第3课 画故事-湘美版初中美术八年级下册

1、教学课件湘美版八年级下册画故事目录新课导入作品欣赏新课讲授尝试探究交流展示拓展延伸新课导入1新课导入同学们看下面这幅图，能不能感受到画面表达的是什么呢？老鼠娶亲（年画）明代新课导入同学们看下面这幅图，能不能感受到画面表达的是什么呢？新课导入 这一幅幅画的都是故事，如果我们要将故事画出来，你会怎么画呢？画些什么人物？怎样安排画面呢？今天就让我们一起来学习一下！作品欣赏2作品欣赏故事画作品欣赏故事画作品欣赏故事画作品欣赏我们来用单幅画、多幅画表现故事新课讲授3新课讲授老鼠娶亲（年画）明代 同学们看这幅图分析一下故事情节、人物形象。猫为什么会在画面中出现呢？用单幅画表现故事：新课讲授老鼠娶亲（年画）

2、明代 相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或尖腮细腿的老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆祝，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。故事情节人物形象 右上角有一只猫，旁边有两只老鼠拿着鱼靠近猫，两眼看着老鼠娶亲的猫是在打鱼的主意呢？还是打老鼠的主意呢？老鼠想要贿赂猫，以此达到和平共处的目的。新课讲授老鼠娶亲（年画）明代 鼠新娘坐在轿子里面被其他老鼠抬着，鼠新郎坐在高大的马上打头阵。作品是怎样突出新郎和新娘的呢？新课讲授 老鼠娶亲是用平面版画的形式，描绘了一群娶亲鼠

3、队遇到猫这一精彩片段。 那用线描又是怎样表现故事呢？新课讲授 只用寥寥几笔，简单的表达出人物的形态和场景。新课讲授孔乙己（插图） 1934 丰子恺 作品是单幅插图，丰子恺先生鲜活的画出了鲁迅笔下孔乙己这个深受封建科举制迫害的穷困潦倒的书生形象。新课讲授 这幅插图正是一群孩子问孔乙己要豆吃，孔乙己五指将碟子罩住，弯腰说：“不多了，我已经不多了。”的场景。孔乙己（插图） 1934 丰子恺新课讲授 西方故事画又是怎样表现的呢？新课讲授 欣赏达芬奇最后的晚餐，能看出故事发生的时间、地点、人物和事件吗？能观察出画面构图和人物神态有什么特点？画家通过哪些艺术处理突出表现叛徒犹大的？新课讲授 达芬奇 最后的

4、晚餐达芬奇 最后的晚餐（电脑制作图）新课讲授时间：庆祝逾越节前夜地点：餐桌人物：耶稣和他的十二门徒事件：耶稣告诉门徒，他们其中的一个人要出卖他新课讲授 画面构图采用了横构图，视觉上更稳定与庄严，画面构图凸显了耶稣的中心位置。新课讲授 耶稣右边是小雅各，他力图去理解他所听到的可怕的话，他两手摊的大大的，从小雅各的肩上望去，我们看到圣托马斯，疑惑不解的圣托马斯，他怀疑的神色通过他竖起的手指表现出来，小雅各的另一边，圣菲利普往耶稣靠去，双手放在胸前似乎在说：“你知道我的心，你知道我是永远不会出卖你的。”右面的三位门徒，他们也在讨论耶稣说的话，手指指向餐桌。新课讲授 在耶稣左边，我们看到一个黑暗的面容

5、，他朝后倚着，手肘搁在餐桌上，手里抓着一个钱袋，他就是那个出卖耶稣的叛徒，犹大，犹大手里的钱袋就是他的象征，它使我们想起，他就是为耶稣和其他门徒保管钱财的人，钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱。新课讲授除了用单幅画表现故事，我们还可以用多幅画表现故事多幅画组画连环画新课讲授新上海百多图（油画）20012002 刘大鸿 组画是由多幅画组成一个系列，以表现一个主题的绘画形式。各个单幅基本上独立成画，故事情节不互相连贯，但相同的题材、主题、画种和构图、表现方式使画面之间形成连贯性和节奏感，使观众能从多角度、多视野感受同一主题内容，以加强主题的感染力。用多幅画表现故事：新课讲授山乡巨变（连环画）

6、1-3页1959-1964 贺友直 多幅画中，以人物活动为中心安排故事情节，可以人物的行动目的作为线索，并辅以适当的故事场景和细节描绘，将一幅幅画面串连起来，组成一部前后呼应、有机联系的完整作品，从而构成画面的连续性。新课讲授山乡巨变（连环画）1-3页1959-1964 贺友直环境背景：船岸边山间小路人物：群体主角新课讲授 在多幅画中，将一幅幅画串联起来，组成一部前后呼应、有机联系的完整作品，从而构成面画的连续性。连续的因素：宽幅月亮构图同学们试着说一说故事的情节发展新课讲授 欣赏地球的红飘带同学们想一想画家为什么在表现同一个历史事件时选择几种不同的构图方法新课讲授 不同的构图会给人不同的感受，第幅构图给人仰视的感觉，表现出在铁索上的惊险，第幅构图给人俯视的感觉，变的刺激，下面是激流，脚下是铁索，第幅构图给人平视的感觉，是不得己，我们的路只能前进，只能在铁索上行走，走向对岸。尝试探究4 为你喜欢的某个