幼儿园入编测试题库-完整版

1、2011幼儿教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。1、幼儿园教育指导纲要(试行)是( C )颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是( B C )的奠基阶段。A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( B )等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、纲要中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了(

2、C D )。A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以( B )为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( C )。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，它包括( A C D )A.终身教育的理念B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的(A B D )。A、支持者B、引导者C、指导者D、

3、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( D )。A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展，关键在于( B )。A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源-.11、对幼儿发展状况评估的目的是( D )。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、( C )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( B )。A、领域间的整合B、

4、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的(B )和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与( B C )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 (C)A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护17、幼儿发展评价的方法不包括(D)。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择

5、教育内容的依据是(D )。A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( D)，使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在(D )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动 D、运用二、填空(每空1分，共10分)。21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是社会社会力量办园，一个是政府办园。22、

6、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是认知发展的价值.。24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_自然_的方法进行。25、幼儿园教育要0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。26、在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长为核心的家园合作两大类。28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。29、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。30、

7、健康教育的本质是生活教育。三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划，错误的划)。31、幼儿教育就是幼儿园教育。 ( N )32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 ( Y )33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 ( N )34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。(N ) 35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。( N)36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 ( Y)37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。

8、 ( N)38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。(Y)39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。(Y)40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 ( N)四、简答题(40分)41、什么是“习得性愚蠢”:对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失。42、幼儿园教育的特点是什么? 幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。43、知识存在的形式有那几种?1.以语言存在的陈述性知识；2.以各种抽象符号形态存在的表征性知识；3.“做”的知识；|（程序性知识）

9、4.“实践”、“体验”的知识。44、请写出科学领域的目标。1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2.能运用各种感官，动手动脑，研究问题；3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?反思的策略预备能力；预期的策略预备能力；质疑的策略预备能力；假设的策略预备能力。46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。首先要通过感知、熟悉、提问、回忆来明

10、确自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；然后分析自己面临的问题，充分运用已有经验作猜想和假设；再带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；最后依据观察到的事实得出自己的结论，并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。47、如何建构积极有效的师幼互动?首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提；其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极性互动的必要条件；此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流；同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在；最后，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同

11、样具有举足轻重的作用。五、论述题(20分)请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了幼儿园教育指导纲要(试行)中哪些教育理念。 教学内容；教学目标；教学准备；教学过程。写出2个以上所体现的教育理念。教师招聘考试押题试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1学前教育学的研究对象是（ A ） A学前教育中的现象和问题 B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题 D幼儿发展中的行为和问题2在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（ A ） A11520 B12025 C12530 D13

12、0353以下几种游戏中，（ D ） 属于创造性游戏。A智力游戏 B体育游戏 C音乐游戏 D角色游戏4幼儿园教学的基本方法是（ C ）A演示法 B范例法 C观察法 D示范法5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ C ）A思物 B积木 C恩物 D念物6下列符合儿童动作发展规律的是（ C ） A从局部动作发展到整体动作 B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作 D从下部动作发展到上部动作7. 教学成果奖励条例属于（ A ）A. 鼓励性政策 B. 限制性政策 C. 全局性政策 D. 区域性政策8. 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（ B ）A.外显学习 B.内

13、隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ D ）A安全原则 B经济原则 C卫生原则 D豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ A ） A依恋 B合作 C移情 D社会化11美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ D ） A儿童的遗传素质 B家长的文化素养 C儿童的早期经验 D学校的教育方式12儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ C ） A个别的心理特征 B所有的心理特征 C典型的心理特征 D笼统的心理特征13教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（ D ） A利用卡片等教学

14、工具 B反复细心地说明和解释 C与练习相结合 D结合日常生活活动14儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（ B ） A直观的概括 B言语的概括 C动作的概括 D知觉的概括15信息加工学习理论的主要代表人物是（ C ）A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒16幼儿时期的言语学习主要是（ C ）A阅读训练 B书面言语 C口头言语 D识字教学171966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（ A ）A专门职业 B非独立的社会职业 C独立的社会职业 D非专门职业18向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ C ）A咨询活动

15、 B家长委员会 C家长学校 D电话联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ A ）的体现。A游戏化方法 B生活化方法 C移情法 D直接法20社区教育起源于（ B ）A二战后的丹麦 B十九世纪的丹麦 C二战后的美国 D十九世纪的美国二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。2幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。3. 依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。4.个别差异一般指个性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异,包括性格、

16、能力、兴趣等方面的差异。5表演游戏儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。6感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1.简述行动研究的四个过程。(1)计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；(2)行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；(3)考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；(4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？（1）经常性；（2）地方性； （3

17、）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。3. 简述幼儿园课程的基本要素。(1)课程目标；(2)课程内容；(3)课程组织；(4)课程评价。4. 幼儿推理的发展有哪些特点？（1）抽象概括性差；（2）逻辑性差；（3）自觉性差。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。（1）感知运动阶段(02岁)；（2）前运算阶段(27岁)；（3）具体运算阶段(711岁)；（4）形式运算阶段(11岁以后)。2. 试述洛克的幼儿教育思想。（1）提出了“白板说”；（2）提倡“绅士教育”。五、案例分析（共14分）幼儿的早期教育越来越

18、引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。（1）保教结合的原则；（2）活动中主动学习的原则；（3）环境育人的原则；（4）整体综合教育的原则；（5）教育引导发展的原则。教师招聘考试押题试卷（二）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1教育最基本的职能是（ A ）A培养人才

19、 B传播科学文化知识 C促进社会政治进步 D促进经济增长2幼儿园对幼儿实施的教育包括（ C ） A德、智、体、美、劳诸方面 B智、德、体、心诸方面C体、智、德、美诸方面 D美、心、体、智诸方面3林哈德与葛笃德是（ C ） 的教育理论专著。 A夸美纽斯 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D福禄贝尔43岁以前，脑部的发育已达到成人的（ B ）左右。A70% B80% C60% D90%5. 学前期独生子女社会性发展的主要特点是（ A ）A.两极分化 B.不合群 C.胆小 D.自私6. 下列不属于教育行政法规名称的是（ C ）A. 条例 B.细则 C. 方案 D.办法7.认知迁移理论的代表人物是（ A ）A.桑

20、代克 B.罗耶 C.沃尔夫 D.斯皮罗8. 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（ B ）A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械的发现学习 D.机械的接受学习9幼儿词汇中使用频率最高的是（ A ） A代词 B名词 C动词 D语气词10幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（ D ） 教育原则。A启蒙性 B发展适宜性 C活动性 D综合性11幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（ D ） A负面教育的原则 B全面教育的原则C侧面教育的原则 D正面教育的原则12眼手（视触）协调出现的主要标志是（ B ）A抓握反射 B伸手能够抓到东西 C手的无意性抚

21、摸 D无意的触觉活动13加强23岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（ B ）A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性14儿童能辨别上下的年龄是（ A ）A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁15正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（ C ）A热情 B心境 C应激 D激情16与生活愿望相结合并指向未来的想象是（ D ） A表象 B联想 C做梦 D幻想17个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（ D ）A分析 B综合 C抽象 D概括18由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ A ）A定势 B定义 C变式 D

22、同化19“最近发展区”理论是由（ B ）提出的。A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔20. 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（ D ）A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1概念是反映事物本质属性的一种思维形式。2. 心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合

23、乎社会文化要求的行为。3. 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。4. 习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。5集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。6记忆是人脑对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程。三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；（3）认知策略，指调控自

24、己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。（1）从对话语逐渐过渡到独白语； （2）从情境性言语过渡到连贯性言语；（3）讲述的逻辑性逐渐提高； （4）逐渐掌握言语表达技巧。3. 幼儿园课程有哪些特点？1)游戏是幼儿园课程的基本形式；(2)幼儿园课程融合于一日生活之中；(3)以幼儿的直接经验为基础。4. 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。(1)观察力；(2)沟通的能力；(3)组织分组活动的能力；(4)创设与利用环境的能力；(5)开

25、展家长工作与社区工作的能力；(6)自我发展的能力。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述幼儿思维发展的一般趋势。（1）从概括性质的演变来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；（2）从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；（3）从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。2. 试述应如何预防教师违法(侵权)行为。(1)建立完善的教育法规体系；(2)建立严格公正的教育执法制度；(3)建立全面的教育法律监督机制；(4)增强法制观念，宣传、普及教

26、育法规；(5)加强学校的规范管理；(6)增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；(7)加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；(8)加大安全教育力度。五、案例分析（共14分）最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。 幼儿的口吃现象常常出现在24岁。23岁，一般是口吃开始发生的年龄；34岁是口吃的常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种：(1)生理原因；(2)心理原因；(3)模仿。教师招聘考试押题试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一

27、个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1世界上第一部论述学前教育的专著是（ A ）A母育学校 B爱弥儿 C社会契约论 D学记2被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（ C ）A陶行知 B张雪门 C陈鹤琴 D晏阳初3自（ A ）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A1992年 B1993年 C1994年 D1995年4公民享有的最基本、最重要的权利的是（ D ）A.财产权 B.受教育权 C.健康权 D.人身权5. 儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（ A ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移6根据皮

28、亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（ B ） A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段7加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ A ）A.不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣8儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ B ）教养方式下形成的。 A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型9人生最早出现的认知过程是（ A ） A感知觉 B记忆 C思维 D想象10关于错觉的说法不正确的是（ C ）A错觉就是对客观事物不正确的感觉 B错觉的产生是由于个人心理原因C错觉不存在个体差异

29、D错觉是可以通过主观努力来纠正的11. 通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（ C ）A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚12愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（ A ）A愤怒 B恐惧 C悲哀 D痛苦13儿童学习简单口语的最佳期是（ B ）A12岁 B24岁 C45岁 D56岁14. 最早的智力测验量表是（ A ）A. 比纳西蒙量表 B. 斯坦福-比纳量表 C. 韦克斯勒智力测验 D. 瑞文推理测验15儿童的发展是通过（ A ）A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展

30、的16儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ C ）A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁17下列选项中属于权威型教养方式的是（ A ）A对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求。B倾向拒绝和漠视孩子C对儿童缺乏基本的关注D不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18提出“做中学”理论的教育家是（ C ）A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔19学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（ B ） A记忆扩张现象 B记忆恢复现象 C记忆潜伏现象 D记忆提取现象20裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（ A ）A数、形、词 B读、写、算 C

31、音、体、美 D数学、语文、外语二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观一样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。2教育制度广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。3学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。4有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。5

32、最近发展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。6. 教育行政复议是指教育行政相对人(如学校、教师)认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 简述幼儿教师劳动的特点。(1)幼儿教师劳动的艰巨性；(2)幼儿教师劳动的细致性； (3)幼儿教师劳动的自主性；(4)幼儿教师劳动的创造性；(5)幼儿教师劳动的示范性和感染性；(6)幼儿教师劳动的整体性。2. 新时

33、期幼儿园双重任务有哪些特点？(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；(2)为家长服务的范围不断扩大；(3)家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量.3. 简述制约幼儿身心发展的因素。1)遗传素质；(2)环境；(3)幼儿教育。4. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？（1）容易型；（2）困难型；（3）迟缓型。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1.试述适宜性教学法的主要方式。(1)资源利用模式；(2)治疗模式；(3)个别化教育方案。2. 试述幼儿理解的发展趋势。(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠

34、语言说明来理解；(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；(4)从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；(5)从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。五、案例分析（共14分）小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。（1）父母的惩罚；（2）大众传播媒介；（3）强化；（4）挫折。教师招聘考试押题试卷（四）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20

35、分）1中国第一所幼稚教育实验中心是（ B ）A燕子矶幼稚园 B南京鼓楼幼稚园 C湖北省立幼稚园 D河北幼稚园2主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ B ）A夸美纽斯 B卢梭 C福禄贝尔 D裴斯泰洛齐3在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（ B ）A注意广度 B注意分配 C注意稳定性 D注意转移4发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ A ）A个体适宜性 B性别适宜性 C个性适宜性 D身体适宜性5儿童最先掌握的词性为（ A ）A名词 B动词 C形容词 D代词6现代社会初期，学前教育的主要目标是（ C ）A不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B以发展儿童智力

36、为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童7提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ A ）A蒙台梭利 B卢梭 C福禄贝尔 D杜威8陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ A ）三大弊病。A外国病、花钱病、富贵病 B城市病、外国病、富贵病C读书病、外国病、花钱病 D城市病、读书病、外国病9学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ A ） A发现美、欣赏美的能力 B表现美的技能 C鉴赏美的能力 D评价美的能力10学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ A ）A教师与儿童的关系 B教师与家长的关系C教师与教师的关系 D家长与儿童的关系11某中班一次美术

37、活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（ C ）A中期目标 B近期目标 C活动目标 D远期目标12与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（ B ） A无意性 B自主性 C随意性 D被动性13幼儿园的课程与教学应该以（ A ） A幼儿已有的经验和兴趣为基础 B幼儿园现有条件为阈限C教师的个人经验和教材为基础 D幼儿家长要求为导向14对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ C ） A手工、绘画材料 B用手穿的大木珠 C色彩鲜明的小球 D不倒翁，拨浪鼓15矫正幼儿口吃的主要方法是（ D ） A密切关注 B严格

38、要求其改正 C让幼儿多说话 D解除紧张16. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（ B ）A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习17. 国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（ C ）A. 实体法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法18. 形式训练说的理论基础是（ C ）A.人本主义学说 B.建构主义学说 C.官能心理学 D.行为主义学说19学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ C ） A开始知道自己的性别 B自我中心地认识性别角色 C刻板地认识性别角色 D较灵活地认识性别角色20第一个专门对学前教

39、育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（ D ）A亚里士多德 B柏拉图 C昆体良 D夸美纽斯二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 学习类型是个体对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。2家园合作是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。3角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。4行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的研究方法。5想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新

40、形象的过程。6危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违抗成人要求等。三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？（1）对学生身体状况关照不力；（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；（4）学校活动组织失职；（5）饮食安全事故；（6）未及时向学生监护人履行告知义务。2.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？（1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。3. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。(1)任性；(2)依赖性强；(3)自私；(4不合群；

41、(5)胆小。4. 简述传统的气质类型划分。（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质；（4）抑郁质。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述张雪门的幼儿教育思想。（1）幼稚园行为课程的组织；（2）幼稚园行为课程的教学方法；（3）论幼稚师范的见习和实习。2. 试述幼儿园教育的一般原则。(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；(2)促进儿童全面发展的原则；(3)面向全体，重视个别差异的原则；(4)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。五、案例分析（共14分）某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动

42、了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源请社区里的人员为孩子开展活动；利用社区的物、景和设施教育孩子；利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务建立儿童活动机构；开展流动幼儿教育服务；建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；与社区联手，优化社区环境的活动。教师招聘考试押题试卷（五）一、单项选择题

43、（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（ A ）A.教育心理学 B.普通教育学 C.教育心理大纲 D.实用教育心理学2. 随机通达教学最早由（ D ）提出。A.皮亚杰 B.罗杰斯 C.马斯洛 D. 斯皮罗3. 我国的教育基本法律是（ A ）A.中华人民共和国教育法B.宪法中有关教育的条款 C.宪法 D.中华人民共和国义务教育法4婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ B ） A晚 B早 C不明显 D时间差不多5在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（

44、B ） A以教师为主，家长为辅 B家长与教师是平等的教育主体 C以教育能力较强的一方为主 D在园以教师为主，在家以家长为主6对幼儿园活动的正确理解是（ D ） A儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展7幼儿对语法的意识（ A ） A从4岁开始明显出现 B从5岁开始明显出现 C从3岁开始明显出现 D从6岁开始明显出现8儿童记忆容量的增加，主要由于（ C ） A记忆范围的扩大 B记忆广度的扩大 C工作记忆的出现 D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了

45、教师劳动的（ A ）A示范性 B主体性 C间接性 D连续性10最有利于孩子成长的抚养方式是（ A ）A权威型 B专制型 C溺爱型 D忽视型11学前教育目标即（ D ）A教育目的 B学前教育方针 C学前教育政策 D教育目的在学前儿童阶段的具体化12美国心理学家（ C ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A艾宾浩斯 B皮亚杰 C格塞尔 D埃尔金德13人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（ D ）的特点。A纯真美好 B教育效果长期性 C精神生产 D多重角色14在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地

46、向他望去，这种现象是（ A ）A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D有效刺激物15记忆过程包括（ D ）A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆16教育幼儿的前提是（ C ）A细心 B耐心 C爱心 D童心17家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ D ）A咨询活动 B家长委员会 C家长学校 D电话联系183岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ B ）A游戏水平差 B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩 D与教师的教育有关19幼儿在游戏活动中的动机往往是（ C ） A直接动机，动机与目的是不一致的 B间接动机，动机与目的是一致的C直接动机，动

47、机与目的是一致的 D间接动机，动机与目的是不一致的20幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ A ）A幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B幼儿好模仿 C幼儿分不清左右 D幼儿看得更清二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1自我意识是对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他们关系的认识。 2表象是经历过的事物在头脑中再现的形象3学前儿童家庭教育广义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭成员之间的相互影响和教育；狭义的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。4发现学习是指教师为

48、学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识。5教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。6形象记忆是指以感知过的事物形象为内容的记忆。三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分1. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。（1）提倡适合国情的中国化幼儿教育；（2）反对死教育，提倡活教育；（3）提出幼儿园课程理论；（4）重视幼儿园与家庭的合作；（5）提出整个教学法。2. 幼儿园担负着哪两种任务？(1)幼儿园对幼儿实施保育和教育；(2)

49、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。3. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？ (1)成熟；(2)经验；(3)社会环境；(4)平衡化。4. 简述个性的基本特征。？(1)个性的独特性；(2)个性的整体性；(3)个性的稳定性；(4)个性的社会性。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述现代儿童观。（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；（2）儿童是一个全方位不断发展的整体的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；（3）儿童发展的个体差异性；（4）儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜力；（5）儿童具有主观能动性；

50、（6）男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。2. 试述幼儿教师的职责。（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；（2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；（3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；（4）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。五、案例分析（共14分） “独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩

51、子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。父母的教养态度和方式是影响独生子女社会性发展的根本原因。在独生子女的家庭教育中，应特别重视以下几个方面：1.鼓励支持孩子做力所能及的事，给孩子发展的空间，培养其独立性；2.给孩子创造交往的机会，并给他们充分的自由，培养和发展孩子的创造性；3.让孩子懂得行为界限，了解行为规范，要让孩子知道行为的限度，养成规则意识；教师招聘考试押题试卷（六）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分

52、）1被誉为“幼儿园之父”的是（ D ） A卢梭 B裴斯泰洛奇 C蒙台梭利 D福禄贝尔2我国幼儿教育机构的主体部分是（ D ） A社区活动中心 B游戏小组 C亲子班 D幼儿园3联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（ A ）A无差别原则 B无歧视原则 C尊重儿童尊严原则 D儿童利益最佳原则4. 随意开除学生侵犯了学生的（ A ）A. 受教育权 B. 人身权 C. 财产权 D. 著作权5. 先前学习对后继学习的影响称为（ C ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移6. 在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（ C ）A.机械学习 B.有意义

53、学习 C.接受学习 D.发现学习7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ B ）A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说8幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（ A ） 的表现。A情绪冲动性 B情绪易变性 C情绪两极性 D情绪感染性9通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ C ） A教育实验法 B观察法 C作品分析法 D调查访问法103岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ C ）现象。 A最近发展期 B敏感期 C转折期 D关键期11在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（

54、 B ）A扎实的教育理论知识 B崇高的职业道德C丰厚的文化学科知识 D过硬的教学基本功12手眼协调动作发生于（ D ）A23个月 B34个月 C45个月 D56个月13“揠苗助长”违背了人身心发展的（ B ）A阶段性 B顺序性 C不均衡性 D差异性14依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（ A ）A具体形象思维 B直观行动思维 C抽象逻辑思维 D思维15幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（ C ）A规则游戏 B结构游戏 C角色游戏 D表演游戏16儿童（ D ）后才能以他人为中心辨别左右。A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁17教师组织儿童反复练习一定的动作或

55、活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（ B ）A语言法 B行动操练法 C环境体验法 D移情法18我们阅读鲁迅的作品祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（ A ）A再造想象 B创造想象 C无意想象 D有意想象19在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ B ）A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维20幼儿园的环境创设主要是指（ C ）A购买大型玩具 B安装塑胶地板 C合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所二、名词解释

56、（本大题共6小题，每题3分，共18分）1艺友制是指学生（又称为艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。2实验法是教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。3. 教师违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人(主要是学生)合法权利的行为。4. 教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。5. 程序教学是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。6情绪是人对

57、客观事物与人的需要之间的关系反映，或者说是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分1. 幼儿的具体形象思维有哪些特点？(1)思维动作的内隐性；(2)具体形象性；(3)自我中心性。2. 幼儿能力的发展有哪些特点？(1)多种能力的显现与发展；(2)智力结构随着年龄增长而变化；(3)出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异；(4)智力发展迅速。3. 简述幼儿教师的角色。(1)幼儿教师是教育者；(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲；(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友；(5)幼儿教师是研究者和理论的建构者。4. 幼儿的游戏有

58、哪些特点？(1)游戏是幼儿的自主活动；（2）游戏无强制性的外在目的；(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验；(4)游戏是在假想的情景中发展的。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述家长工作的基本原则。（1）经常性原则；（2）全面性原则；（3）差异性原则；（4）预见性原则；（5）互尊互利的原则。2.桑代克认为学习应遵循哪些原则？（1）准备律：指学习者在学习开始时候的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意，有准备而不活动就感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。（2）练习律：指联结的强度决定于使用联结的频次，即S-R联结受到练习和使用的频次越多，联结得就越强；反之，就变得

59、越弱。（3）效果律：如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，那么，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；反之，如果跟随的是一个不满意的变化，那么，这个行为重复的可能性将减少。五、案例分析（共14分）小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。（1）家庭因素家长的教养方式；家庭居住环境。（2）托幼机构因素教师对儿童同伴交往的影响；游戏活动对儿童同伴交往的影响。（3）儿童自身的因素社会性行为；社会技能。（4）其他因素教师招聘考试押题试卷（七）一、单项

60、选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1儿童受教育的第一个场所是（ A ）A家庭 B托儿所 C幼儿园 D学前班23岁前儿童的思维主要是（ D ） A具体形象思维 B抽象逻辑思维 C直觉思维 D直观行动思维319901994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ A ）A主体的适应性问题B师生关系的变化问题C幼儿园与小学的环境差异问题D课程的问题4. 教育法律救济的根本目的是（ C ）A.避免损害 B.避免纠纷 C.补救受害者的合法权益 D.获得赔