某市xx中小学及秋季开学疫情防控工作方案及预案4篇

1、2021-2022 学年秋季学期学生返校应急处置预案根据教育部、XX市部署要求，为认真做好2021-2022学年秋季学期开学后新冠疫情防控工作，快速反应、及时控制和妥善处置校园突发新冠疫情，将危害降到最低，确保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全稳定，特制定 本预案。一、基本原则（一）以人为本，安全第一。 始终把保护师生员工生命 安全和身体健康放在首位，对出现新冠症状或疑似症状者， 早发现、早报告、早隔离、早治疗。（二）快速反应，联防联控。 遵循属地管理原则，学校 在XX市委、市政府的统一领导下，及时采取应急响应措施， 并第一时间报告教育部、 XX市以及XX区疾控中心和街道、 社区。（

2、三）统一指挥，分级负责。 学校疫情防控工作领导小组负责应急状况的组织指挥，学生返校工作组综合协调（应 急处置）组和各学院（研究院）学生返校工作小组分级负责 落实具体要求。二、组织机构成立应急处置组，组成如下：组长： XX副组长： XXX、 XXX、 XXX、 XXX成员：党政办公室、学生工作处、人事处、后勤处、国 际学院、校医院等部门工作人员以及各学院（研究院）学生 返校工作小组成员。三、疫情监测与报告（一）疫情监测学工处、国际学院、人事处分别负责建立学生和教职 工新冠疫情监测系统，建立健全师生员工每日身体状况登记 制度，对新冠确诊病例和疑似病例，确保做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。重视

3、疫情信息的收集，加强与 XX 市教工委、 XX 区疾 控中心等部门的沟通联系，收集本地及周围地区的新冠疫情 信息，密切关注其动态变化，做好预防工作。（二）疫情报告建立自下而上的新冠疫情逐级报告制度, 及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。学生如出现发热、乏力、 干咳、鼻塞、流涕、腹泻等症状，按照：学生-宿舍长 -班长- 辅导员 - 学院 - 学校六级报送体系，通过专门的软件系统进 行信息上报；教职工如出现相关症状，按照：教职工 - 二级 单位 - 学校三级报送体系进行信息上报。学生所在学院或教 职工所在二级单位负责人拨打校医院值班电话备案。疫情防控期间，实行日报告制度和零报告制度。学校实行

4、24 小时值班制，保障信息畅通。发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报。四、返校途中的个人防护与应急处理（一）学生乘坐火车、飞机等公共交通工具时，需全程 佩戴一次性医用口罩，安检时短暂取下口罩，面部识别结束 后立即戴上口罩，尽快通过安检通道。（二）做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按 钮等公共设施 , 接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双 手。注意个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。（三）尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1 米以上距离，避免与他人正面相对；若乘坐厢式电梯，与同乘者 尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。（四）做好健康监测，自觉发热时要主动测

5、量体温，如 出现发热等可疑症状， 及时告知乘务员， 在座位上就地观察， 尽量避免接触其他人员，待其到站后，视病情及时就医。五、接站出现突发事件的应急处理（一）站内发现体温异常。学生在机场、火车站等出现 发热情况，按照机场、火车站等的处置流程进行处置，同时 按照学工系统六级管理体系上报。（二）出站后发现体温异常。学生出站后如出现发热情 况，由学校提前安排的隔离或应急车辆，送往就近医疗机构 就诊。（三）上车后发现体温异常。学生上车后如出现发热情况，在座位上就地观察，尽量避免接触其他人员，待其到校 后，按报到过程中体温异常情况进行处理。（四）其他突发情况。学生在登车过程中如出现中暑等 症状，立即由应

6、急车辆送往就近医院诊治。六、学生报到出现突发事件的应急处理（一）报到过程中出现体温异常学生返校报到期间，校 医院在东校园设置体温检测点，检测点应安排至少1 名医务人员、引导员（志愿者） 、保安、学院辅导员、学工处工作 人员等，负责学生进宿舍前的体温检测。发现体温异常者应立即安排其到就近的临时观察点进行 体温复核，确为发热时，立即安排指定车辆将其送至 XX 区 医院发热门诊就诊，排除新冠后，安排至学校专门设立的健 康观察点（能源公寓）隔离观察，直至痊愈。在把发热学生 送诊的同时，将同车来校人员按密接人员对待，统一安置到 特定场所等待排查结果。（二）极端天气的应急处理1. 暴雨天气。学校返校报到过

7、程中，如出现暴雨，立即 向排队待检学生发放雨衣，引导学生迅速有序躲避至指定帐 篷避雨，工作人员保护好各类设备并关闭检测通道，迅速移 至校内应急空间（东校园小办公室二层） ，已入校学生就近 选择进入宿舍或校内应急空间，待暴雨过后，再恢复正常工 作流程。2. 高温天气。学校返校报到过程中，如出现 35 度以上 的高温天气，应适当加快返校学生的入校检测节奏，减少学 生排队等候时间，合理安排工作人员持续上岗时间（不超过 2 小时），配备足量防暑降温物资。七、学生返校后出现突发事件的应急处理（一）学生返校后出现体温异常学生返校后，保卫处和 后勤处在校门口、餐厅、宿舍等处设置体温检测点，旁边搭 建帐篷作为

8、临时观察点。1. 登记报告。 在体温检测点，发现发热学生时，首先将 其安置在就近的临时观察点，同时通知校医院安排医务人员 到临时观察点进行复核处置。排除后，进入正常活动；如有 异常，须登记发热学生的信息，并第一时间向所在学院和校 医院报告。2. 就诊。按卫健委相关工作要求， 校医院不设发热门诊， 所有发热学生均应在校医院的指导下，安排至 XX 区医院发 热门诊就诊。处置。（1）基本排除新冠的发热学生，返回后转至健 康观察点隔离观察； （ 2）疑似新冠的学生，直接由接诊医院 按相应规定收治隔离； （ 3）在把发热学生送诊的同时，将同 宿舍人员、 同实验室人员、 研究生导师等， 按密接人员对待，

9、统一安置到特定场所等待排查结果。建立“疫情防控应急协同”群，校医院每天收集发热学生的信息，汇总至群内，提出下一步的工作建议。（二）其他突发事件学生返校后，采取社区管理模式， 原则上不得外出，如出现：擅自外出、违规聚集等不服从学 校管理的情况，按照学生违纪处理办法严肃处理。八、出现发热教职工的应急处理 教职工出现发热等症状，在校内的处置流程和要求同在 校学生。（一）登记。 登记发热教职工的信息，校医院及各体温 检测点每天将教职工发热情况报“疫情防控应急协同”群， 分析研判，提出防控建议，并报告教职工所在二级单位。（二）就诊。 发热教职工统一到 XX 区医院发热门诊就 诊，同时， 其共同生活的亲属

10、不要外出， 在家等待排查结果。（三）处置。 非新冠的教职工在家医学观察并治疗；发 热未痊愈的教职工禁止进入校园；各二级单位要及时掌握本 单位教职工的身体状况和诊疗、检测情况，若有多名教职工 的发热情况应及时告知校医院。九、疫情应急处置 校内出现新冠疑似或确诊病例疫情时，须立即启动疫情 应急处置预案 , 学校宣布进入应急状态。在学校疫情防控工 作领导小组统一领导和指挥下 , 进行疫情处置，控制疫情发 展。一）接报。严格执行值班制度和信息报告制度，及时 发现有发热或可疑症状人员，严格按程序报告。（二）处置。在 XX 区疾控中心专业人员指导下，协助 做好发热或可疑症状人员、密切接触者等相关人员的及时

11、处 置，防止交叉感染；对共同生活、学习的一般接触者进行风 险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。专人负 责与接受健康观察的教职员工或学生家长联系，掌握其健康 状况。（三）消毒。经确诊的发热或可疑症状人员转走后，在 疾控中心专业人员指导下对发热或可疑症状人员活动区域 进行终末消毒，同时对空调通风系统进行清洗和消毒处理， 经卫生学评价合格后方可重新启用。（四）调查。配合疾控中心专业人员开展流行病学调查， 发现传播线索，立即摸清病例在发病前 14 天的接触史，协 助确定密接人员初步名单； 24 小时内完成流行病学调查， 充 分发挥大数据优势，尽快彻底查明可能的感染源，做好对密 切接触者的判定

12、和追踪管理。（五）其他。经判定为密切接触者的师生员工，应做好14 天的医学观察， 并及时监测报告健康状况。 配合相关部门， 组织师生员工开展心理疏导。根据 XX 区疾控中心意见和教 育部、XX市安排，采取临时停课、放假、校园局部或整体封 闭管理等有针对性的工作调整安排。十、聚集性疫情应急处置聚集性疫情是指 14 天内在小范围（如一个寝室、一个 班级、一个楼栋等）发现 2 例及以上的确诊病例或无症状感 染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共 同暴露而感染的可能性。（一）对于聚集性疫情，学校严格实施“内防扩散、外 防输出、加强救治”的防控策略，疑似发生聚集性疫情，立 即启动防控工作联

13、动机制的应急响应， 2 小时内进行网络直 报，学校宣布进入应急状态。（二）立刻停止聚集活动，第一时间向校医院报告疫情 信息，同时立刻将疫情上报学校疫情防控工作领导小组，学 校领导一线靠前指挥 , 二级部门联动（划定临时隔离区域、 消毒、人员移动控制等），并报告XX区疾控中心进行患者及 密切接触者处置、区域隔离、终末消毒等。（三）根据疫情具体情况，必要时学校依照有关规定， 采取班级或全校局部或全部停课等措施，防止疫情扩散，同 时积极为师生员工提供心理疏导 , 并及时与家属沟通。十一、建立信息报告制度 建立畅通的信息报送渠道和严格的信息发布机制，完善 快速应急信息系统，疫情防控工作办公室负责对外信

14、息报送 工作。（一）发生新冠疫情，学校在第一时间向教育部、XX市教工委和 XX 区疾控中心报告，信息内容要客观详实，并应 每天报告事件变化情况 , 疫情结束后，及时报告疫情防控结 果。发生重大聚集性疫情（ 3 例及以上新冠症状或疑似症状 者），学校同时直报教育部应对新冠疫情工作领导小组办公 室。（二）报告的内容1. 初次报告：疫情发生的时间、地点、人数、症状、可 能的原因、已采取的措施等。2. 进程报告：病例诊断与治疗情况、病情变化情况、密 接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫情的原因、 进一步的防控措施等。结案报告：疫情处理结果（包括疫情性质与发生原 因）、防控情况、责任追究情况等。（

15、三）宣传部加强舆情信息管控，严防传播不实信息和 谣言，引导师生员工不信谣、不传谣、不造谣，密切监控网 络，发现舆情及时处置。（四）由 XX 市卫生健康部门及时向社会发布行政区域 内新冠疫情信息 , 学校和信息报送人员不得自行向社会发布 疫情信息。十二、其他事项 （一）应急物资保障。配备专门车辆（车号：XXX） ,24小时在岗值班 , 接命令后迅速赶赴指定地点，护送发热或可 疑症状人员完成就诊过程，司机和陪同人员做好必要防护，并负责转运过程中的安全（二）工作纪律。学校按照政府有关规定，在 XX 区疾 控中心的具体指导下落实各项应急处置措施；处置疫情的工 作人员，须认真履行职责，严格服从命令、听从

16、指挥、坚守 岗位，不得随意泄露疫情的相关信息，违反者将追究相关责 任。 2021年秋季开学工作方案为贯彻落实党中央、国务院关于统筹推进疫情防控和经济社会发展决策 部署,按照“积极、稳妥、循序、安全”原则，做好常态化疫情防控形势下我 校2021-2021学年秋季学期开学工作，现就有关事项通知如下。一、开学时间安排时间班级备注8月29日（周六）小学一年级、初一、初三、高一、高二、 高三年级开学9月1日（周二）小学五、六年级，初二年级开学9月7日 （周一）小学二、三、四年级开学二、师生员工返校报到条件（一）低风险地区师生员工，持健康通行码“绿码”返校报到；（二）中风险地区师生员工，须集中或居家医学观

17、察14天后,持健康通行 码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明返校报到；（三）高风险地区师生员工，暂不返校报到；（四）近期从境外返回的师生员工，严格落实境外返京人员管控措施，解 除集中医学观察后，持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校 报到；（五） 本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病 例、密切接触者的，暂不返校报到；（ 六 ） 本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似 病例、密切接触者的 , 须持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返 校报到;（ 七 ） 有发热、咳嗽、 腹泻等症状且排除新冠的师生员工 , 暂不返校 , 待治 疗无症状 ,报

18、学校批准后可返校报到 ;（ 八 ） 对没有返校的师生员工 , 掌握其健康状况和出行轨迹 , 建立台账并 加强教育指导。三、统筹常态化疫情防控和教育教学工作（一）做好开学准备工作完善防控工作体系。 压实“四方责任” , 成立校、年级、班级、家长 四级秋季开学工作专班 ,制定具体工作方案 , 统筹做好疫情防控及开学各项 工作。强化重点部位防控。 严格落实校食堂、宿舍等重点部位防控要求 , 排 查工作盲点、补齐工作短板。根据秋季学期在校学生规模合理设置学校健康 观察点,强化规范管理 , 严防院感和传染风险。做好环境消杀和物资储备。 安排教职员工提前有序返岗 ,在学生集中 返校前对校园环境进行彻底消杀

19、 , 备齐备足必要防疫物资。摸排师生员工健康状况和出行轨迹。 返校前14天开始, 每日监测掌握 师生员工及其共同生活家庭成员的健康状况和出行轨迹 , 建立健康台账。细化新生报到安排。 制定新生报到专项工作方案 , 与新生“点对点”建立联系 ,加强防疫防护指导 , 要求学生按规定报到 ,不得提前到校。提高应急处置能力。 针对本市可能出现的疫情防控形势变化、 中高风 险地区调整、及零星病例等情况 , 按照班级、年级、学区、全区、全市等范 围,分区分级、梯次采取隔离、 停课、复课等措施 ,并明确启动条件、 程序等; 加强学校与属地和定点 （就近）医院发热门诊协调联动 , 细化救治、转院、流 调等工作

20、程序。 强化全员培训 , 开学前开展全流程、全要素演练或桌面推演 , 开学后开展全员应急演练。开展评估检查。 开学前, 对照相关疫情防控工作指南和开学条件评估 要点进行自查 , 确保各项工作符合要求。（二）做好开学过渡期工作上好“开学第一课”。 将新冠及秋冬季传染病防控知识、 技能培训和 健康生活习惯作为重要内容 , 面向学生加强爱国主义教育、生命教育、卫生 健康和心理健康教育 ; 面向教师加强公共卫生、疫情防控、应急处置、心理 辅导等教育培训 ; 面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导。安全组织开学典礼。 在符合疫情防控要求的前提下 , 鼓励采取线上、 户外、分批错峰等多种形式组织开学典礼

21、,减少人员聚集 , 确保安全健康。优化教育教学管理。 科学制定、有序实施新学期教学与课程计划 , 同 时制定教育教学应急预案。加强空中课堂、线上课程建设 , 保证线上线下即 时切换、无缝衔接。加强教学研究和教师培训 , 提高教师实施线上教学的能 力和水平。关注师生员工心理健康。 严防“疫后综合征” ,完善心理健康教育指 导服务体系 ,持续提供心理健康咨询服务。 完善心理预警机制 , 有效预防和减 少极端行为发生。加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文 关怀, 做好受疫情影响较大群体的对口帮扶 , 防范个体、群体性安全事件。（三）落实开学后常态化疫情防控工作坚持校园相对封闭管理。 强

22、化校门、校园快递和外卖管理 , 进入校园 必须进行身份核验登记和体温检测。允许在校学生根据需要申请出校 , 简化 学生离校申请审批程序 , 掌握学生离校期间主要轨迹 , 指导学生做好个人防 护。实行校内闭环管理。 校园内以年级、班级、宿舍为单位实行分区域单 元管理 , 错时错峰安排学生在校学习生活 ; 严格控制聚集性活动 , 科学设置 “一米线” , 利用信息化手段实现学生校园生活轨迹全过程可追溯。落实全员健康、出勤、出京台账制度。 加强师生员工及其共同居住家 庭成员身体健康、出京返京情况监测 , 落实“晨午晚检”和“日报告”“零 报告”制度 , 对缺勤人员要及时追访上报。加强后勤物业员工关心

23、关爱与健 康防护,注重对相关企业配餐送餐人员监测排查 , 杜绝安全隐患。科学佩戴口罩。 师生员工在校期间坚持佩戴口罩 , 户外活动在不聚集 且保持社交距离的前提下 , 可不戴口罩。深入开展新时代爱国卫生运动。 做好校园环境常态化清洁消杀 ,保持 公共场所通风 ,对食堂、宿舍等重点部位定期消毒检测 ; 建立食材物料进货渠 道定期摸排和冷冻冷藏食品定期检测制度 , 确保食品安全 , 防范季节性传染 病; 加强疫情防控全员培训和宣传引导 , 定期组织学生参加爱国卫生社会实 践 , 培养健康生活方式。四、工作要求（一）提高思想认识。 充分认识疫情防控常态化形势下做好开学工作的特 殊性和重要性 , 坚决

24、杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态 ,坚持 “外防输入、内防反弹”不放松 , 落实“四方责任” , 做到“三防”“四 早”“九严格” ,毫不放松抓好校园疫情防控 , 稳妥有序推进开学工作 ,确保 师生员工健康安全。（二）加强组织领导。落实主体责任 ,结合实际制定具体工作方案 , 细化完 善应急预案 ;各相关部门协同配合、 联防联控 ; 师生员工和家长配合学校做好 个人防护和健康监测 , 如实报告有关信息。（三）强化督导检查。 开学前 ,开展自查自评，对存在问题的学校限期整 改, 确保各项措施、要求落实落细。建立健全开学后日常监督检查和问题通 报机制 , 根据疫情防控形势变化动态调整校园

25、防控措施 , 改进工作中的薄弱 环节, 切实筑牢校园防控防线。XXX疫情防控工作领导小组办公室2021年8月X日 2021年秋季小学新冠疫情防控应急处置预案为贯彻落实党中央、国务院对新冠疫情防控工作的重要指示精 神，根据有关要求，以及区委、区政府工作会议精神和区卫生健康部 门提出的防控意见，为切实做好新冠疫情防控工作，确保师生健康和 学校安全稳定，结合我校实际情况，特制定本应急预案。一、工作目标1、普及新冠疫情防控知识，提高广大师生员工的自我保护意识。2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、 早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公 共卫

26、生事件不在校园内蔓延。二、工作原则1、预防为主、常抓不懈。宣传普及新冠疫情防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校 园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控 制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。2、依法管理、统一领导。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情 报告、控制和救治工作实行依法管理。成立学校突发公共卫生事件防 治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件 的防治工作。3、及早发现，及时上报建立每日晨检、 午检制度， 按照“四早”要求， 保证发现、报告、 隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上 报有关

27、部门。三、组织机构及职责（一）学校新冠疫情应急处理领导小组组长：XXX （校长）副组长：XXX （副校长）成员：XXX （德育处主任）XXX （教导主任）XXX （总务处主任）XXX （办公室主任）XXXX （少先大队部总辅导员）以及各年级、各组大组长疫情防控工作领导小组职责 : 负责统一指挥、 协调、管理和研究、 部署全校的疫情防控工作；听取工作汇报，确定工作方案，部署应急 救援工作；负责与上级应急指挥系统的联络，根据疫情发展，及时向 上级教行部门报告有关信息， 汇报疫情防控工作进展情况； 研究解决 疫情处置工作中的重大问题。校长是学校预防新冠第一责任人； 副校级领导是本工作具体责任 人；各

28、处室负责人是本组处室第一责任人； 年级组长是本年级具体责 任人；班主任是本班级直接责任人。领导组下设办公室，办公室主任由 XXX兼任（ 二 ） 宣传工作领导组：组长： XXX成员： XXX、XXX、XXX。职责：及时收集整理疫情防控动态信息和防控工作报道。（三）后勤和物资保障工作领导组：组长： XXX成员： XXX、XXX、XXX。职责: 要在开学前要做好教室、楼梯间、卫生间以及学生的活动 场所的通风及消毒防杀工作。做好供水设施的清洁、消毒工作。提供 给学生的生活饮用水， 开学前必须监测合格才能使用。 要储备足量的 个人防护用品、 消毒剂和红外温度计， 洗手装置旁必须配备肥皂或洗 手液等。四、

29、防控措施1 开学前对全校进行一次彻底的消杀，全面开展爱国卫生运 动，全方位改善学校环境卫生，净化教室、各功能室、厕所等重点区 域和场所环境卫生，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大 师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。2要提前对春季开学进行科学研判，制定开学疫情防控工作预 案，备全、备足监测设施设备，确保开学时开展学生疫情监测；根据 疫情发展情况，及时做好教学安排， 必要时延迟开学， 调整教学计划， 调整情况及时报教体局。3开学时，要及时了解和掌握师生假期动向，对假期出省的或 经过疫区的，在返回入学时，开展健康检测。开学后，要严格落实学 校传染病防控措施，做好学生晨午检、因病缺勤、

30、病因追查与登记等 工作。4严格落实师生的晨检、午检、因病缺勤登记与报告、隔离和 复课制度等，一旦发现传染病或疑似病例，应及时报告、妥善处置， 做到传染病病例的早发现、 早报告、 早隔离、早处置。杜绝带病上班、 上课。如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，减少外出 和旅行，接触他人要佩戴口罩。五、疫情监控各班要坚持晨检制度和报告制度， 明确学校传染病疫情的报告 人，负责传染病的监控与报告工作。 班主任老师每天都要掌握每个学 生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要确定掌握病因；学 校要掌握全体师生的身体状况，对体温超过37.8 C或身体异常及有可疑症状者要密切观察。对传染性、 流行性

31、疾病做到早发现、 早报告、早隔离、 早治疗， 切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。实行疫情快报制度， 及时上报教体局。 对缓报、瞒报、漏报者， 要追究有关责任人的责任。六 、应急处理措施建立重大、紧急疫情信息报告制度。发现疑似病例，立即隔 离治疗。并以最快的通讯方式向教育局、 卫生防疫部门报告发生或者 可能发生的疫情、时间、人数等有关内容，听取卫生防疫部门的处理 意见。在校园、教室内做好必要的消毒工作。 对可能受到危害的该班 学生和任课老师采取必要的控制措施。 立即停止学校群聚活动， 停止 可能造成流行的一切活动。在上级各部门未达到前， 学校可根据具体情况， 尽可能将病患人员隔离。积极协助医

32、疗卫生机构救治学生， 协助有关部门做好疫情信息 的收集、报告、人员分散隔离，公共卫生措施的落实工作。坚决杜绝染病学生带病来校， 必须由医院出具诊断证明已康复 并不再存在传染危害后方准来校上课。及时与家长取得联系， 争取共同配合预防和诊治。 学生病愈回 校后，任课老师要做好补课辅导工作。全体师生要认真贯彻落实本预案的精神， 切实做好新冠疫情防控 工作，确保师生健康和学校安全稳定。2021年秋季疫情防控应急演练方案演练流程：演练组织者（AA向总指挥（BB报告晨检（突发情况处理） 课间（突发情况处理）一厨房一午餐一午检（突发情况的处理）一 放学AA主任：报告总指挥：我们疫情防控安全演练已经准备就绪，

33、请指示！总指挥：大家下午好！为全力做好校园疫情防控工作，切实保障广大师生、 员工的身体健康和生命安全，我宣布新冠肺炎疫情防控期间开学演练 开始。一、第一环节：晨检AA主任：我们学校米取三防线晨检制度。第一道防线，每一个 家庭，所有返校人员在出家门前，测量体温做好每日体温卡登记，体 温正常方可戴好口罩出门。第二道防线，学校校门口热成像仪监测。 第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。正式开校门前，需做好以下几点：7: 00食堂工作人员自检和互检体温7: 30保安自检互检体温，并做好记录7: 40保安为保洁、校医检测体温，并做好记录22 # 7：50 校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员

34、检测体温，并做好记录。7：55 所有人员、器械在校门口各岗位就位。 请保安持器械与家长志愿者分列 校门外指定位置维持秩序 。 值周行政在 校门口负责人员疏导， 值周老师在热成像体温检测仪 屏幕前观看检测情况。校医站在体温 检查区 ，准备对晨检异常情况进行应急处置。8:00 开校门。我校学生错时错峰入校，错时间隔约 20 分钟。请学生于校门口分两列纵队， 前后左右保持 1 米的距离，直接经 过热成像体温监测区域进行体温检测。值周行政：负责维持秩序， 控管入棚人数； 值周教师（坐检测仪屏幕前）： 检测经过的学生体温情况；卫生老师：负责在棚外处理紧急情况；体温正常 的学生按照 预设路线 ，直接入校进

35、教室。 遇到突发情况：AA这名同学两次检测体温都是 37.5度值周教师（坐检测仪屏幕前）： 同学，请杜老师对你进行再次检 测。校医杜老师立即让学生换上医用口罩并督促其佩戴好， 用额温枪 再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。 如体温依 然异常，立即联系分管副校长、班主任，班主任通知其学生家长。AA当体温正常的学生入校后，通过指定楼道进入自己教室。两个楼道我们统筹安排：一二三年级走第一楼道，四五六年级走第二楼 道。并在醒目位置放置标识牌。学生进入教室后，开窗开门通风早读。朝会时间班主任和卫生老 师负责第三次的体温监测并做好晨检记录。二、第二环节：教室和课间教室AA每节课的任课教师负

36、责提醒学生开窗开门通风。年级分管行政和校医不定时巡视。同时在上课期间，清洁工人对卫生间进行消杀。课间休息AA在课间，学生可以进行户外活动，不同班级之间的学生不串 班。年级活动进行区域划分。但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道和教 室内休息，大课间或午间休息孩子们可以下楼在指定区域活动。即使课间下楼休息也必须在指定区域。 原则上：六年级学生在楼顶平台开 展适度的课间活动；一二年级在风雨操场活动；三年级在学校后面的 小操场活动；四、五年级在篮球场和小风雨操场活动。每节课后，操 场和楼道的德育安全岗老师到位进行引导和提醒，提醒不扎堆，戴好口罩，保持间距。突发情况：AA课间，李老师（李芳）在过道上遇到一个小

37、孩告知：老师我 们班有个同学说他不舒服李老师：立刻带我去。AA李老师带不舒服的同学去观察室同时电话卫生杜老师。李老师电话杜老师：杜老师，有个小孩不舒服，我把他带到观察 室去等你。杜老师：好的，我马上到。李老师电话学生班主任陈老师（陈欣雨）你们班小孩不舒服现 在在观察室请去看看。AA校医接到发热信息报告后，穿好防护服前往观察室。班主任 去观察室同时通知副校长。AA班主任联系分管副校长：班主任（电话_ 1）:张校，我们班现在有个小孩不舒服送到观察 室交给校医，请您知晓。谢谢。张校：我已知晓。AA分管副校长同时赶到观察室AA班主任到达留观室了解情况。如果有发烧班主任与该学生家 长取得联系。班主任（电

38、话2）:家长你好，我是陈老师，小明同学课间时感 觉不舒服，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校 门口，接孩子到指定发热门诊就诊。AA班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安顿其余学生。 首先带领学生用免洗液洗手消毒，并要求带上口罩，再将学生带至备 用教室，并关好门窗。25 副班主任：（CQ （带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子 们请不要紧张，小明同学现在只是发烧，让我们静心等待他的检查结 果，请大家跟我走。（关门窗）AA班主任安排好学生后，打电话通知后勤，进行事发教室以及 学生玩耍过的室内环境进行消杀。AA学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，米用有效氯浓度为 1000 mg/

39、L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表 面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗 30分钟，（举牌：30分钟后）AA 30分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消 毒处理记录再打开门窗，该班学生返回教室。三、第三环节：厨房AA请秦涛主任负责介绍疫情期间食堂安全的管控。比如送货人 员的温度检测、食品外包装的消毒、厨房使用完毕后每天的消毒。接 下来我们分场景演练厨房操作：场景一：食堂工作人员上班AA食堂师傅上岗前和进入操作间前，会有至少两次的体温检测， 按规范着装（穿工作服、戴口罩和工作帽），一切准备就绪方可 进入工作。场景二：拆分，清洗，切配AA加工前应认真检查待加工食品，

40、发现有腐败变质的，不得加工和使用食堂工作人员对蔬菜进行拆分清洗浸泡 30 分钟再清洗切配。 用于盛装食品的容器不得直接放置于地面， 以防止食 品受到污染 。生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标识。场景三：烹饪过程，测中心温度AA烹饪前应再次认真检查待加工食品，在食品加工时， 要做到 烧熟、煮透，确保熟制食品的中心温度不低于 70 G加工后的成品 应与半成品、原料分开存放。场景四：配餐AA食物烧熟以后，立即装桶，存放于配餐间。配餐间要有适宜 的温度（安装有空调设施，室内温度为 23-25 C）从烧熟到食用的间 隔时间不超过2小时，食品的中心温度应保持在 60C以上。场景五：留样AA每餐次

41、做到全品种留样，每个菜品样均在留样盒上填写标签； 各留样菜品不少于 125 克；在冷藏温度条件下，留样时间不少于 48 小时；存放于专用冰柜。场景六 分餐与运送AA 全校就餐均由食堂工人送到各班教室 , 运送、分餐人员配戴 口罩和一次性手套， 运送的食物器皿上加盖罩住菜品， 用封口胶封住 桶盖,使其在传送过程中无污染。分送过程中，尽可能采用无接触配 送的形式。场景七 清洗与消毒AA 食堂环境和用品的消毒也是食堂的重点工作。清洗环节严格按照：一洗二清三消毒四清洗。餐具清洗水池应专用，食堂地面和可清洗的墙面，则用消毒剂喷洒或湿拖，作用30分钟后，清水擦拭或冲洗洗净，食堂消毒每天至少一次。食堂工作人员 定期进行培训学习。AA请学校老师行政代表穿上一次性防护衣帽鞋套后进入食堂参 观。查看制度、流程。食堂演示部分结束，我们将进行午餐和午检展 示。四、第四环节：午餐AA现在我们来到1.1班教室进行午餐和午检演练。午餐时段， 老师错时段就餐；学生教室就餐。学生送餐工作均由食堂工人分批次 送到各班教室。演练：（AA旁白）餐前，孩子们依次排队，用流水进行七步洗 手法洗手。要求洗完手后用擦手纸擦干手后再用