获取网络信息的策略与技巧-教学设计

1、2.2获取网络信息的策略与技巧-教学设计一、【课程内容标准】1、掌握握网络信信息检索索的几种种主要策策略与技技巧。 2、能利利用计算算机网络络广泛地地开展合合作，解解决学习习和生活活中的问问题。二、【教教材分析析】1、本节节的作用用和地位位 在信息社社会，面面对纷繁繁复杂的的信息，高效地地获取有有用的信信息来支支撑自己己的学习习和工作作，是新新世纪青青少年学学生必须须具备的的信息素素养之一一。而信信息社会会的一个个重要特特征便是是信息的的数字化化、网络络化，从从网络上上快速高高效地获获取信息息越来越越成为人人们学习习工作和和娱乐必必备的技技能之一一。 本节旨在在培养和和提升学学生获取取网络信信

2、息的能能力，使使其成为为每位学学生在信信息社会会必须掌掌握的生生存技能能，并为为学生学学会有效效组织和和处理信信息奠定定基础，是学生生继续学学习和不不断发展展的不竭竭动力。 本节强调调通过体体验和感感悟网络络信息活活动中的的操作与与应用，培养学学生掌握握利用网网络获取取信息的的过程和和方法，为学生生的学习习、生活活和发展展提供服服务。 另外，本本节还注注意引导导学生形形成自主主学习意意识、与与他人合合作意识识，也为为必修模模块的其其他章节节和各选选修模块块开展多多元化交交流与合合作奠定定基础。 2、本节节主要内内容介绍绍 本节设置置了两方方面的内内容： 常用网络络信息搜搜索的方方法。 利用搜索

3、索引擎获获取网络络信息检检索的策策略与技技巧。 3、教学学目标分分析（1）认认知目标标：让学学生初步步认识搜搜索引擎擎，掌握握网络信信息检索索的几种种主要策策略与技技巧。（2）操操作目标标：学生生能通过过搜索引引擎快速速、准确确地获取取信息的的能力。 （3）情情感目标标：能利利用网络络广泛地地开展合合作，解解决学习习和生活活中的遇遇到的问问题。4、学习习目标（1）、知识与与技能掌掌握网络络获取信信息的几几种主要要策略与与技巧；遇到不同同问题时时，选择择不同的的策略和和技巧，从而高高效获取取信息。（2）、过程与与方法培养学生生善于发发现和创创新的思思想，遇遇到问题题时寻找找最有效效的方法法；用贴

4、近生生活的人人物和实实例融入入教学，增强兴兴趣，提提高学生生参与热热情；小组合作作，交流流的形式式完成老老师布置置的任务务。（3）、情感态态度与价价值观让学生进进一步认认识到掌掌握搜索索技巧的的重要性性，为学学生终身身受用奠奠定基础础。小组合作作答题增增强参与与意识和和集体荣荣誉感5、重点点难点分分析 （1）教教学重点点： 掌握搜索索引擎的的目录类类搜索、全文搜搜索。搜搜索引擎擎的出现现和应用用，使得得在网络络中高效效地获取取信息成成为可能能，其搜搜索技巧巧的娴熟熟运用可可以极大大地提高高信息获获取的效效率。 （2）教教学难点点： 掌握关键键词搜索索的技巧巧三、【学学情分析析】学生已有有使用网

5、网络搜索索信息的的感性经经验，老老师要结结合学生生原有的的认知基基础加以以归纳提提升，使使学生形形成多网网络信息息搜索的的理性认认识，并并在实践践中不断断总结积积累自己己利用网网络搜索索信息的的经验，不断提提高自己己的网络络信息搜搜索水平平。但是是学生之之间的差差异比较较大，老老师要注注意营造造交流学学习的氛氛围。四、【教教学策略略】让学生参参与到课课堂教学学之中，让学生生由被动动学习转转变为主主动学习习。 以以任务驱驱动，小小组合作作交流探探究为主主要活动动方式，在分组组过程中中强调优优势互补补的合作作方式。由于我我校高一一年级生生源成绩绩比较不不均衡，学生的的信息技技术能力力水平参参差不齐

6、齐。为了了完成本本节的活活动任务务，在组组织教学学活动时时应有意意识地实实行强弱弱结合的的分组方方式，帮帮助每一一位学生生在较短短时间内内提高信信息技术术水平，从而得得到均衡衡的发展展，这方方面的操操作技能能不再成成为今后后学习和和进步的的障碍。 本节课我我的教学学思路是是：由问问题“假假如你想想知道历历史上今今天发生生的事”引出利利用网络络获取信信息的学学习任务务，在学学生交流流探究并并实践的的基础上上，让上上机操作作能力好好的学生生进行上上机演示示，一边边演示一一边讲解解其操作作的过程程及想法法，带动动全班同同学的学学习积极极性和学学习兴趣趣，一起起参与到到课堂教教学中来来，师生生一起用用

7、探究学学习和交交流学习习的方式式总结出出常用网网络信息息搜索的的方法。 在此基础础上进一一步引导导学生学学习常用用信息搜搜索方法法使使用搜索索引擎，掌握搜搜索引擎擎的定义义和分类类，并使使其在参参与抢答答比赛的的过程中中去体会会和总结结利用搜搜索引擎擎获取网网络信息息检索的的策略与与技巧。五、【教教学方法法】采用“任任务驱动动”和“分组合合作”的学习习方式，即在任任务驱动动下，自自学教材材上相关关内容和和学习网网站上的的资源,上网操操作实践践，小组组交流讨讨论，合合作完成成任务，掌握网网络信息息搜索的的几种主主要策略略和技巧巧。六、【教教学课时时】1课时七、【教教学环境境】多媒体体网络教教室八

8、、【教教学过程程】（440分钟钟）(一)、新课导导入：回回顾上一一节内容容，用情情境故事事引入课课题教师活动动学生活动动设计意图图时间讲授：多媒媒体广播播演示1、回顾顾前一节节的“信息来来源”。2、提问问：假如如你想知知道历史史上今天天发生的的事。你你有多少少种获取取方式可可选择，而你会会首先考考虑选择择什么样样的信息息来源，为什么么？试分分析原因因。3、引入入利用“网络获获取信息息的方法法”学生交交流讨论论，并选选派代表表回答一、让让学生懂懂得获信信息的方方式是多多样的。二、是让让学生知知道利用用网络获获取信息息是其中中一种方方式，选选择它的的理由是是其具有有方便、快捷的的特点。2(二)、网

9、络信信息检索索的方法法教师活动动学生活动动设计意图图时间讲授 ：网络信息息的特点点：资源源分散、数量庞庞大，缺缺乏足够够的加工工深度。因此，懂得借借助工具具，针对对需求，应用搜搜索策略略与技巧巧，才能能快速从从网络中中获取有有用的信信息。布置任任务 ：查找的题题目见学学习网站站。交流讨论论，网络络信息检检索的一一般方法法有哪些些？在什什么情况况下采取取什么方方式比较较合适。学生小组组探索，老师巡巡回，了了解学生生已有的的网络信信息搜索索水平。然后让先先查到的的同学汇汇报自己己的搜索索结果和和所使用用的方法法任务一一：邻近座位位的2个学生生为一组组，借助助网络，开展下下列题目目的查找找活动。1）

10、查找找韶关明明天与后后天的天天气预报报。2）目前前世界上上濒危动动物华南南虎的数数量。3）哈雷雷慧星的的最早记记录是哪哪国人留留下的？4）查找找关于一一种鸟名名为黄胸胸鹀（wu） 的生生物特性性（提示示： HYPERLINK /index.asp htttp:/n/inndexx.assp）5）汪峰峰的飞飞的更高高这首首歌，请请你以最最快的方方式找到到，并下下载专辑辑中-歌歌曲名 mp33 doown（网络数数据库：m ）。6）查找找北京到到银川列列车的车车次、时时间与票票价。阅读教材材第255页的表表2-77的内容容，交流流讨论：下述哪种种网络检检索的方方法最适适合上述述题目信信息的查查找？

11、网络检索索的方法法： 直直接访问问相关的的网页。 网络络（在线线）数据据库。 搜索索引擎。让学生生通过上上网查找找不同类类型的信信息，体体验不同同类型的的信息有有不同的的网络检检索方法法，结合合教材中中对网络络检索方方法的归归纳，建建立起不不同情况况选择不不同方法法的感性性经验。9小结：（1）直接访访问相关关的网页页：知道道信息所所在的网网址，登登录相关关的网页页即可搜搜索到结结果。网络（在线）数据库库：主题题明确，针对性性比较强强（受服服务器访访问速度度的影响响,是否否有权限限访问）。搜索引引擎：利利用分类类目录或或关键字字查找一一些不知知道信息息的网址址、不确确定的内内容。如关于22、3两

12、个题题目的信信息，我我们预先先不知道道网络中中的确切切位置，在这种种情况下下，就必必须使用用搜索引引擎。引入：使使用搜索索引擎。(三)、使用搜搜索引擎擎教师活动动学生活动动设计意图图时间演示讲讲解 ：1、什么么是搜索引引擎搜索引擎擎的工作作包括如如下三个个过程：在互联联中发现现、搜集集网页信信息；对信息息进行提提取和组组织建立立索引库库；再由检检索器根根据用户户输入的的查询关关字，在在索引库库中快速速检出文文档，进进行文档档与查询询的相关关度评价价，对将将要输出出的结果果进行排排序，并并将查询询结果返返回给用用户。2、搜索索引擎的的类型有有两种：目录类类搜索引引擎和全全文搜索索引擎。布置任任务

13、 ：学生阅读读教材表表2-88的内容容；并交交流讨论论。讲解 ：对应这两两种类型型的搜索索引擎，有两种种搜索的的方法：1）按目目录搜索索：适用用于查找找与某一一主题相相关的一一类网站站；采用用的是罗罗列目录录的方式式，引导导搜索者者依据分分类目录录层层查查找，只只能查找找是某一一信息的的相关网网站，而而不是网网页的内内容，如如搜狐的的分类目目录2）按关关键词搜搜索：精精确地查查找特定定信息。如百度度搜索再好的搜搜索引擎擎也有不不同的局局限性，合理的的方式是是应用根根据具体体的需要要选择不不同的搜搜索引擎擎。布置任任务：学生进行行关键词词搜索。讲解 :关键键词的使使用有技技巧。1、学学生阅读读教

14、材表表2-88的内容容；并交交流讨论论。2、邻邻近座位位的2个个学生为为一组，完成下下列的搜搜索：1）用自自己的名名字作关关键词进进行搜索索。2）用“流星雨雨”作为关关键词搜搜索，查查找天文文学景观观流星雨雨的资料料。讨论分析析搜索的的结果的的准确性性。由于涉涉及到搜搜索引擎擎的工作作原理，由老师师做简单单的介绍绍。考虑虑到目前前许多搜搜索引擎擎不提供供按目录录分类搜搜索，这这种方法法由老师师通过演演示加以以介绍。按关键键词搜索索，让学学生以自自己的姓姓名为关关键词进进行搜索索操作，一能增增加学生生的兴趣趣，二是是搜索到到有一定定数量量量的相同同姓名的的信息条条目，由由此过渡渡到“如何用用好关

15、键键词”的学习习内容。12师生一同同总结常用用搜索引引擎网址址：1百度；Googgle；搜狐；新浪；网易；雅虎；(四)、用好关关键词教师活动动学生活动动设计意图图时间布置任任务 :请同学学学习并利利用表22-100“搜索引引擎的使使用技巧巧”，找出出下面内内容的相相关资料料并讨论。演示讲讲解：搜索引擎擎的使用用技巧：1）理解解搜索内内容，使使用最具具代表性性的关键键词。关键词的的提练是是所有搜搜索技巧巧之母。2）细化化搜索条条件，增增加关键键词。3）用好好逻辑符符号。4）使用用英文双双引号进进行强制制搜索。任务二：邻近座位位的2个个学生为为一组，学习并并利用表表2-110“搜索引引擎的使使用技

16、巧巧”，找出出下面题题目的相相关资料料。1）中国国戏剧中中京剧有有服饰及及脸谱知知识。2）中国国历史中中的秦朝朝文化。3）中国国建筑中中的宫廷廷或园林林建筑。4）查阅阅佛教的的天龙八八部具体体是哪八八部？5）公元元6188-9006年，是我国国古代的的哪个朝朝代？6）上网网搜索标标题为“土壤酸酸碱度与与植物生生长”的文章章7）最近近学校为为全体同同学安排排了一次次健康检检查。小小李同学学在血常常规检验验报告单单中看到到一项指指标（WWBC）高于正正常值，小李想想知道WWBC是是指什么么，你能能告诉他他吗？8）中国国诗歌史史上雄视视今古的的“双子星星座”是指哪哪两位诗诗人。9）搜索索余光中中先生

17、乡愁的英语语译稿或或者相关关内容。以完成成一系列列的搜索索任务为为驱动，主动学学习和利利用搜索索引擎的的使用技技巧，在在实践操操作中体体验搜索索引擎的的使用技技巧。11小结2师生共同同总结出出搜索引引擎的使使用技巧巧： 1、关键键词的选选择最重重要。(用好逻逻辑符号号andd orr noot) 逻辑运算算符“非非”的作作用是排排除某项项内容出出现在检检索结果果中，一一般在搜搜索引擎擎中，用用“-”（减号号）来代代表逻辑辑运算符符“非”。在使使用时“-”前前要留一一个空格格，而“-”后后则紧跟跟需要排排除的关关键词，不能再再加空格格。如检检索关键键词“奥奥林匹克克运动会会 -足足球”表表示检索

18、索含有“奥林匹匹克运动动会”但但不包括括“足球球”的网网页。可可以让学学生分别别用关键键词“奥奥林匹克克运动会会 -足足球”和和“奥林林匹克运运动会 足球”进行检检索，比比较这两两个关键键词的区区别。 2、不要要局限于于一个搜搜索引擎擎。 3、强制制搜索的的方法加英英文双引引号搜索技巧巧与其它它技术一一样是在在不断的的实践中中掌握的的。希望望大家能能通过实实践体验验，形成成自已一一套行之之有效的的搜索习习惯。九、【总总结与评评价】2学生课堂堂活动评评价表（学生学学习记录录卡）学生学习习记录卡卡学号：_ 姓姓名：_ 评定级级别：_(一)、课堂活活动记录录1、表一一：网络络信息检检索方法法分析采用

19、的方方法信息检索索结果效率直接访问问相关信信息网页页参考选项项：A找到到B找不不到参考选项项：A低B中C高使用搜索索引擎直接访问问在线数数据库使用BBBS论坛坛其他_2、表二二：搜索索过程记记录卡所选搜索索引擎搜索方法法搜索过的的网站个个数搜索结果果搜索时间间(二)、自我课课堂小结结：1、你觉觉得网络络信息检检索的实实用方法法有哪些些？从检检索效率率（命中中率）来来比较，你选择择的顺序序如何，理由是是什么？2、探究究分析几几种常用用搜索引引擎的技技术特点点，他们们的特点点是否成成为你选选择的首首要因素素？还是是发挥各各引擎优优势择优优而用？3、关于于网络信信息检索索的策略略与技巧巧，你还还希望

20、了了解什么么内容？4、这节节课你最最满意的的部分是是什么？哪些部部分还需需要提高高？十、【教教学反思思】先回顾上上节课关关于“信息来来源”的内容容，并用用问题导导入，引引出利用用网络来来获取信信息是其其中一种种重要且且便捷的的方式（强调突突出便捷捷）。但但同时指指出网络络信息的的特点是是资源分分散、数数量庞大大、缺乏乏足够的的加工深深度，进进而提出出获取网网络信息息要讲策策略与技技巧。这这样引出出课题，逻辑性性强，能能给学生生造成比比较深刻刻的印象象，容易易引起学学生对接接下来要要学习的的内容给给予足够够的关注注，过渡渡自然。网络信息息检索的的方法，设计一一个由多多种不同同维度的的查找任任务（

21、任任务一定定要多，但不要要求学生生全部完完成，要要充分考考虑到学学生已有有经验的的不同水水平。），让学学生通过过亲身实实践，探探讨查找找的方法法，讨论论归纳总总结出网网络信息息检索的的几种方方法。这这环节关关键是查查找任务务的设计计，既要要能比较较清晰地地体现出出教材提提出的三三种方法法的应用用，打破破学生以以前查找找的习惯惯（直接接使用搜搜索引擎擎），还还要贴近近学生生生活，让让他们感感兴趣，调动学学生学习习的积极极性。比比较难设设计的是是查询在在线数据据库的任任务。此此外，还还要强调调除书上上列举的的方法外外，还有有其他方方法。这这部分时时间可能能要花费费比较多多，学生生进入状状态有一一个适应应过程，打开作作业，打打开IEE浏览器器，