踢好考前作文指导的

1、踢好考前作文指导的“临门一脚”面对作文的复习迎考，教师应该重点抓好哪几方面的工作呢？一、引导学生关注社会，直面现实，确保文章主题鲜明写作是运用语言文字进行人生表达和交流的书面运作方式，是人认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。通俗地讲，作文是一种自我表达的方式，是学生使用书面文字跟主客观世界的对话，更是学生自己跟自己心灵的真诚对话。如果学生不关注社会，不关注人生，那怎么与客观世界和自己的心灵对话？怎么去“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”？例如，我们可以用“说事”的形式，围绕“社会和谐”“民族民生”“世界博览”“赛事战事”“自然灾害”“低碳生活”“时尚新潮”“风流人物（事）”

2、等话题，要求学生每天播报见闻，引导学生关注社会，放眼人生，从“小我”的框框中解放出来，达到关心他人，完善自我的境界。二、指点学生学会分析和思考，写出自己的独特认知和理解要考场作文写得深刻，有见地，不说空话，不落俗套，考前，老师让学生学会分析和思考的强化工作不可缺少。这除了在阅读中让学生对文章中的人、事、物自然产生种种情感与评价外，教师还可以通过活动来设计思考题，将学生日常随意产生的思想情感加以疏导、整合，让他们收获到阅读之外更多的东西。例如，可以经常以“我”为中心，要求学生联系生活实际，说出自己的“特长”“个性”“成长”“遗憾”等，与同学们交流，抒发如何由“关注自我”走向“超越自我”的切身体会

3、；经常选择“快乐”“合作”“诚信”“宽容”“感恩”等素质情感类话题，让学生思考、交流，引导学生“关注生命”、“关心他人”，加深他们对人性人情中的真、善、美的体验和向往等。这种以交流的方式去激发学生思考，对于考生写作中逐渐完善自我，优化思维方式并发表自己独特的见解是有极大的帮助的。在引导学生关注人生、凸现生活的过程中，我们还可以不定时地向学生提供一些颇具思维训练价值的话题，如“幸福与痛苦”“羡慕与妒忌”“爱与害”“得与失”“公平”“时尚”“班门弄斧”“开卷有益”“药家鑫醉驾事件”“李娜法网夺冠”等，让学生分析思考，写下感悟，并带到辩论会上各抒已见。三、帮助学生高速有效积累素材，丰富充实写作内容一

4、篇好的作文，必须要通过鲜活的材料来反映，因为鲜活的材料，容易触发写作灵感，容易写出真情实感。当然，也容易获得阅卷老师的好感。相反，那些素材陈旧，或胡编乱造的作文，阅卷老师总是不屑一顾，因为它缺少真体验。在帮助学生大量积累素材的同时，我们还要高速有效地指导学生阅读课内外的名著名篇，使他们既找到写作技巧方面的借鉴，又间接地获得生活感受和生命体验，提高思维能力。这样写的作文就不会单调、枯涩，而显得质朴、厚实和凝重。在阅读的过程中，我们还可以利用早读等课余时间让学生阅读健康的报纸杂志，背诵诗词名句、名人名言、佳作美文等，来扩充自己的知识储备。四、叮嘱学生审题求“准”，从反面切入，争取构思“创新”指导学

5、生如何审视题目的过程中，我们教师一方面要要求学生见题以后，必须从容淡定，认真辨析，相信自己的“首次判断”，一方面又要告诉学生不同题型的审视步骤、方法和诀窍，便于他们考试时应用自如，一审就准。例如，命题作文，先要对组成题目的各个语素和词语仔细分析，弄懂它的意思，然后再去把握题目规定的写作范围和内容。如果是“材料+命题”式的作文，我们要告诉学生一定要认真研究题目中的引言和要求，充分吸取材料中的隐含信息，在提示语中寻找文章立意的角度。还要特别提醒学生，“材料”的指向就是“命题”作文的主旨，让学生心中有数，不致于写作时将“材料”与“命题”隔裂开来。至于话题作文，除常规指导外，还要侧重告诉学生几条不成文

6、的规则：不能以话题为文题；自拟题目应与文章的主题或话题相关联；话题作文只能是大题小做等。例如，以“感动”为话题的作文，审题后可在“感动”的前面加上“迟到的”、“最多的”等词语进行修饰限制，或在“感动”的后面加上“的瞬间”、“其实很简单”等内容进行补充说明，使题目由大变小，而立意却小中见大。构思与审题紧密相连，但审题求的是“准”，构思求的是“新”。想当年，就是因为郭沫若把亲爱的祖国当作年轻的女郎，王国维将知识看作恋人，并要“为伊消得人憔悴”的别具匠心，所以他们的作品至今还令人赞叹不已。考场作文也是如此，那些满分的作文就是在构思立意上不同一般。在那多篇一律的作文里，阅卷老师如果发现一篇构思与众不同的作文，那肯定会眼前一亮，心情舒畅，而得分也随之向上。构思求新的方法很多，但见效较快的做法还是见题以后从反面去思考，从反面去切入为好。因为从反面切入能打破思维定势，体现出一种“意必已出”的个性，特别是用它来说理，更有助于正面观点的确立。有一道高考地方卷作文题，要求学生以“感谢”为话题写作文。许多考生都写了感谢父母、师长、朋友、社会上的好心人等，而有一位同学却以“感谢苦难”构思成文。文中阐明了家庭苦难是一笔不可多得的财富，可以逼你发愤