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文档简介
1、第一单元：元宵节看花灯教学要求：思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样子。重点：培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点难点：在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯课时：2课时第一课时教学目标：初读课文，借助拼音读准字音再读课文，理解课文内容，了解花灯样子练习有感情朗读课文教具：生字卡片、挂图教学过程：激情导入：上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一
2、看？这节课，我们就一起去看花灯板书课题初读课文，读准字音：请同学借助汉语拼音读儿歌自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音齐读生字卡片，开火车读小组长抽查用生字卡片进行学习猜字游戏理解课文内容，练习有感情朗读课文自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学指导朗读当你看到这么多花灯时，你想说什么？元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？
3、请你带着这种心情再读一遍儿歌朗读儿歌的时候要读出节奏来。试背儿歌：板书设计：看 花 灯“金鱼” 吐 “奥运”邓“猴子” 眨 看做 “字母”灯“小猫” 追“蜻蜓” 立 “山羊”灯课堂作业：读词语：先读课文，在填空画一盏花灯猜、编灯谜第二课时教学目标：会认、会写本课生字学习偏旁“火字旁”“目字旁”教具：生字卡片、课件教学过程：激情导入：1（出示一盏花灯笼）同学们，你们看这是一盏什么灯笼？你能给他起个名字吗？这节课，我们就和这些汉字朋友交朋友。识字、写字借助汉语拼音读准字音，自学生字表。检查汇报，给汉字找家巩固生字读音，建立音形联系小组自学说一说自己是怎样记住这个字的说一说你帮助了谁，谁帮助了你重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。灯 “火”字旁的最后一笔是点，书写是注意做高右低，左窄右宽 金 “金”字是上下结构的字最后一笔长真 三横，而且距离要相等范写生字，独立书写个别指导板书设计看花灯
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