碌的学习之余，你怎样放松自己？是做运动、听音乐、玩游戏、聊天、独处，还是？请以“How I Relax Myself为题，用英语写一篇短文。 二、坚持高效的常规教学 1、坚持和谐的师生关系 和谐、温馨的师生关系是高效英语课堂的前提。 教育不应该仅仅只是知识的传授，而应是有爱心的、温暖的、有责任心的。 只有教师热爱我们的学生、尊重我们的学生,师生之间才能够交流沟通，才能够相互理解，才能够使师生心灵相通，真正让学生“亲其师，而信其道。 2、坚持因材施教 “猴子论的启示：当学生还没有学会的时候，不要轻易怀疑孩子学不会，而是要反思自己的教育方法与

16、学生的习惯、能力和程度是否匹配。 “老婆论的启示：我们应该把自己能做的事做好，不要一味责怪自己的学生素质差，一味以为别班的学生总比自己班的好，而要反思自己的教法是否合理、科学，做些自己应该做的事情来让自己的学生学好。 “和尚论的启示：教师在教育“差生时，首先要成为“差生，要摸准差生的“道，站在他们的角度上考虑问题，再进行有针对性地教育。 “三论要求我们：不要总是强调客观，不要总是不停抱怨，我们应该根据学生的具体情况，因材施教，尽可能去帮助和改变我们的学生。 3、坚持学生的主体地位 1课堂导入唤醒学生 换种思维设计导语，如果教师在设计导语时，能站在学生的角度来考虑，能站在学的角度设计导语，那么这

17、样的课堂导语是能够充分唤起学生的主体意识，提高学生的学习兴趣，使学生迅速集中注意力的。并且，这样的导入还能帮助学生唤起已有的知识存储，让他们进入活跃的思维状态。2师生互动激发学生的参与意识 教师在进行课堂教学活动时，要充分考虑到学生的主体意识，关注学生的主体地位，加强“教与“学的互动，使学生始终处于自觉、积极的心态之中，全身心的投入到学习中来。3课文戏剧化吸引学生进入语境 英语的教学离不开语言的环境，如果教师能主动把课堂变成课文内容发生的小舞台，让学生制作简单的道具分别担任不同的角色进行表演，那么课堂教学将会变得丰富多彩，语言的交际功能将得到最大的表达。4激发学生的情感如果教师能在教学中关注学

18、生的情感需要，与学生进行深层次的情感交流，那么学生的思维将因此而活跃，学生的学习将获得事半功倍的效果。5调动学生的兴趣课堂教学中，教师要发掘学生的兴趣点，抓住学生的“好奇心理，诱发他们的学习兴趣，激发他们的“爱学情绪，让学生以课堂主人的身份参与教学活动，变“要我学为“我要学。 4.敢于整合教材 教师在使用教材时，可以根据学生自身的条件和基础以及学生的个体差异创造性的使用教材，自主选择教学内容。 教师还可以在注重教材的完整性和系统性的前提下，对教材做适当的增补、扩展、删减或替换，以使教材更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。 4.敢于整合教材 教师在使用教材时，可以根据学生自身的条件和基础以及

19、学生的个体差异创造性的使用教材，自主选择教学内容。 教师还可以在注重教材的完整性和系统性的前提下，对教材做适当的增补、扩展、删减或替换，以使教材更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。 5、敢于不靠作业抢时间 适度的作业进一步激发了学生主动完成作业的愿望；到位的作业那么进一步有助于学生的整体发展，对教学产生积极的促进作用。 6、重视单元检测 各单元知识结束之后，一定要让学生进行一些检测。当然，检测的目的绝非仅为了检测，其更重要的目的在于反馈教学，促进教学。三、让中考复习更有效 1、第一轮要实实在在 这一阶段，应该针对学生对所学基础知识因时间久、部分已遗忘的共性，本着“抓纲务本的原那么，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。 2、第二轮讲专题 在基础知识得以巩固的基础上，第二轮复习就应该以专题的形式提升学生的能力，提高学生对知识的理解，增加灵活性。 3、第三轮冲起来 在基础知识和专题内容已经复习的基础上，我们就要进入中考之前的最后一个阶段，即冲刺阶段。此轮复习我们应该把重点放在对学生运用能力的训练上和精讲多练上。四、作文之道(一)教师一定要对中考书面表达的评分心中有数 2014年书面表达的评