三年级语文上册阅读与理解试卷(15篇)

1、 47 / 20三年级语文上册阅读与理解试卷15 篇一、 阅读短文，答复以下问题。魔法师的帽子节选他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。大家从四周八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。 “你们在里面放着什么？”小吸吸问。 “一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！” “真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。 “我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。 “那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。“能不能请你们告知我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。 “我上回变样，就由于我躲在这顶帽子里，”

2、小木民矮子精解释说，“我们想出来了。现在我们要证明一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。” “可可他肯定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危急的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。“做试验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。”小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外

3、文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等着。有删改 1依据意思从文中找出对应的词语。不同于寻常。 形容格外可怕。 比方动作或大事突然而来，使人来不及防范。 2大家商量把蚁狮倒入帽子，可怕发生的事情是 A蚁狮会变成更凶狠的东西，把大伙儿吃掉。 B蚁狮会逃走。C蚁狮会把帽子咬破。 3用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。4蚁狮落到帽子里后，请你推测可能发生的变化：。二、 课外阅读。花宴我永久不会遗忘外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。外祖父经常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我生疏了玫瑰、藤萝、白玉兰，还生疏了腊梅、曼陀罗、夹竹桃我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采

4、下花辩， 捣碎以后，加糖腌制的。我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样快活。我越吃越快活，便问外祖父：“全部花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？” 外祖父告知我：“秀丽的花不肯定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。我记得，外祖父说假设有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们都说：“香姑娘来了！”回到家里，妈妈告知我，茉莉花可以熏茶的。我快活地把那串茉莉花送给她了。外祖父那小小的庭

5、院，在我童年的记忆里，是一片永久走不到终点的世界，那里有花香、颜色和慈祥。用“每到都”造句。在外祖父那里，“我”生疏了哪些花？外祖父用花给“我”做了哪些食品？为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永久走不到终点的世界，那里有花香、颜色和慈祥”？三、 阅读下文，答复以下问题。英子迟疑了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她最终一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里突然间响起了掌声，那掌声吵闹而长久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐安静，英子也冷静了心情，开头表达自己的一个小故事。她的一般话说得很好，声音也格外动听。故事讲完了，

6、教室里又响起了吵闹的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1写出下面词语的反义词。迟疑冷静 同学们一共给英子鼓了次掌。第一次掌声是为而响起，其次次是为而再次响起。英子为什么迟疑？又为什么流泪？同学们前后两次掌声分别表达了什么？四、 课外阅读。春节选 朱自清期望着，期望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了， 太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻静静的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我

7、，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像 火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，知名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你。风里带来些翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快活起来了，呼朋引伴地卖弄动听的喉咙，唱出动听的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天洪亮地响着。“都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是。A来得及B争先恐后地开花C追赶

8、 2第四自然段描绘了一幅图。A百鸟鸣春B野外春游C百花迎春 3大家在草地上是怎样活动的？结合画“”的句子写一写。4选文表达了作者对春天的之情。五、 阅读下文，答复以下问题。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，觉察儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她打算给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而傲慢她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴 奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打搅了儿子。还好，母亲觉察了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她

9、遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明观察针孔在那儿，就是穿不上。 她不信任她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。 再试 可线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进展后期排版，他从显示屏上观察反射过来的母亲，怔往 了。他突然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔“，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲沟通过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开

10、电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。认真为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个秀丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。由于，母亲很简洁满足，比方，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简洁。 1题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？把其次自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。傲慢 文中省略号的用法是什么？句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？六、 阅读一枚扣花，完成练习。一枚扣花星期天，妈妈带我上街。我特意拿诞生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真秀丽，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动， “金孔雀”就闪闪

11、发光，格外惹人宠爱。街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不简洁才挤进柜台。正值我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看，糟 糕！我的扣花没了！我赶忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦， 这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么任凭拿我的扣花？” 那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿

12、又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好似要告知我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，期望看到那双不太有神的眼 睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的贵重品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照耀下熠熠闪光，显得更加秀丽。联系上下文理解词语。迫不及待： 拾金不昧： 画“”的句子是描写，画“”的句子是描写。“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？对“没想到那人不但不恼，

13、反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项为哪一项。 A由于聋哑人拾到一枚扣花。 B由于聋哑人很有礼貌，对待别人很热忱。C由于聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。D由于聋哑人听不清楚“我”说的话。短文末尾为什么说扣花在阳光下显得更加秀丽呢？请写出其中的缘由。七、 课外阅读。我家的小园我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木 这里一年四季都是秀丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开头吵闹起来。夏天，一行行向日葵强健地成长，高大的茎上开放着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着迷人的芳

14、香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的四周翩翩起舞，尽情欢歌。一排排玉米威猛地直立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的得意。秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍宝般的颗粒，好似迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人宠爱呢？冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，安静无声。我情不自禁地赞美道：“好美啊！小园。”小园如此美，真是一幅迷人

15、的四季画。1.依据意思从短文中找出相应的词语。果实饱满而硕大。雪后的秀丽风光，一切被银白色包装起来。把文中横线的句子运用了修辞手法，换一种说法后不转变原意。这篇短文依据挨次记叙介绍小园的美的。课文首尾照顾的句子是：。你宠爱这个小园吗？为什么？。八、 阅读理解。小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫道，“世界上处处布满了危急，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚决地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也转变不了我的方法！”“既然我们已无法阻挡你，”母亲说，“那么，就期望你一路留神慎重吧！”A我推测小老鼠会遇到，推测的依据是。其次天，

16、天际刚升起第一缕霞光，小老鼠就遇到了危急。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。B推测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会抑制吗？下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的攻击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。C推测小老鼠会看到大海吗？为什么？黄昏，小老鼠缓慢地爬上最终一座小山。于是，大海一下子呈现在他的面前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么期望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这秀丽的大海走那么多困难的路程

17、，才换来片刻的欢快，但这也是很值得的。一边读短文一边推测，顺着故事情节去猜测，并写在文中的横线上。在本文中的空白处加上恰当的标点符号。对短文理解正确的一项为哪一项 A这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的攻击。B小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他单独去海边。 C短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。 4读了这个故事，你有什么感想？九、 阅读短文，答复以下问题。去年生日那天，爸爸送我一只秀丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人宠爱。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听四周的动静。脸上嵌着两只光明的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有

18、神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘 着，显出一副顽皮的样子，它成天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和秀丽了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再任凭买零食吃，把节约下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，快活得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我摩挲着它快活地说这下我就可以去买很多书啦你的功绩真不小啊 1给没

19、有加标点的地方加上标点。其次自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。给短文加个题目写在横线上。“小花鹿”的功绩是 推断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“”，不是的打“”。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听四周的动静。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，快活得眯起眼睛笑了。十、 阅读语段。完成练习。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐地答复。“我就知道你不敢，脆弱的东西！”铁罐说，带着更加的神气。“我确实不敢碰你，但并不是脆弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐

20、了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永久在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和谐相处吧，有什么可吵的呢！”选出描写神态的词语填在文中的横线上。虚心傲慢愤慨轻视“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐地答复。“我就知道你不敢，脆弱的东西！”铁罐说，带着更加的神气。“住嘴！”铁罐了联系上下文体会文中划线词语的意思。相提并论：。和谐相处：。“我确实不敢碰你，但并不是脆弱。”这句话说明A陶罐认为碰撞不等于坚强，和谐相处不等于隔弱。 B陶罐为自己的脆弱辩解。文中画“”的句子的意思是 A说明罐子的用途。 B说明罐子的用途是盛东西，说

21、明白陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。C说明陶罐可怕和铁罐碰撞，有意说它们是装东西的。 5陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。陶罐 铁罐 傲慢、傲慢自大。虚心、毫不脆弱。十一、 欢快阅读，完成练习。金色的草地节选有一天，我起得很早去钓鱼，觉察草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我观察草地是金色的。黄昏的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，认真观看，觉察蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 1你觉察草地变色的隐秘了吗？结合选文，观看下面的图片，试着分析一

22、下吧。草地的颜色：时间：草地的颜色：时间：2从文中可知，吸引“我”观看蒲公英花的变化的缘由是 A草地的颜色发生了变化。B蒲公英的花像手掌。 C“我”和弟弟在草地上玩得很快活。 D“我”要路过草地去钓鱼。3你从选文中的“我”身上学到了什么？十二、 阅读短文，答复以下问题11 / 20 21 / 20蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花辩、瓣、掰、半里不时地飘散出一丝淡淡的青、清、轻香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看呀，这是什么花呀？“ “它叫小蝴蝶花。“另一个孩子答复。“多好看的小蝴蝶花呀！“孩子们都蹲在

23、小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情安静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间傲慢固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。 1给本文加个标题。选择恰当的字填在前面横线上。给本文分段，用“”标在段首，并写出各段段意。文章最终一句话的含义是什么？十三、 阅读短文。冬天的田野我宠爱冬天，更宠爱冬天的田野。冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好似用水洗过的蓝宝 石，干净得刺眼。阳光温存地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的， 整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉

24、。那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍旧在阳光下飞行。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后仰头挺胸地走来走去。它们始终坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。只是，来年它们还会相识吗？田野里的草都枯萎了，明显它们不想就这样离去，仍旧成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力气来孕育的生命，那需要何等的士气和坚韧啊！在田野里行走，有时候，会突然遇到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条伸展着伸向遥远的天空，毫

25、无畏惧，天空只好为它让 步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它原来就应当生长在那儿，始终在那儿等待着我们，等待着我们来欣赏，来感慨。有时，树上会有一个鸟巢，恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。冬天，阳光明媚的日子里，我宠爱到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。1田野被风扫过以后，我们能看到什么？ A一泓泓清泉B水洗过的蓝宝石C大块大块干净的土地D怕冷的鸟儿2本文第段中“突兀”的意思是 A高耸的样子B突然，出乎意外C惊喜D难过第段中的括号里应填入的关联词语是A虽然但是B即使也C既然就D假设就第段中的“一泓泓清泉”指的是

26、A青碧的天空B水洗过的蓝宝石C温存的阳光D阳光下的田野 5第段中画“”的句子运用了的修辞手法。A比方B拟人C排比D夸大 6依据本文内容推断，以下说法中错误的一项为哪一项 A晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，干净得刺眼。B喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。C草的士气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力气来孕育的生命。 D刺槐是一种极易生长的树。“我”为什么宠爱冬天的田野？依据文章内容，说说缘由。除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为什么？十四、 阅读下文，答复以下问题。一串欢快的音符有一串欢快的音符。它们是从哪里来的，连自己也。或许是一

27、位音乐家用小提琴奏出了它们；或许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；或许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；或许是走在田埂上的小男孩儿用轻快 轻松的口哨吹出了它们小音符们不情愿停留下来，它们处处飞旋，多么快活。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪耀的夜空。小音符们感到很古怪，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么生疏的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支欢快的歌。后来这歌伴侣陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年

28、老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，最终笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们情愿留在那里。选择短文中括号里恰当的词语。搞不清楚清楚轻快轻松的口哨伴侣陪伴老爷读短文中画横线的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：或许是。 3不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的缘由是 A老奶奶宠爱听它们的歌B老奶奶懂得欣赏它们 C它们能给老奶奶带来劝慰和欢快 4读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？十五、 阅读与感受。大车队一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队仆人赶着第一辆车留神翼翼

29、地走在前头，让其余的车在坡顶等候。为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是惊异啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本领，就应当驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会铺张， 让车子飞一般下山。”于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开头摇摆，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马干脆撒开

30、四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。最终马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了仆人的一车瓦罐。选自克雷洛夫寓言文中的仆人公是。A车队的仆人 B驯良的骏马C年轻的马 D载瓦罐的大车2年轻的马报销了仆人的一车瓦罐的主要缘由是。A瓦罐太重B山坡太陡C动作太慢D年轻的马太傲慢3第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一项为哪一项。年轻的马对骏马的赞美C年轻的马对骏马的怜悯年轻的马对骏马的佩服D年轻的马对骏马的赞扬下面两个句子，哪句写得好？先答复哪句写得好，再写出好在哪里。瞧你，慢吞吞的。瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！读了这个寓言故事，你明白了什么道理？答案一、1

31、异乎寻常心惊胆战迅雷不及掩耳2A3小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等。 121蚁狮变成一种得意的小动物，让大家喜出望外。二、 1每到中秋季节，我都格外思念远在异地的父母和朋友。我生疏了玫瑰、藤萝、白玉兰、腊梅、曼陀罗、夹竹桃等。玫瑰酱，藤萝饼，萱草花炒菜，桂花粥。由于外祖父给了我无穷的关爱，教我生疏了很多花。三、坚决紧急两鼓舞欣赏 3迟疑是怕自己的残疾引起同学的赞扬。流泪是她没想到同学们能赐予

32、自己鼓励，她的内心布满了感动与惊喜。4第一次掌声是同学们对英子无声的鼓舞和支持。其次次掌声是对英子确实定和喝彩。四、1B2C3有的人坐在软绵绵的草地上看书，有的人躺在草地上看天上的风筝，还有几个小朋友在草地上捉迷藏，他们一边玩一边笑，真是快活极了。 4赞美和宠爱五、 1穿针线骄傲列举省略孝顺母亲，关心母亲的日常生活。六、1急迫得不能再等待。拾到东西主动交公，不占为己有。2神态动作3他有拾金不昧的品质，心地和蔼。4B5由于失而复得的扣花表达着聋哑人拾金不昧的精神，所以显得更加秀丽。七、依据意思从短文中找出相应的词语。果实饱满而硕大。丰硕雪后的秀丽风光，一切被银白色包装起来。银装素裹把文中横线的句子运用了反问 修辞手法，换一种说法后不转变原意。_这一切惹人宠爱_。这篇短文依据_季节变