幼儿园中班歌唱活动《大雨小雨》_第1页
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文档简介

1、第 页/共5页幼教课堂设计中班歌唱活动大雨小雨教师：*日期:XX幼儿园活动由来：春天来啦！当迎春花把春的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开花*家门啊!春天多美好!幼儿园的小朋友也一起出来找春天啦！在找春天这个主题里，我们感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去聆听春雨的欢唱，去寻找春的足迹。我设计了歌曲大雨和小雨的音乐活动。大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度，旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，

2、尝试着运用新的教学理念，应用课件创设情景激趣，通过学唱歌曲大雨和小雨，让幼儿在体验春雨的美丽情景,陶冶孩子的情操。活动目标：运用多媒体教学法和图谱教学法，感知音乐，并用不同的歌唱力度表现歌曲。运用多种形式演唱歌曲，感受歌唱的愉悦。熟悉音乐旋律，乐意创编歌词。歌唱准备：歌词图谱一份、小雨声效活动过程：学唱歌曲，感知强弱对比（1）播放下雨声效。师：听，下雨啦。大雨是什么声音？小雨呢？（2）教师清唱歌曲，突出强弱对比师：我们来听听大雨小雨是什么声音。（教师清唱歌曲一遍）提问：1老师在唱的时候，你发现有什么特别的地方？2歌曲里的大雨是什么声音？小雨又是什么声音？（通过欣赏歌曲、体验歌曲让幼儿有信心把握好这首歌曲。在这一环节解决了本次活动的重点部分即用歌声和动作表现大雨和小雨的不同强弱力度，同时也引出了难点。）师：大雨哗啦啦，声音响亮有力，小雨淅沥沥，声音细小轻柔。（通过这一环节让幼儿自主表达对雨的感受，鼓励幼儿能大胆地表达，激发幼儿对雨的兴趣，让幼儿在放松的氛围下学习唱歌。）（3）出示图谱，再次清唱师：今天老师把大雨小雨请到了我们教师，一起来看看吧。（教师边点图谱边用相应的力度慢慢清唱）（4）幼儿学唱歌曲，并进行评价教师带幼儿跟琴演

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