应用电子技术专业群建设方案天津电子信息职业技术学院模板

1、应用电子技术专业群建设方案天津电子信息职业技术学院应用电子技术专业及专业群建设方案（一）建设基础与背景1 .地方产业、行业发展现状电子信息产业是天津工业的第一支柱产业，作为国家首批电子 信息产业基地之一,”十五”期间，天津市电子信息产业销售收入由的 656.02亿元迅速增长至的1975.19亿元，年均增长24.7%。滨海新区的开发开放已经被纳入国家发展战略，”努力建设成为 高水平的现代制造和研发转化基地”是新时期国家赋予滨海新区的 功能定位之一，滨海新区电子信息产业战略定位在:打造世界级高端 电子信息产品制造基地。”十五”期间，中环电子信息集团工业总产值增长2.2倍，年均增 长率为35.9%;

2、销售收入增长2.1倍,年均增长率为35.0%。的产值 达到750亿元人民币，的主营收入976亿元人民币。2.岗位人才需求分析，天津明确了电子信息产业发展方向：继续新型元器件等优势 行业,大力发展集成电路、数字视听等潜力行业。产业销售目标为 4050亿元左右，年均增长15%左右。电子信息产业销售收入占全市 工业总收入的比重保持在25%左右。滨海新区确定了以电子元器件 为基础，以显示器等为龙头，以消费类数码产品、汽车电子等为增 长点。根据人才需要调查分析，天津电子信息产业新增人才需求每年 保持在1.6万人以上，以应用电子技术专业为重点的电子信息专业 群应紧跟时代步伐，向社会提供优质的人才支撑，满足

3、社会经济发展 需要。3 .现有基础应用电子技术专业是我院有着55年办学历史的品牌专业（几经 更名），办学历史悠久，办学特色明显。当前应用电子技术专业有专兼职教师23人，其中副高级以上职 称10人，双师素质教师10人，具有研究生以上学历或硕士以上学位 教师5人，客座教授、兼职教师5人。应用电子技术专业现有校内实验室9个、实训室2个，引进了 企业生产线一条。工学结合的校外实训基地7个。应用电子技术专业经过几年的不断探索进行了课程体系建设， 改革了教学内容和教学方法，电子CAD被评为天津市级精品课 程。在数字电路教学改革中，改革传统的理论讲授、实验论证的方 法，教师根据多年的教学经验和先进的职业教学

4、理念，与企业人员共 同开发出数字电路学习板，让学生人手一机，采用了学中教、做中 学、分组讨论、教师演示、辅导学生等多种有利于学生成长的教 学方法。该专业教学团队不断发挥专业自身优势，积极开展社会服 务取得国家”实用新型专利”5项,市级科研立项6项。本专业注重学生实践能力与创新精神的培养，在全国高职高专 大学生电子设计竞赛中取得市级一等奖1个、三等奖2个的好成 绩。以本专业教师为骨干，成功承办了、天津市中职”电子、 电器技能大赛”，并成为、 全国中职”电工电子技能大赛电子产 品组装与调试项目”首席评委单位。4 .专业群情况以应用电子技术专业为龙头，与电气自动化技术、汽车电子技 术专业组成专业群。

5、经过应用电子技术专业建设,在实训基地、课 程建设、师资等方面为专业群的建设提供更好的条件，实现教学资 源的共享。5.存在的问题能够站在电子信息技术领域发展前沿、把握电子信息技术 改革方向、具有很强科研和课程项目开发能力的专业带头人需加 大培养力度。了解新生产工艺、懂管理、具有企业生产工作经验的师资 需进一步提高。现有的实验实训条件与企业实际生产环境还不能满足当前 职业训练的要求，需要改进。相关管理、保障措施还没有到位。(二)建设目标1 .总体目标面向天津和滨海新区的开发建设,进行应用电子技术专业产学 合作和以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革;经过 重点培养、合理引进，建立一支具有”

6、双师”素质的专业教学团队， 构建创新型高职应用电子技术专业课程体系;在核心课程中以典型 电子产品为载体，整合现有课程体系，编写一批工学结合的项目教材, 开发网络课程，建立共享型专业资源库。加强和完善以电子生产工 艺为主的生产性实训基地建设;启动实施天津蓝领双证工程”工业 电子技术”培训等社会服务项目。2 .具体目标人才培养定位培养具有良好思想品质、职业素质、专业技能、创新意识的 人才，培养适应生产一线需要，既具有一定理论知识，又具有很强实 践能力的高技能人才；应用电子技术专业确定以培养具有电子产品 制造、集成、服务等技能的人才为主线，达到”会设计、熟维 修、强生产”的人才培养定位。课程建设目标建设微型智能产品的分析与控制、电子电路分析与产品应用、电子产品检测、电子产品工艺和生产管理优 质核心课程4门，其中微型智能产品的分析与控制力争建成国 家精品课程，电子电路分析与产品应用、电子产品检测、 电子产品工艺和生产管理建成天津市级精品课程。完成4门优质核心课程和PLC技术特色专业教材编写工作。师资队伍建设目标培养专业带头人1名，骨干教师4名，聘请行业专家4名，专业 教师80%以上具备双师资质。建成一支素质过硬、业务水平高、 创新能力强，专兼结构合理、行业内