聆听花开的声音

1、 13/13聆听花开的声音 城西小学：杨静波尊敬的领导、各位同仁上午好： 今天我在各位同仁面前班门弄斧，为的是抛砖引玉，希望欣赏到你们更多的精彩。我汇报的题目是聆听花开的声音。有人说，每一个人都是一朵花的化身，在生活中悄悄的含苞，绽放。用纯净的心去聆听去品味花开时轻微破裂的清脆声响，那种微妙让我觉得平和宁静，觉得教师这个职业是一种特殊的能带给人心灵震撼的职业，是值得终身为之奋斗的职业。随着经济大潮的来势汹汹，校园这方净土已不再宁静，花季似乎也延迟了，特别是在当今人们普遍不看好教育，优秀教师纷纷跳槽转行。一方面是新一轮读书无用沉渣泛起，一方面则是广大独生子女承载着父母望子成龙，望女成凤的殷切希望

2、，在高考的指挥棒下挥汗如雨，两股势力交着纠缠，教师备受责难，教师难当。我们这些至今仍坚守在教育教学第一线的老师们，怎样做才无愧于心，无愧于天真活泼的少年儿童，无愧于教师的光荣称号，才能再静心聆听花开的声音？过去人们把教师的职业说成是天底下最光辉的职业，称教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是吐丝的春蚕，是化泪的蜡炬应该把自己的一切无私的奉献给教育事业。而今有专家说没有教不好的学生，只有无能的老师我困惑了，我不知道大家所描述的到底是谁？是教师吗？我们只是平凡的人，只是普通教师而已。我们要吃饭，要休息，要有自己的爱好，我们希望能够心安理得的、像别的行业的人一样享受自己的生活，希望自己的劳动能够得

3、到社会的认可，同样希望自己付出的劳动能得到应该有的回报，仅此而已。我们有时也很无奈，承认学生的成功并不都是我们的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；同样有些学生的失败也不是我们所能左右的，我们用尽了全力，可是还是一无所获。当家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下老师还在努力想改变点什么的时候，这些老师们显得多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什么！当学生犯错，我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候，更多的指责却应验到自己的身上。家长说我孩子成绩不好是老师的责任；专家说教育应该有更多的方法，更多的途径；学生说我不想读书，你不要逼我。当所有的努力都没有效果的时候，我们这

4、些在夹缝中生存的教师，除了发火，除了生闷气，我们还能做什么？可怜的还是我们这些坚守在一线的老师，尤其是我们这些根本没有办法计算清楚劳动量的班主任。这就是当今的教育，这就是我们今天所面对的充满了矛盾的教育环境，的确很有些无奈！那是不是就意味着我们的工作毫无意义，都应该跳槽转行呢？回答是否定的。我们都不教书谁来教育我们的孩子呢？小孩没学到本事，将来又怎样承担起建设祖国的重任，凭什么成家立业呢？这些看似都是空洞的大道理，其实却是客观存在的事实。撇开这些大道理不谈，教师这个职业本身就少了许多功利性，有着自身的独特性、趣味性，这是别的任何行业无法替代的，只有置身其间才能品味其中的甘甜。我们面对的是一群群

5、可塑性极强的孩子，这有别于工厂生产流水线上的产品，他们个性十足，脾气性格迥异，引导得好慢慢能长成一棵棵参天大树，对社会做出应有的贡献；反之则会成为危害社会的不安定因素，所以，我们的工作性质就决定了我们责任重大。不管别人怎么看待我们，也不管别人说什么，我们对自己的工作都应该有清醒的认识，必定孩子是我们工作的对象，是无辜的，他们的心灵是纯净的，他们的未来是需要我们去描绘的。未来的社会要靠他们去建设，他们就像一朵朵含苞欲放的花蕾，在我们的精心照料下，迎着朝露，迎着初升的太阳慢慢绽放，聆听着花儿绽放的声音，目睹小树苗茁壮成长的过程，一种满足感、幸福感便会油然而生，那感觉真好！这种甜蜜蜜的感觉，只有为孩

6、子们辛勤付出的一线教师才能品味和拥有。教育无小事。任何一名有责任感的教育工作者，都应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处。 我们班留守儿童较多，我发现平常这些孩子都显得有些郁郁寡欢，没有普通家庭的孩子活跃，尤其是节假日这些孩子显得更加沉闷，这也难怪“每逢佳节倍思亲”嘛，何况他们还是“蓬头稚子学垂纶”，想念爸爸妈妈这也是情理之中的事。记得四年前我刚接手了一个三年级的新班，临近中秋节的一个课间，我目睹了这样的场景：我班一个家庭条件优越的小男孩，兴致勃勃的从书包里摸出一个精致的月饼，一边津津有味的吃着，一边告诉旁边的同学，知道吗过两天就是中

7、秋节了，我妈说中秋节是团圆节，亲人都要回家团圆的，还要吃月饼呢，我爸还说中秋节晚上要带我和我妈去赏月无意中我发现后面一个小女孩（是留守儿童）正出神地望着他们，眼里噙满了泪水，满是嫉妒委屈，我心中不禁一颤急忙走过去抚摸着孩子的头说：怎么那孩子？小女孩一头扑进我怀里放声大哭：我想爸爸，我想妈妈这撕心裂肺地哭喊声，立即引起了其他留守儿童和单亲家庭孩子的共鸣，他们也在一旁默默地抹开了眼泪，呜呜的哭了，我心里酸酸的，强忍着眼泪，拍拍这个拉拉那个，不停的安慰着他们：好孩子别哭，别哭，有老师在呢，老师就是你们的妈妈！ 事后我在想怎样才能即让这些留守儿童和单亲家庭的孩子过一个快乐的中秋节，又让其他孩子学会关心

8、他人，感受大家庭的温暖、同学的友爱？经过深思熟虑我决定发动全班同学搞一次“明月寄相思”的主题班会。 班会如期举行，在孩子们了解了中秋节的来历后，我又绘声绘色地为孩子们讲述了“嫦娥奔月”的故事，让孩子们感受神话故事的魅力。接着我让所有留守儿童上台接受同学们赠送的中秋节礼品，要求赠送者要说一句祝福的话，而接受的同学要说一句感谢的话，在舒缓深情的 爱的奉献 音乐声中，孩子们纷纷走上讲台，向同学赠送自己心爱的小礼品，你听他们的对话多么温馨：“小宝祝你中秋节快乐，希望你的爸爸妈妈能早点回来。”“谢谢你，也祝你中秋节快乐。”“小月吃块月饼吧，我们都是你的好伙伴。”“谢谢你，我吃” “小宇这是我妈妈给我买的

9、图书送给你吧。”“谢谢，我会珍惜的” “小军对不起以前都是我不好，我不该欺负你，请你原谅。这是我送给你的礼物，请你收下吧。”“谢谢你，以前我也不好，我不该骂你，也请你原谅。” 随着上台孩子的增多，他们手中的礼物也越来越多 当他们各自抱着一大推礼物回到座位时，有的已经激动得离不成声了。 我见时机成熟了便走上讲台对孩子们说：“刚才你们互赠礼品的场面让老师深深感动了，我想接受礼品的同学也和老师一样感动，一定很想把刚才这一幕尽快告诉自己远在异地他乡的爸爸妈妈，也一定有很多心里话想对他们说，孩子们那还犹豫什么，赶快上台说出心中最想说的话，托这清风明月捎给你的爸爸妈妈。”我的话音刚落一个孩子快步上台了，只

10、见他走到台中央张张嘴却没出声，两行清泪汹涌而出，我急忙走上前一把搂住了孩子替她擦去了腮边的眼泪，一边安慰她别难过爸爸妈妈一定会回来的。这时教室里出奇的安静，过了好一会儿她忽然大声地喊道：“亲爱的爸爸妈妈你们放心吧，我们班就像一个大家庭，老师同学对我都很好，可我还是很想很想你们！我想和你们一起过中秋节！你们快回来吧！”下面的孩子也被她的情绪所感染，情不自禁地齐声重复道：“亲爱的爸爸妈妈你们快回来吧！” 孩子们一个接着一个的上台诉说自己的心声，表达着自己的思念之情，全班沉浸在一片浓浓的温馨甜蜜中。我自己仿佛也回到了童年，变得格外纯粹。 就在这祥和安宁的氛围中，一个女孩上台表演了一段拉丁舞，气氛顿时

11、轻松活跃了，接着一个男孩上台表演了一套武术，进一步把气氛推向了高潮。我趁热打铁总结了今天的活动，鼓励孩子们在班里要亲如一家，平时也要像今天一样互相帮助，互相鼓励，共同进步。最后要求所有留守儿童，把今天班会的情景打电话告诉远方的亲人好让他们放心，并要送上一句节日的祝福；其他孩子直接告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，同样要求送上一句祝福的话语。主题班会在孩子们的轻歌曼舞中结束了。节后家长们纷纷反映，孩子们好像突然之间长大了，比以前更懂事，也更懂得尊重和体谅他人了。此刻我清楚的听到了花儿绽放的声音，倍感欣慰。教师职业的特殊就在于不仅现在正教着的学生能带给自己喜悦，即使他们走出校门离开学校若干年后还能带给我们感

12、动。那是去年高考结束后两天吧，一阵急促的门铃声将我从午休中唤醒，开门一看，不禁愣住了：三个又高又壮的棒小伙子笑盈盈地齐声叫道“杨老师好！”我一时没反应过来这是谁，但直觉告诉我一定是以前教过的学生，于是急忙将他们迎进屋里“今天怎么有空来看我？” “我们高考结束想杨老师你了，所以来看看，还想请您明天与我们一同去农家乐玩，可以吗？”原来是这样，我开心的接受了邀请，三个小伙子见我答应了去高兴的与我约定不许反悔，“杨老师你可不许失言哟，我们可是在同学们面前拍胸脯说一定要请到你他们才答应参加聚会的，你如果不去我们没办法向同学们交代，他们该说我们是骗子了。杨老师你可一定要去呀！”听着这带几分任性、几分依恋而

13、又情真意切的话语，我心里暖融融的很是熨帖，双眼充满了水雾，“好，一言为定，我一定去！”次日小张兴冲冲地来到我家接我。当我们乘坐的出租车刚在农家乐门前停稳，一群帅哥靓女就花蝴蝶般飞来亲热的把我团团围住了，“杨老师，杨老师”声声呼唤不绝于耳，“杨老师认得我是谁吗？”“杨老师还记得我吗？”“别急，别急，让我仔细瞧瞧你们。你是小陈，我的大班长；你是能歌善舞的小李；你是故事大王小张；你是”我努力的回忆着他们当年的模样，每当我准确的认出一个孩子并说出他的性格特点时，立刻就会爆发出一阵欢快的笑声，就会有人以自己独特的方式向我表达感谢和思念之情，于是又会引来一阵雷鸣般的掌声，欢声笑语打破了农家的宁静，吸引了无

14、数羡慕的人！互相见过面后我迫不及待的掏出相机：“走，孩子们照相去。”于是一群人簇拥着我来到一片开阔地带，一座假山下，山庄的老板也被我们吸引来了，他从我手中接过相机感慨的说：“还是当老师好呀，看你多幸福！来，我替你们照相。”听了老板的话，再看看身边青春勃发的孩子们，我感到由衷的欣慰，做教师的自豪感油然而生。卡擦，卡擦，随着快门的按动，一个个欢快的瞬间被定格在记忆的长河中，成为我们师生情深的见证。被鲜花簇拥着，被笑脸包围着，我感觉天空更蓝了，阳光更灿烂了，花儿更香了，此时正处于幸福漩涡中心的我，就是一个纯粹而快乐的孩子王，即使给我一个总统的位置也不换！ 晚餐时，孩子们各展其能，有的唱歌，有的跳舞，

15、有的玩魔术，有的猜谜语，有的说笑话把餐桌当成了舞台，把啤酒、饮料当作了催化剂，一次又一次掀起了欢乐的高潮。和孩子们在一起，我忘记了年龄，忘记了身份，忘记了一切世俗的烦恼，仿佛自己也和他们一般大小，与他们一同疯、一同闹，好开心，好快活！我是一个从不会写诗的人，那天却心潮澎湃，诗兴大发，即兴吟诵了一首打油诗：“六年光阴任短长，昔日稚子今成才；相聚农庄缘再续，师生情谊地久长。”结束了当天难忘的聚会，留下了孩子们带给我的那份刻骨铭心的感动。是呀，不管他们高考结果如何，是打点行囊踏进新的知识殿堂，还是留守家园继续寒窗苦读，或是就此投身火热的工矿企业，奔向广阔的新农村，甚至投身于打工一族毕竟他们已经长大了

16、，一棵棵小树苗正在抽枝展叶茁壮成长，一朵朵含苞欲放的花蕾在我们的抚慰下悄悄绽放了，这花儿绽放之声犹如天籁，悦耳动听，慰我心安！如果说这些未经历风雨的花儿娇艳欲滴，能带给人愉悦的情感；同样，那些历经磨难艰难绽放的柔弱花儿，更惹人怜爱，更让人欣慰。今年六一节的前一天我正在放学，突然发现教室门口站着一位英俊帅气的小伙子，正笑盈盈地望着我，这是谁？我快速的搜寻着记忆，一个留着鼻涕脏兮兮的小男孩定格在记忆中，是他，小李，我不禁脱口而出，他稍一愣神便朗声笑道：杨老师没想到你竟然一下子就认出我了，你没变，还是我熟悉的老师！老师，我现在有事晚上再去看你好吗？说完转身就消失在人流中。当晚他如约来到家中，刚一落座

17、就掏出一张公安机关颁发的释放证给我看，并解释说他是政府释放回来的，不是逃跑出来的。我也一本正经的说，你要是逃跑出来的我就不会接待你。能告诉老师为什么进去的吗？我一句问话打开了他的话匣子。他告诉我说小学毕业进入中学后由于自己不上进，调皮捣蛋惹是生非，一年都没读满就被学校劝其退学，不久年迈的奶奶和病怏怏的酒鬼爸爸去世，姐姐辍学了，一家人生计成了问题，他便开始了打工生涯，先后去过新疆摘棉花，去过海南做零工，去过云南挖鱼塘最惊险的是被骗去西安搞传销，差点上当受骗，幸亏还算机灵跑了出来。回家后与妈妈一道起早贪黑的在吉安庄卖蔬菜，开始了原始积累，逐步逐步的发展壮大起来，后来又买了住房，开了茶坊，生活步入了

18、小康。一个雨后的傍晚他在盐井街黄角树下邂逅了小学同学小王，小王身强体壮却不务正业，整天游手好闲东游西荡，被家里赶出来了，已经两天粒米未进啦，他二话没说拉小王去旁边的餐馆饱餐了一顿，然后带小王回家，免费供吃供住半个月，期间也给小王找了几份零工，可是小王不是嫌累就是嫌脏不肯坚持做，他的做派惹恼了小李的妈妈最终被扫地出门了。之后，小李又四处打听小王的下落，尽自己的全力帮助小王自食其力。一个月前小李在路边碰到三个小混混，由于言语不合他便冲动的大打出手，打伤了两个另一个跑啦，其中一个被打成了轻伤，他也因此被送进了拘留所还赔了一万多元的医药费和赔赏费，真是后悔莫及呀！不过这一个月的拘留所没有白蹲，他在里面

19、把这些年的经历好好梳理了一遍，这才猛然发现这些年吃苦受罪全都吃了没有文化的亏，真后悔当初没有听老师的话好好读书！他不无羞愧地望着我说：“老师你当初骂我批评我，甚至坐110警车替我解围送我回家，可我就是执迷不悟，还在背地里骂你多管闲事，我当初是真傻呀！现在想起来你的用心是多么良苦！我在里面越想越觉得老师好，就恨不能立刻见到你，这不今天刚出来就迫不及待的来看你了老师听了我的故事你会嫌弃我吗？”说罢，目不转睛地盯着我，忐忑不安地期待着我的回答。我静静地听完他的叙述，一股强烈的被他人信任的暖流顿时充溢心间，好温暖好惬意！人说浪子回头金不换，这一朵被病虫害侵蚀的花朵正艰难的慢慢的修正着自己的心灵，并用自

20、己的实际行动竭尽全力的帮助同样被病虫害侵蚀的同伴，多么难能可贵！望着他期待的眼神我坚定的说：“说什么傻话呢？你妈妈嫌弃你了吗？老师不就像你的妈妈一样？你说我会嫌弃你吗？”他开心的笑了“我就知道老师不会嫌弃我的！”接着他又兴致勃勃地描绘着自己的长远计划听着他的侃侃而谈，眼前又浮现出昔日那个让人忧，让人愁的小男儿最让人揪心的一幕：那天中午一点左右，突然一阵急促的电话铃响，我刚一拿起听筒便愣住了，电话是该班辅导员打来的，她说楼下有一辆110巡警车，巡警正在寻找小李的班主任，让我立即下楼。我怎么也想不明白，一个十岁的孩子有什么大不了的事竟然惊动了110？我顾不了许多，匆忙下楼。巡警一见我就叫我先上车，

21、说情况紧急边走边说，随后警车风驰电掣般的向西湖边开去，我急于知道究竟发生了什么事？小李现在怎么样?一个年纪稍大的巡警告诉我：近段时间老有人乱拨110，给他们的工作带来了不便，今天他们便装守候在公用电话亭旁，想抓住乱报警的人，刚过12点，他们就在一中附近的电话亭旁抓住了乱报警的小李，问他话他什么也不说，见他年龄还小，教育他一番后就放了他，可这孩子却黏上他们了，说什么也不走，就知道一味的哭，惹来了一大群围观的人，巡警没法只好把他抱上车想送他回家，可他又不肯说家在哪里。还是旁边一个孩子告诉巡警他叫小李在城西小学读书，他的家可能在小南门，于是巡警载着他来到小南门，下车后他虽不哭了，可仍然不言不语也不走。这些巡警都是二十多岁的年轻人，拿这个不懂事的孩子毫无办法，无奈中只好到学校寻求老师的帮助。听到这里我才松了一口气，说话间汽车已来到了西湖边，透过车窗望出去公共厕所前聚了一大群人，把小李围了个水泄不通，车还没停稳人群就骚动起来，只听有人喊：“他老师来啦。”“他老师来啦。”我跳下车人群自动让出一条通道，抬眼望去我的心顿时揪紧了，我看到的是怎样令人揪心的场面呀！在公共厕所门前的一个角落里，一个十岁的小男孩蜷缩成一团，惊恐地望着围观的人群，他手中紧紧地抱着一个破旧的书包，脸上、胸前和手臂上却血迹斑斑。他一