教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题(八)

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质模拟真题(八)1三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下回答。何捷：“小马没来。”小马：“我不但参加了，而且还表演了节目。”丹丹：“我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。”小珍：“如果丹丹来了，那就是我没来。”如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?() A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加D.何捷没参加 2古希腊神话中的智慧女神是（）。 A.赫拉B.雅典娜C.阿尔忒弥斯D.德墨忒尔 3下列战役中，用来比喻惨痛失败的是（）。 A.马恩河会战B.荷兰战役C.马来战役D.滑铁卢

2、之战4表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。 A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐5“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取不听话押金”等一系列教育乱象的出现，引起社会热议。下列观点中错误的是（）。 A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康C.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”6（2021年下半年真题）家长向学校投诉，覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课。学校的下列做法正确的是（） A.将

3、小辉调到其他班级B.将覃老师换到其他班级任课C.制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话D.取消覃老师参评优秀教师资格计12个月 7某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法 （ ） A.体现了学校的管理权B.体现了学校的教育权C.侵犯了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权8国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（ ）。A、机会公平B、过程公平C、结果公平D、区域公平 9被称为“天下第一行书”的书法作品是（ ）。A、洛神赋 B、 九成官醴泉铭C、 赤壁赋D、 兰亭集序 10对于中国山水画的鉴赏，错误的一项是（ ）A.山水

4、画的特点是创造形神一致，情景交融的意境B.山水画是呈现自然景观，而不呈现人物形象C.山水画的笔墨可以传达出虚实相生的艺术效果D.山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观 11教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律。这就是（ ）A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学 12印象派绘画代表作之一日出印象的作者是()。 A.雷诺阿B.高更C.必杀罗D.莫奈13学生甲和乙有矛盾,甲为私愤,把乙的照片作为飞瞟的靶子,甲的做法( )。 A.合法,同学矛盾不必夸大B.合法,对乙没有不良影响C.不合法,侵犯乙的名誉权D.不合法,侵犯乙的肖像权14以下能

5、驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有( )。 他会弹吉他，但不会弹钢琴他会弹钢琴，但不会弹吉他他既不会弹钢琴也不会弹吉他他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他如果他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他 A.2项B.3项C.4项D.5项 15巴尔扎克的代表作是( )。 A.堂吉诃德B.神曲C.人间喜剧D.悲惨世界 16以下行为属于侵犯教师权利的是( )。 A.学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B.某教师的奖金因教学事故而遭扣减C.教师因简单粗暴的管理方式遭到学校行政处罚D.校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议17()主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功

6、能特点、适用对象等内容。A.序跋B.凡例C.正文D.附录 18()是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。A.人的完整发展B.人的全面发展C.人的和谐发展D.人的自由发展 19杨某六周岁的女儿小琳，因身体状况无法按时入学，杨某向当地乡镇人民政府提出申请让小琳延缓入学一年，当地乡镇人民政府应当( )。 A.拒绝，小琳已经六周岁，必须立刻接受义务教育B.批准，可以延缓到七周岁入学C.拒绝，必须延缓两年入学D.批准，但必须多缴纳一年学费 20某酒店相邻的1、3、5、7号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄的4位专家。俄国专家说：“我的房间号

7、比德国人的大，我只会说俄语，我的邻居不会俄语”。英国专家说：“除了英语，我还会俄语，但我只能跟一位邻居交流。”德国专家说：“我会英、法、德、俄4种语言。”下列关于专家房间号，由小到大的排序，正确的是（）。 A 、 英德俄法B 、 法英德俄C 、 德英法俄D 、 德英俄法 21下列历史事件与主要人物对应有误的一项是（ ）。A.安史之乱安禄山 B.三藩之乱吴三桂C.玄武门之变李世民 D.陈桥兵变朱元璋 22人类从愚昧、野蛮到文明经历了漫长的发展过程，人类进人文明时代的标志是（ ）。A.文字的出现 B.私有制的出现C.阶级的出现 D.国家的出现 23在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还

8、有（ ）。A.叔本华 B.黑格尔 C.孔子 D.亚里士多德 24素质教育最突出的特点是（ ）。A.德育 B.智育C.人的发展 D.创新能力和创新精神 25教师的教育人际关系，最重要的是教师与（ ）的关系。A.教育 B.媒体 C.领导 D.学生 26下面不是借物喻人的诗句是( ) A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰吟B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。竹石C.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。爱莲说D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳 27皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。 A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性 28黄老师到上海参

9、加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能团结协作D.不能爱岗敬业 29梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法（ ）。 A.合法，教材的编辑和出版属于社会公益事业B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品C.不合法，出版社应该事先取得梓轩的授权D.不合法，不应该选择未成年作品作为插图 1小威和小蕊是蒋老师班上的一对孪生兄妹。可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为我的烦恼的作文中，妹妹小

10、蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直跟哥哥在同一个班。在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心后，才明白事情的来龙去脉，因为家里有两个孩子，父母便时时对他们进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总是落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！因为嫉妒，无论在家里还是在学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作

11、剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话，等等。久而久之，两个人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢？问题：请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）2南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆张，对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足，望年丰。【注】三农：指春耕、夏耘、秋收。【问题】试分析下阕的内容以及作者在词中所抒发的思想感情。 3（2020年真题）调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，组织学生学习声乐、器乐等。面对家长们的不解

12、和质疑，李老师诚恳地解释道：“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩。”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹葫芦丝孩子们的艺术天分逐渐显现。因为身体的缺陷，媛媛郁郁寡欢、不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌、学歌几乎成了她课余生活的全部，李老师发现后，便帮助她训练气息，矫正发音，媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起来。孩子们举手投足间小心翼翼，战战兢兢的盲态，李老师看在眼里，疼在心上。她萌生了一个想法：开设形体训练课，练习坐姿，立姿，走姿，帮学生塑造形体。因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体动

13、作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正、胸挺，腰直的感觉，渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路变得昂首挺胸，洋溢着自信了。请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。 1蔡元培的一段话：“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”根据上述内容写一篇作文，800字左右。 【参考答案】1：A解析：【解析】四个人的四句话实际上分别是“小马没来”，“小马来了”，“丹丹来了”，“如果丹丹来了，则小珍没来”。其中，“小马没来”和“小马来了”是互相矛盾的

14、，这两句话中必然有一句真话，一句假话，既然四句话中只有一句假话，假话就一定是这两句中的一句，那么，“丹丹来了”和“如果丹丹来了，则小珍没来”都是真话，因此，可以推出“小珍没来”。故选A。 2：B解析：在古希腊神话中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神；德墨忒尔是农事和丰产女神。 3：D解析：A项是指第一次世界大战期间，协约国军与德军在马恩河附近的会战；荷兰战役是在第二次世界大战中，英美盟军在法国实施的进攻战役；马来战役是二战中日本陆海军为攻占马来半岛而实施的战役；滑铁卢战役是拿破仑与反法联军的决战，最终失败，后被用来形容惨痛的失败。 4：A解析：躬自厚而薄责于人是指

15、多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。 5：D解析：A、B、C的说法是对的。题干中教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。 6：C解析：关爱学生是师德的灵魂，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课，就是一种变相体罚，违背了“关爱学生的师德规范，因此学校应制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话。 7：D解析：隐私权是指自然人享有的私

16、人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活具有决定权。隐私权是一种基本人格权利。 8：A解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 9：D解析：兰亭集序被称为“天下第一行

17、书”。 10：B解析：选B。对于山水画的欣赏，我们可以从笔墨、传达的意境等多方面考虑，对于画面中呈现的事物不能作为一个参考标准。 11：A12：D解析：日出印象是印象派画家莫奈的代表作品之一。 13：D解析：侵犯了肖像权。故本题选D。 14：C解析：此题要求判断能反驳题干命题的有几项，就要了解在什么情况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。选项中包含多种命题，还需注意这些命题与其肢命题的真假关系。 题于是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的情况下为假。都是联言命题，其为真则所有联言肢为真，因此都能驳倒题干；是题干命题的矛盾命题，能够驳倒题干；是充分条件假言

18、命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故不能驳倒题干。故答案选C。 15：C解析：【解析】A项堂吉诃德是塞万提斯的代表作，B项神曲是但丁的代表作，D项悲惨世界是雨果的代表作。 16：D解析：教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素：C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。 17：B18：B19：B解析：【知识点】教育法律法规中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，

19、其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 20：C解析：这道题最好用排除法。俄国人的邻居不会俄语，德国人会俄语，所以A、B排除。英国人也会俄语，所以C排除。 21：D解析：陈桥兵变是赵匡胤策划的夺取后周国政权的军事政变。因此D项错误。 22：A解析：人类进人文明时代的标志是文字的出现。 23：A解析：答案中的后三个哲学家都是在生前就万众瞩目、功成名就了的。只有叔本华一直不被承认，活在黑格尔的阴影之下，直到死后才真正得到人们的肯定。 24：D解析：素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，但素质教育最突出的特点是创新能力和创新精神。

20、 25：D解析：教师与学生的关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。 26：D解析：解析：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，但没有借物喻人。 27：A解析：解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了这一规律。 28：C解析：黄老师拒绝分享培训资料，体现了黄老师不能团结协作。 29：C解析：知识产权是法律确认人们对其创造性智力成果所享有的专项权利，知识产权中的财产权，主要包括著作权、专利权之中的财

21、产权利。国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。题干中出版社未经梓轩允许就使用了他的作品作为插图，侵犯了梓轩的著作权。故本题选C。 1中小学教师职业道德规范（2008年修订）规定，中小学教师应具备的职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发

22、展；不以分数作为评价学生的唯一标准。本案例中，面对小蕊和哥哥小威的矛盾，蒋老师及时地找小蕊谈心，主动帮助学习、生活不适应，品行有缺陷的学生，体现了关爱学生的职业道德。蒋老师坚持育人为本，德育为先，渴望培养学生良好品行，塑造学生健康人格，体现了教书育人的职业道德。对于小蕊的德育问题，蒋老师可以通过这些方法来进行：（1）说服教育法。说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。本案例中，蒋老师可以对小蕊进行说服教育，帮助小蕊提高道德认识。一般来说，青少年学生的问题大都是思想认识方面的，因此，要解决问题，就要晓之以理，以理服人。（2）榜

23、样示范法。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。本案例中，蒋老师可以帮小蕊选择合适的榜样，例如身边兄弟姐妹互相帮助、共同进步的例子，引导小蕊用榜样来调节行为，提高修养。（3）品德评价法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点，督促其不断进步的一种方法。本案例中，蒋老师可以帮助小蕊认识、明确自己哪些行为是好的，哪些行为是不恰当的，明确自己的优缺点，从而调节、约束小蕊的品德行为。（4）品德修养指导法。品德修养指导法也称个人修养法，是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的

24、德育方法，包括学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。蒋老师可以使用这种方法，促进小蕊自我意识及自我修养能力的提高，调动其接受教育的积极性。此外，小蕊的问题与家庭教育有很大关系。小蕊的父母仅仅依据学习成绩对孩子进行评价，并根据成绩对孩子区别对待。面对这一情况，蒋老师可以主动与学生家长进行联系沟通，及时反馈小蕊在学校的情况，并向家长介绍科学的教育思想和方法，促进家校互动、和谐育人。 2【答案要点】（步骤一）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生，,发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）（步骤三）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。 3李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。（2）学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长。（3）学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教。