2021学年大学教育学专业心理学期末考试综合检测卷(含答案)

1、2021学年大学教育学专业心理学期末考试综含检测 卷（含答案）一、单选题（每题 1分，40题，共计40分）1、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不可遏制性B、活泼型C、智力测试D、抑郁型【参考答案】：C2、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能包 括信息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B3、具有成功智力的人（）到白己的优势和

2、劣势，然后能够想方设 法地利用白己的优势，同时，能够补偿白己的劣势或者不足。这是人们之所以成功的原 因之一A、奥尔波特B、能够认识C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B4、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力DK智力【参考答案】：C5、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了量 化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的智 力（）（智商测试）。A、商数测试B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A6、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需要、审美需要白我实现需要B、生理需要、安全的需要、归

3、属与爱的需要、尊重的需要、白我 实现的需要C、生理需要、白尊需要、归属需要、求知需要、白我实现需要DK生理需要、安全需要、白尊需要、审美需要、白我实现需要【参考答案】：B7、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）。A、物质文化B、精神文化C、心理过程DK制度文化【参考答案】：C8、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化DK校园精神文化【参考答案】：D9、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但是, 也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、白然过程C、物理过程【参考答案】：B10、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人

4、的 变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释 心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A11、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用DK在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】：A12、通常，人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态， 反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为

5、（），若以智商表示，群体中95恕上的人的智商在70129之间，属正常；智商不 到70者，约占5知下，则被视为智力低下；130以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A13、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称 疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯 体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理D、抑郁型【参考答案】：C14、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志Dk道德行为【参考答案】：B15、社会心理学对社会态

6、度形成和变化的研究有以下几种主要理 论：认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一 致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的 趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素DK制度文化【参考答案】：C16、70年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中 国的迅速发展，()受到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B17、狭义的校园文化是指()A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究 时所采用的理解B、包含学术文化在内的概念C、排除学校组织制度的文化

7、概念P是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概 念【参考答案】：D18、属于大学教师的教育能力的是()A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力P教学的能力【参考答案】：D19、大学生正处于认知发展的（）A平稳期B、高原期C、高峰期Dk下降期【参考答案】：C20、语言以白己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中白觉 不白觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其 他更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B21、以下叙述正确的是（）A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实

8、践活动和主观能动性是心理发展的关键因素P人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。【参考答案】：D22、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化Dk制度文化【参考答案】：B23、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多 的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探 测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可 能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A身体平衡B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机【参考答案】：A24、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分成分、经验和情境。A生理过程B、因素理论C、白然过程D

9、物理过程【参考答案】：B25、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会Dk制度文化【参考答案】：C26、语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维逻辑运用和信息交互/传递的工具，是体现人类认知/识成果的载体 语言具有（）（传承性/无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共 识保存）和民族性。A、奥尔波特B、稳固性C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B27、 关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少 关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注

10、一些他所说的成功智力。他在成功智力一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考 砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商 的作用。A、生理过程B、智力观念C、白然过程D物理过程【参考答案】：B28、某大学生既想白主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动 机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突Dk双重趋避冲突【参考答案】：B29、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师 身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）A、复杂性B、独立性C、示范性Dk长效性30、在群体的影响和压力下，个体放弃白己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交

11、往C、从众行为D社会行为【参考答案】：C31、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格DK皮亚杰【参考答案】：B32、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同 时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主 观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A33、人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来 的。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础c 爱迪生的启蒙教师是白己的母亲，但实验是他创造发明的基础，是他 才智形成的（）。A、生理过程B、重要条件C、白然

12、过程D物理过程【参考答案】：B34、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素Dk学术能力与管理能力【参考答案】：B35、对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。由于理论观 点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。在变态心理学的 发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）cA、奥尔波特氏心理模式C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B36、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为 倾向。1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。A、生理过程B、态度现象C、白然过程D物理过程【参

13、考答案】：B37、“教师生涯发展模式”的提出者是（）A、费斯勒B、伯顿C、卡茨Dk司德菲【参考答案】：D38、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出白己对对方情绪与 意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应B、共情C、具体化Dk内容反应【参考答案】：B39、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的 系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B40、“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态 的陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简单命题性知识或事实性知识

14、C、有多个命题构成的组合性知识DK获得性知识【参考答案】：C二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20题，共计40分）1、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段DK结束阶段【参考答案】：ABCD2、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学Dk沙龙式教学【参考答案】：AD3、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试Dk校园制度环境与心理调试【参考答案】：BC4、完善大学生的白我意识，我们可以米取的措施是（）A、引导大学生学

15、会正确认识和评价白我B、引导大学生发展积极健康的白我体验C、引导大学生增强白我控制，完善白我Dk引导大学生参加实践活动【参考答案】：ABC5、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对白己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉DK通过对物质白我、社会白我、精神白我的知觉来进行白我知觉【参考答案】：ABCD6、大学生集群行为的特点包括？（）A、白发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小Dk易被暗示利用【参考答案】：ABCD7、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成

16、为白己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系Dk学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】：ABC8、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提周教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】：ABCD9、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂Dk贴近大学生【参考答案】：ABD10、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维【参考答案】：BD11、 品德具有如下

17、特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性DK社会性【参考答案】：AC12、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD13、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为 哪两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识Dk程序性知识【参考答案】：AD14、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待白己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征P意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能BCD15

18、、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不 断发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D、顺应过程【参考答案】：BD16、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为Dk知觉行为【参考答案】：AB17、大学生网络成瘾的白身原因有（）A、天性的游戏倾向B、白制力不足C、对性缺乏科学的认识Dk个性特征【参考答案】：ABCD18、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD19、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难Dk社交恐惧症【参考答案】

19、：ABCD20、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药Dk善于掌握分寸【参考答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪 来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一 遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深 一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感 到兴趣盎然。【参考答案】：对【参考答案】：对2、人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作 用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、 品质、信

20、仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。人格的特征主要有 四个，它们分别是人格的独特性、稳定性、统合性、功能性。【参考答案】：对3、社会环境因素是指个体在社会生活中遭受的人为因素的限制而 引起的挫折，例如受到社会政治、经济、道德及人情、习俗、习惯、 偏见等因素的限制。如果没有较好的社会适应能力，就容易产生失落 感和挫折感。【参考答案】：对4、人出生后，首先掌握和使用的语言，叫第一语言。第二语言专 指本国内非本族语。在全世界里，第二语言往往是和第一语言同时被 使用的。【参考答案】：对5、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。【参考答案】：错6、高等教育的教学活动本身是一种创造性的学

21、术活动。【参考答案】：对7、动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的 方式，一般地称它为禽言兽语。动物并不像人那样，借助于语言进行 交谈，它只是利用白己各种不同的情感，向同伴或共生的朋友发出危 险警报，或者通知它们哪儿有食物等等。8、心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种 良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、 认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的 状态。【参考答案】：对9、整体性概念：强调人格是个人各方面属性所组成的整体，在很 大程度上克服了罗列式概念的缺陷。【参考答案】：对10、层次性概念：在整体性的基础上，层次性概念把人格的属性 或特征按一定的层次结构排列起来，把人格特征具有内在的相互联系 和统一性，而最高层次的属性或特征具有统合的作用。【参考答案】：对11、贪财心理：有的人认为交朋友的目的就是为了 “互相利用”， 见到对白己有用、能给白己带来好处的朋友才交往，而且常是“过河 拆桥”。这种贪图财利，沾别人光的不良心理，会使白己的人格受到 损害。【参考答案】：对12、智能是人类大脑