色彩对比-纯度对比

1、 PAGE 3孝泉师范学校美术系标准教案授课教师职称助理讲师授课日期教材名称色彩作者史民峰出版社西南师范大学出版社杨大禹出版时间2005年8月课程名称色彩授课专业班级教学周次第 周 教学内容色彩对比纯度对比教学目标通过教学，使学生掌握色彩对比中的纯度对比教学重点与难点不同强度的纯度对比教具准备水粉纸、颜料、调色盒、排笔教学课时2课时教学类型理论课（）； 实践课 （）； 实习（）教学手段讲解法参考材料设计色彩王贤培 李白丁编著 苏州大学出版社教学过程一、组织教学：二、讲授新课：1纯度对比的概念：2降低纯度的方法：3、纯度基调：三、课堂小结：一般设计作品的配色原则，纯度变化的功能，在于决定画面吸引

2、力大小，以及主题色彩的强调，衬景色彩的微弱变化等配色因素。纯度愈高，色彩愈显鲜艳、活泼、引人注意、独立性与冲突性愈强；纯度愈低，色彩愈感朴素、典雅、安静、温和，独立性及冲突性愈弱。因此常以高纯度配色来达到突出主题的目的，陪衬及背景色，通常以低纯度配色，达到衬托主题的目的，达成统一协调的色彩构成。纯度对比是指较鲜艳的色彩与含有各种比例的黑、白、灰的色彩，及模糊的色彩的对比，在蒙氏色立体中，纵向与中心轴平行的同一行色，表示不同明度相同纯度系列，横向的与中心轴垂直的同一行色表示相同明度不同纯度，色立体的最表示层度是纯色，从表从到心点转灰直到无彩色。目前我们可得的发色颜料纯度是很低的，纯度对比的范围实

3、际上是很小的。色彩可以用4种方法降低纯度：A.加白；纯色混合白色，可以减低纯度，提高明度，同时色性偏冷。署红+白带蓝味的浅红；.各种色混合白色以后会产生色相偏差。B.加黑；纯色混合黑色，既降低了纯度，又降低了明度。各种颜色加黑以后会失去原有的光亮感，而变得沉稳、幽暗。C.加灰；纯色混入灰色，会使色味变得浑浊。相同明度的纯色与灰色混合，可以得到柔和、软弱的特点。D.加互补色；纯色可以用色相的互补色掺淡。混色混合互补色，相当于混合非色系的灰色，因为一定比例的互补色混合产生灰。黄+紫可以得到不同的灰黄。如果互补色相混合，再用白色淡化，可以得到各种微妙性格的灰色。我们可将一个纯色与同亮度无彩色灰的相等

4、差比例相混合，建立一个9个等级的纯度色标。并据此划分为三个纯度基调：A.低纯度基调由13级的低纯度色组成的基调。低纯度色容易产生脏灰，含混无力等弊病；B.中明度基调由46级的中明度色组成的基调。具有温和、软弱、沉静的特点。C.高明度基调由79级的纯度较高的色组成的基调。具有强烈、鲜明、色相感强烈的特点。运用纯色相组成的基调为纯度基调，是极强烈的配色，如果是对比色相的全纯度基调，则容易产生眩目、杂乱和生硬的弊病。纯度对比的强弱决定于纯度偏差，如：A.纯度弱对比是纯度比较接近的色彩对比。B.纯度中对比是纯度偏差间隔46级的对比。如饱和色与含灰色的对比，含灰色与无彩色系黑白灰的对比；C.纯度强对比是纯度差别大的对比，如高纯度色或纯色与无彩色系黑白灰的对比。色彩的模糊与生动是纯度对比引起的。用一种灰色来寸托鲜艳的纯色，由于色彩同时对比的作用，鲜艳之色会更加生动。为了加强装饰色彩的感染力，当然不一定依赖色相对比。有时候，即使把很多鲜艳的色彩堆砌在一起也未必能取得生动的效果。因鲜艳之色并列，有时候会互补排