十一月中旬大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)综合检测题含答案

1、十一月中旬大学心理学专业期末模拟试卷（完整版） 综合检测题含答案一.单选题（每题1分，40题，共计40分）1、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但是, 也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程【参考答案】：B2、生活中所谓的“爱屋及乌、“厌恶和尚，恨及袈裟”庚映了 哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应【参考答案】:B3、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快，知 识老化加速，则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者【参考答案】:B4、在自然环境下，使用实地体验、开

2、放性访谈、参与型与非参与 型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和 长期的研究是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法【参考答案】:C5、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯【参考答案】:D6、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影 响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台【参考答案】:A7、以下叙述正确的是（）A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。【

3、参考答案】:D8、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程I）、物理过程【参考答案】:R9、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固【参考答案】:A10、音位是在一种语言中能够区别意义的最小的（）。音位分元 音和辅音。研究音位的区别特征有助于解释人对语音的感知。影响语音知觉的各种因素有：语音类似性，语音强度，噪声掩蔽，语境，句 法、语义的作用。A、不可遏制型B、活泼型C、语音单位D、抑郁型【参考答案】:C11、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神

4、文化I）、物质制度文化和精神制度文化【参考答案】:C12、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】:B13、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称 疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯 体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理I）、抑郁型【参考答案】:C14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力D、智力【参考答案】:C15、心理变态又称“心理异常”、“心理障碍”。指人的知觉、 思维

5、、情感、智力、意念及人格等心理因素的（）。变态或接近变态 的心理有很多种，如幻觉、催眠状态、梦游、性变态以及各种精神病 和神经病等。A、生理过程B、异常表现C、自然过程D、物理过程【参考答案】:A【参考答案】:B16、约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首 先使用了 “心理障碍”与“心理不健全的术语。此后，经过长期的历史发展，变态心理学逐 渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的（）进入其内心活动。A、不可遏制性B、活泼型C、外部表现I）、抑郁型【参考答案】:C17、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D

6、、认知理论【参考答案】:C18、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固19、狭义的校园文化是指（）A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究 时所采用的理解B、包含学术文化在内的概念C、排除学校组织制度的文化概念I）、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概 念【参考答案】:D20、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验【参考答案】:C21、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力I）、教学的能力【参考答案】:D22、语言是人类的创造，只有人

7、类有真正的语言。许多动物也能 够发出声音来表示自己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变 化。A、传递信息B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A23、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能 包括信息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、自然过程I）、物理过程【参考答案】:B24、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师 身上，可以庾映教师的职业具有的一个特征是（）A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性【参考答案】:C【参考答案】:C25、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应？

8、（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应I）、刻板效应【参考答案】:B26、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我 实现的需要C、生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【参考答案】:B27、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉 不自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其 他更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B【参考答案】:C【

9、参考答案】:B【参考答案】:C28、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D、具有境遇性【参考答案】:A29、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维【参考答案】:C30、“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程是哪种形态 的陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简单命题性知识或事实性知识C、有多个命题构成的组合性知识D、获得性知识31、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异, 以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心 理防御机制的表现（）A

10、、投射作用B、否定作用C、升华作用I）、补偿作用【参考答案】:D32、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现 （）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用【参考答案】:D33、对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。由于理论观 点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。在变态心理学的 发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）。A、奥尔波特氏心理模式C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B【参考答案】:C【参考答案】:B【参考答案】:C34、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理 论：认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平

11、衡一 致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的 趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素D、制度文化【参考答案】:C35、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化I）、制度文化【参考答案】:B36、学校教育中通常釆用的（）措施体现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩D、间接强化37、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微 的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】:B38、语言的产生是指人们通过（）或手的活动把

12、所要表达的思想 说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。语言产生的单位主要有: 音素、音节、语素、词、短语、句子。A、奥尔波特B、氏语言器官C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B39、环境和教育的决定作用，只能机械、被动地（）的发展。如 果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是 根本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力D、制度文化【参考答案】:C40、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【参考答案】:A二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同

13、学关系C、社会实践关系D、网络人际关系【参考答案】:ABCD2、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、持之以恒【参考答案】:ABCD3、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康I）、有助于提高学校管理效能【参考答案】:ABCD4、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D、知觉行为【参考答案】:AB5、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生

14、智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】:ABCD6、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D、社交恐惧症【参考答案】:ABCD7、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我依验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D、引导大学生参加实践活动【参考答案】:ABC8、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D、大学生个体性因素【参考答案】:BCD9、现代认知

15、心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪 两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D、程序性知识【参考答案】:AD10、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D、异质性、治疗性【参考答案】:AC11、大学生集群行为的特点包括？（）A、自发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小I）、易被暗示利用【参考答案】:ABCD12、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D、加强基础设施建设【参考答案】:ABC13、大学生社会知觉有有哪些特

16、征（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:ABCD14、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性I）、个性心理特征【参考答案】:AB15、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】:BCD16、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和壬人为的联系D、学习的内容必须

17、具有逻辑意义【参考答案】:ABC17、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D、社会性【参考答案】:AC18、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要C、意志D、动机【参考答案】:BD19、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D、善于掌握分寸【参考答案】:ABCD20、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段【参考答案】:对【参考答案】:对B、过渡阶段C、工作阶段D、结束阶段【参考答案】:ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、音乐韵律智能：指人的感受、辨别、记忆、表达音乐的能力， 突出

18、特征为对环境中的非言语声音，包括韵律和曲调、节奏、音咼音 质的敏感。【参考答案】:对2、数理逻辑智能：指人对逻辑结果关系的理解推理思维表达能力, 突出特征为用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力，认 识解决问题的应用推理。【参考答案】:对3、某一天你可能会通过归还一个捡到的钱包来证明你的诚实，而 另一天你可能会通过在考试中不作弊来证明这一点。一些特质理论家 认为特质是引起行为的先决条件，但更加保守的理论家仅仅将特质作 为描述性维度，该维度简单地总结被观测到的行为模式。【参考答案】:对4、从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转 变与巩固和稳定三个阶段。【参考答案】:错5、

19、人际交往的客观动机：人与人进行交往时，双方都希望自己得 到的使用价值大于付出的使用价值。【参考答案】:对【参考答案】:对6、弗兰克？沙洛威提出了基于出生顺序的现代类型理论。在家里 你是头生儿（或是独生子）吗？或者你是后生子？因为你只能选择这 两种出生顺序中的一个，沙洛威的理论满足了成为类型理论的要求。（对于特殊的家庭格局一一例如，两个子女的年龄差别非常大一沙洛 威也提供了分类的方法。）【参考答案】:对7、猜疑心理：有些人在社交中或是托朋友办事，往往爱用不信任 的目光审视对方，无端猜疑，捕风捉影，说三道四，如有些人托朋友 办事，却又向其他人打听朋友办事时说了些什么，结果影响了朋友之 间的关系。【

20、参考答案】:对8、大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。【参考答案】:对9、双手抱胸前。说话时双手抱于胸前，会让人感觉你对他是有防 备的、想拒绝他,让人觉得不被信任。【参考答案】:对10、常言道：“一个痛苦两人分担，痛苦就减轻了一半。”当一 个人感到有可以依赖的人在关心、爱护和尊重自己时，就会减轻挫折 反应的强度，增强挫折的承受力。【参考答案】:对11、当个体发现两个目标可能同时具有威胁性，即可兴起二者都 要逃避的动机患病者既不愿吃药，又不愿开刀。惟迫于形势，两难之 中必须接受其一时，即将形成双避冲突。12、1942年，威廉？赛尔顿提出了一种类型理论，将体型和气质联 系在一起，该理论在现代的流行媒体中依然有所庾映，甚至被鼓吹。 他根据体型将人分为三种类型：内胚层型（胖，柔软，圆润），中胚 层型（肌肉发达，矩形身材，强壮），外胚层型（瘦长，虚弱）。【参考答案】:对13、在与陌生人交往时，首因效应起较大作用而与熟人交往时， 则近因效应有较大影响。【