初中体育与健康 人教课标版 八年级 踢花毽课件

1、课题：踢花毽临江市花山中心学校 王明君花毽的起源与发展踢毽子起源于中国古代，距今大约已有2000多年的历史，属于中国的传统体育项目。根据史料记载和出土文物证明，它起源于中国汉代；唐宋时期开始盛行，在汉族民间流传极广，集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺；明代开始有了正式的踢毽比赛；清代踢毽比赛达到鼎盛时期，在毽子的制作工艺和踢法技术上，都达到空前的程度。清代踢毽的技艺已相当高，也为中国古代妇女所喜爱。清初著名词人陈维崧曾赞美女子踢毽，说女子踢毽比踢足球还巧妙，比下棋还有趣味。近代发展情况20世纪30年代后，踢花毽运动曾一度衰落。新中国成立后，大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年，北京市

2、吸收街头踢毽艺人参加杂技团，专设踢毽子节目，并出国进行表演，受到了国外观众的热烈欢迎；1956年，中国第一次正式的踢毽比赛在广州举行；1963年，踢毽子同跳绳等一起，被列入国家提倡开展的体育活动，并被编入了体育教材加以推广；1984年，国家体委正式将踢毽子列为全国比赛项目，并颁布了毽球竞赛规则，改称踢毽为“毽球”；1987年中国毽球协会成立；毽球运动已成为在全国普遍开展的热门项目。踢花毽健身活动竞技毽球比赛健身表演的花毽与竞赛毽球的区别花毽毽球学习内容1、踢花毽的四种最基本的方法： 盘踢 拐踢 磕踢 绷踢 2、盘踢的学习（播放视频） 材料来源：八年级体育与健康教科书， 人民教育出版社2013年

3、版 内容来源：八年级体育与健康 第十一章民族民间体育为第二个主教材 课时：共4课时 第1课时 授课对象：八年级全体学生学习目标的制定从三方面制定本课的学习目标1、踢花毽的教材分析2、课程标准的要求3、八年级学生的情况分析踢花毽 教材分析踢花毽的方法多种多样，游戏形式非常丰富，作为健身娱乐性较强的体育项目，尤其适合在学校体育教学中开展。它是一种以下肢运动为主，学习过程中可以不断提高学生协调配合的能力、灵敏性以及腿部力量等综合素质。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小场地进行锻炼的体育教学内容。课程标准的要求初步掌握踢花键的基础技术动作，能进行简单的踢花键比

4、赛；了解民族传统文化；增强体质，培养积极向上的生活学习态度，激发学生对民族传统体育文化的兴趣。学情分析八年级学生正值青春期，他们精力旺盛，好胜心强，思维能力增强。经过七年级的学习和锻炼，身体素质得到进一步的提高，一部分学生特别是女生，已经接触过或掌握了一些踢花毽的基础动作。课堂中结合趣味多样的教学手段和小组间的交流讨论充分调动学生的学习积极性，使之有效的完成学习任务，并在学习过程中，使其体验成功的乐趣。校园踢花毽开展情况根据以上三点，制定本节课学习目标认知目标：通过教学，发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性和身体反应能力，使学生认识到身体素质训练在毽球学习中的重要性。 技能目标：通过学习，使学生基

5、本掌握毽球基本脚法技术之一，即盘踢（脚内侧踢毽球），提高学生的平衡能力和空间感知能力。情感目标：培养学生练习毽球的兴趣和爱好，养成积极参与的行为 。 社会适应目标：培养学生相互帮助、团结合作、勇于克服困难的精神,增强责任感,体验 毽球运动的魅力。 本节课的学习重、难点重点：脚内侧踢毽球的时机和盘腿的高度。 难点：控制毽球的能力和不利脚踢毽球能力的培养。 本节课的整体设计流程一、导入与热身准备部分 （10分钟） (一）、导入 （4 min） 1、 体委整队并报告人数。 2、 师生问好. 3、 宣布本次课内容及要求。 4、 安排见习生。 (二）、热身 (6 min) 1、以小鸡舞为热身活动 2、以

6、健美操基本步法的练习进行热身 二、基本部分 （20分钟）（一）踢花毽的基本方法： 1、盘踢 （二）毽球基本脚法：脚内侧踢球动作方法：膝关节向外张，大腿 向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力，脚放平，用内足弓部位踢球。 学法:1、随教师示范技术动作分解练习 2、学生熟读口诀并自己进行归纳总结，用脑思考。 3、学生根据教师设立练习模块自主练习。 。 （三）游戏: 1、以组为单位，对踢比赛。 三、结束部分（10分钟） 1、 放松练习 ：以太极简单的动作进行放松 2、课小结。 3、宣布下次课内容及布置作业。 下节课学习拐踢（脚外侧踢毽球），课余时间练习脚内侧踢毽球。 4、归还器材