伊索寓言三年级下册的读后感

1、伊索寓言三年级下册的读后感 两千多年来，伊索寓言在欧洲文学进展史上产生过极其深远而广泛的影响。你会写伊索寓言读后感？伊索寓言读后感对自己的阅读活动有乐观的关心。你是否在找正预备撰写“伊索寓言三班级下册的读后感”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 伊索寓言三班级下册的读后感篇1 人生总有一些坎坷，但这往往就是胜利的必需。伊索不畏困难坎坷，记载下了这本书。 这部古人才智的结晶，有的经过大自然表述出来，但大部分是以动物来表达的。如蚂蚁和蝉。这篇小寓言经过了蚂蚁和蝉生动的对话，来告知我们：人不应当是懒散的，应当属于蚂蚁型的动物。不要用任何理由来掩盖自我的过错。错就是错，不错就是不错，这永久是真

2、理。 这部寓言流传至今，只由于它反映着生活的才智和想象的才智。它能够告知我们生活中的一些道理。如：做人必需诚恳;不能懒散;也不要借着任何理由来掩盖自我的错误;不要只观察自我的好，而放大别人的坏;做什么事都不要太糊涂，要想清晰是不是对自我有利，是不是对自我有害;自我完全能够办到的事情不要加压与他人;同时也不要把自我做不到的事情压在别人身上，正所谓“己所不欲，勿施于人”。观察别人有困难，别人需要帮忙的时候，不要推辞，否则自我的职责将会更重;更不要一味的贪欲，过度的贪欲只会将自我陷入逆境。 总而言之，我觉得伊索寓言表现了古人才智的结晶，表现了优良品质和好的思想言行。今日我读了这本书，受益匪浅。它的语

3、言并不浅显，但道理却耐人寻味。 伊索寓言三班级下册的读后感篇2 寒假里，我如约而至的读了一本名著，它就是伊索寓言。相传其中的故事是关于一名埃塞俄比亚黑人奴隶在监禁中所创作的，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推想，它不是一人一时之作，能够看作是古希腊人在相当长的历史时期内的团体创作。伊索，可能是其中的一位重要。伊索，弗里吉亚人，伊索是公元前6世纪古希腊闻名的寓言家。他与克雷洛夫、拉。封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因学问渊博，聪颖过人，最终获得自由。公元前6世纪的希腊寓言家。一个丑陋无比，可是才智无穷的寓

4、言大师。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，因得罪当时的教会，被推下悬崖而死。伊索寓言，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事，经后人加工，成为此刻流传的伊索寓言。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推想，它不是一人一时之作，能够看作是古希腊人在相当长的历史时期内的团体创作。伊索寓言意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。 伊索寓言是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们经常忽视它，然而它的价值并不亚于希腊神话。荷马史诗和杯具。伊索寓言大部分是拟人化的动物寓言，少部分以一般人或神为仆人公。经过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态

5、，或隐喻抽象的道理，或示意人类的种.种秉性和品德，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。往往简洁客观地叙述一个故事，最终以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 伊索寓言，来自民间，所以.低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪欲自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动制造财宝的确定;对.不公平的抨击;对软弱、懒散的讽刺;对英勇斗争的赞美。还有很多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪慧、才智。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、

6、乌鸦喝水、牧童和狼、农夫和他的孩子们、蚊子和狮子、狼来了等已成为全世界家喻户晓的故事。 这是世界上拥有读者最多的一本书，它对西方伦理道德、政治思想影响最大。它是东西方民间文学的精华，劳动人民才智的结晶。它也是影响人类文化的100本书之一，世界上最古老的寓言集。 伊索寓言这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中经常闪烁着才智的光线，爆发出机灵的火花，蕴含着深刻的寓意。它不仅仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，并且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。在欧洲文学史上，它为寓言创作奠定了基础。世界各国的文学作品甚至政治著作中，也经常引用伊索寓言，或作为说理论证时的比方

7、，或作为抨击与讽刺的武器。此书中的精华部分，至今仍有进取的现实意义。在欧洲寓言进展史上，古希腊寓言占有重要的地位。它开创了欧洲寓言进展的先河，并且影响到其后欧洲寓言进展的全过程，寓言本是一种民间口头创作，反映的主要是人们的生活才智，包括.活动、生产劳动和日常生活等方面。现传的伊索寓言依据各种传世抄本编集而成，包括寓言300多则，其中有些寓言脍炙人口。伊索寓言中的动物除了有些动物外，一般尚无固定的性格特征，例如狐狸、狼等，有时被给予反面性格，有时则受到确定，经过把动物拟人化来表达的某种思想。这些动物故事无疑是虚构的，然而又很自然、逼真。这与后代寓言构成的基本定型的性格特征是不一样的人留给后人的一

8、笔精神遗产。 伊索寓言三班级下册的读后感篇3 暑假的七月份，爸爸给我买了一本书伊索寓言，里面有狐狸故事系列、狮子故事系列、狼故事系列等，其中我最喜爱的故事是驮盐的驴，有一只驴，身上驮了许多盐，很重，它滑了一跤，跌进了水里，当他出来时，发觉身上的盐轻了许多，其次天它驮的还是盐，它又有意滑了一跤，身上的盐又轻了许多，第三次他驮的是棉花，他又有意滑了一跤，这次它在水里面待的时间还很长，棉花吸水后很沉，驴驮不动了。我们不能像驴一样，耍花招偷懒，要勤奋 读了这本书让我懂得的了，我们不能戏弄别人，要善待他人，关怀他人。 伊索寓言三班级下册的读后感篇4 伊索寓言这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式

9、不拘，浅显的小故事中经常闪烁着才智的光线，爆发出机灵的火花，有着深刻的寓意。它不仅仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，并且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。 伊索寓言共收集了三四百个小故事，寓言经过描述动物之间的关系来表现当时的.关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不公平关系。寓言责备当时.上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。 非常喜爱伊索寓言里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪欲自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动制造财宝的确定;对.不公平的抨击;对软弱、懒散的讽刺;对英勇斗争的赞美。还有很多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得

10、聪慧、才智。 例如，农夫和蛇的故事劝说人们不要对敌人慈爱;狗和公鸡与狐狸告知人们要擅长运用才智，战胜敌人;在狮子与鹿、捕鸟人与冠雀、两个锅等故事里，揭露出当政权把握在贪欲残暴的统治者手中时，贫苦的人是不行能平安地生活下去的。 我最喜爱的是龟兔赛跑、乌鸦找水喝的故事，信任这两个故事也是人人都耳熟能详的，可是生活中又有几人能有乌龟的毅力，却有许多人一不细心就变成了那个兔子，在学习上或生活中比别人聪慧一点点，或者是比加人跑得快一点点时就有傲慢自满的心情。这个故事告知我们，假如你想永久比别人快一点、聪慧一点，那你得戒骄戒躁，假如比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到

11、最终的坚韧毅力和精神。 这样到最终你必需会胜利，必需会成功。 乌鸦找水喝的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学习中还是生活中，遇到了困难，不可怕不气馁，要勇于应对困难，运用你的才智，只要你开动脑筋进取应对，困难必需能迎刃而解。 我想每个人的胜利都是来之不易的，在人的一生中会有各式各样的际遇，有失意的困惑，也有收获的喜悦。失意的时候要坚持不懈的努力应对，不被一时的失意或失败打到，意志必需要顽强;跌倒了没有关系，爬起来拍拍身上的尘土，连续坚韧的前行，胜利和成功就在你前面。在你尝到成功的果实时，也请你不要傲慢自满，不要沾沾自喜，不要由于一次的胜利或成功，而让你陷入骄兵必败的境地。 让我们每个人

12、都记得时时提示自我，不可怕困难，具有和困难作斗争的士气和信念;在胜利的喜悦面前也懂得时时自律，永做一个糊涂的胜利人。 伊索寓言三班级下册的读后感篇5 这一学期班主任向我们推举了不少好看的书，其中我认为趣味性最强，最有哲理的书就是伊索寓言。 伊索寓言是由古希腊，古罗马时代流传下来的讽刺故事之后被搜集到了一齐，并加入了一些印度，阿拉伯的故事，统一齐来，汇总到古希腊时期一个聪慧的奴隶伊索名下。 伊索寓言中的许多故事都给我留下了很深的印象。比如乌龟和老鹰的故事主要讲了乌龟很艳羡老鹰会飞行，于是便让老鹰教它飞行。最终乌龟飞行没学成，反而把自我的命弄丢了。各种事物都有自我的自然规律，不行违反自然，牵强做事

13、。假如把金鱼从水中拿出来，过不了几分钟，金鱼必会死掉。农夫与蛇主要讲了农夫观察了一条将要冻僵的蝮蛇，觉得它很可怜，就把它放入自我的胸口，结果蝮蛇醒来后，不但没笔记激他，反而咬了农夫一口，最终农夫因中毒死去。看了这则寓言后，我非常怜悯农夫，他是以给和善的人，可是他做好事并没有看对象呀!对于恶人我们不能心慈手软。在狼和小羊中，狼想吃掉小羊，试图以貌似公正的理由来掩饰自我的暴行，但当他的虚伪言词被纯朴的小羊一一揭穿时，他便不加掩饰地露出固有本性，从而揭露了强者凌弱的丑恶现象。 伊索寓言是一本好书，我们从这本书中能够得到许多生活启迪。它教会我们要虚心做人，不能傲慢自大;而生活中不是每一个人都值得你去信

14、任，有的人是真心给你帮忙，而有的人是想利用你，我们应当学会辨别善与恶;我们也不能只观察自我的优点，拿自我的优点去比别人的缺点 伊索寓言虽然故事很短，可是才智无穷。 伊索寓言三班级下册的读后感篇6 书是通往学问大门的钥匙，是游览蓝天的翅膀，是建筑才智墙的砖瓦，是成长旅途中的能量。 前几天我读了一本书，书名叫伊索寓言。他是古希腊的伊索在公元前六世纪的时候创作的。其实这并不是伊索刻意制造的，而是后人依据伊索编的寓言整理出来的一本布满生活才智和想象魅力的伊索寓言。 这本书中的每一个寓言都是以故事加寓意的形式为我们呈现出来的，让我们在享受故事的同时也能够学到学问，明白道理。 这是一本富有想象力的书，这本

15、书中的大多语言，都是让动物“说话”，运用夸张、比方、拟人等修辞手法，生动形象地告知我们一个又一个人生哲理。 伊索寓言也让我懂得不少道理。比如：龟兔赛跑中，小兔子让我明白了做人不能太傲慢。小乌龟让我明白了坚持就是成功。再比如说：狼和小羊让我们明白了实话往往比那些好听的话有用。 寓言虽然短小，但作为人们生活才智的结晶，它形象地反映了生活各方面的资料，并经过故事背后的哲理，给人们深刻的启示。 寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西;语言是一个魔豆，虽然很小，却能长出参天大树;语言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝贝寓言很美，美在，美在语句。 伊索寓言三班级下册的读后感篇7 高尔基曾说过：“书籍

16、是人类提高的阶梯”，在人的一生中，会接触、阅读很多书籍，这不，不久前，我刚阅读了一部令我印象特别深刻的名著，它就是伊索寓言。 伊索寓言的伊索是古希腊人，生活在公元前六世纪，他学问渊博，是个编寓言故事的能手。伊索在儿童心目中始终扮演着一个故事大王的主角，以他命名的寓言故事集伊索寓言妙语连珠，机灵幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口，深得全世界读者的宠爱。 可是，在这些简便趣味，使人受益的故事中，给我印象最深的是蚱蜢和猫头鹰，他主要讲的是一只猫头鹰，昼伏夜行，有一天，猫头鹰被蚱蜢的叫声吵得睡不着觉。可是，任凭猫头鹰怎样恳求蚱蜢，蚱蜢都无动于衷，反而叫得更响了。最终，猫头鹰心生一计，极力奉承蚱蜢，邀请

17、蚱蜢到他家做客，蚱蜢刚飞上去，就被猫头鹰啄死了。 读到那里时，我不禁想起我的一次经受：那是一个一般的数学测验，我竟破天荒地考了100分，我喜出望外，心里布满了无限的喜悦和万分的骄傲。当老师给我卷子时，听着老师庆贺和鼓舞的话语，看着同学们脸上惊异的表情，我已兴奋得忘乎所以，有点飘飘然了。那时的我哪明白我的心里已经开头滋生了一颗傲慢的种子。之后，上数学课时，我也不像以前那样用心致志地听课，而是一半在听，一半不在听的状态，那情景可想而知。考试时，我做完后也都不检查了，一心想我又考了100分的情景。其次天，当老师报分数时，我只考了80多分，之后，我最终醒悟过来了，端正了自我的学习态度，成果果真提高了。

18、 就如书中的最终一句：“有些人有一点点本领就飘飘然，忘乎所以，遗忘了自我的地位和境况，结果自找苦吃。” 伊索寓言三班级下册的读后感篇8 我是一个爱看书的小女孩，手上总是抱着一本书。我看过许多许多的书籍，其中，我最喜爱看的就是伊索寓言了。 伊索寓言原名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间广泛流传的讽喻故事。它的是生活在公元前六世纪的着名寓言家伊索。伊索虽然生活在贫瘠的古希腊，却是一个学问渊博的人。他笔下的伊索寓言狗有狗的忠诚，狐狸有狐狸的狡诈，奴隶有奴隶的朴实什么都描绘得栩栩如生。 所以我也反复读了伊索寓言好几遍，读了一遍又一遍，总是还想读下去。信任你就算只读了一遍伊索寓言，也会和我一样如此痴迷这本书的。 伊索寓言三班级下册的读后感篇9 伊索寓言就是一本好书，资料简短而不失广博，广博而不失精湛，精湛又不失童真。一个个引人注目的故事，告知我们一个个发人深省的道理，既有童话的幽默，又包含名言的教导。 北风和太阳就是其中一个：北风和太阳比谁本事大。北风指着一位路人说：“我们就来比比，谁能让他先脱下衣服!”太阳答