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文档简介
1、生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 巴金名人谈生命12021/8/6 星期五生命 冰心谈22021/8/6 星期五 冰心(19001999) 福建长乐人，原名谢婉莹,现代作家。代表作繁星、春水、寄小读者等。 作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。32021/8/6 星期五学习目标1反复诵读，感受文章的优美语言。2欣赏散文，品味其中的情思和意蕴。3理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。 42021/8/6 星期五听老师范读课文疏通课文1、试着给课文划分层次，并找出最能表达课文主题的语
2、句。2、掌握下列词语 清吟骄奢荫庇 怡悦丛莽云翳.52021/8/6 星期五研读赏析 1朗读“生命像向东流的一江春水”这一部分，并说说它喻示着人的生命历程的哪些状况？ 62021/8/6 星期五研读赏析2作者为什么把生命比作树、比作水？3描写树和水时抓住了它们什么特点？有什么象征意义？4文章结尾的作用是什么？72021/8/6 星期五想像和联想作者把生命比做水和树，你能用“生命像 “的句式表达你对生命的感悟 以特写的角度看生命，它是一个悲剧，以长镜头的角度看生命，则是一场喜剧。 82021/8/6 星期五生命像小说，不在于长而在于精。 生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。
3、生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。 92021/8/6 星期五启迪人生1.学过本文你觉得应该怎样对待生命？2.请用下列格式说话：“我感受到，生命因为而美丽”，再联系到生活实际。 102021/8/6 星期五品味语言 课文全篇都用形象化的语言写成，既生动，又含蓄隽永，值得认真揣摩。试结合上下文，说说下列两句话的象征意义：1有时后他遇到潺岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼者，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲到了这危崖，他才心平气和地一泻千里。2不是每一道江流都能入海，不流的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。112021/8/6 星期五精彩展示 有感情的朗读你喜欢的句子，我们愿分享你喜欢的理由。122021/8/6 星期五作 业课下搜集一些名人谈生命的名言132021/8/6 星期五 人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 保尔柯察金 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无
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