我和语文的故事作文(精选15篇)

1、我和语文的故事作文(精选15篇)我和语文的故事作文1生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不但在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活

2、的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提升得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢?如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗?我和语文的故事作文2当你看到一个个中等身体稍胖男中年教师，那便是幽默又严厉的语文老师曹旭林。 第一次分到这

3、个班时，我们班里一共有55人，但有几位同学去国风考试没有来，我真为她们感到可惜，既然已经分到实验班为何还要去别的学校呢？也许有某种原因吧！我很满足，因为我迈上了成功的第一步-考进实验班，在小学将毕业时，我就说过：“一定要考进实验班。”结果真不负我所望，顺利到达目标的终点。在这个新的学校里我结识了好多朋友，同学也有七.八位新老师步我的生活，但给我印象最深的便是班主任-语文老师。 他选了一位女同学当班主席，当时我不禁暗暗自叹，一个女的能当好吗？接着老师宣布了班干部，我竟然当了书记，这是荣幸还是对我的惩罚呢？我简直不敢相信，是有人推举我吗？也就在这时，我不禁脱口而出：“真的”！老师看到我严厉的说：“

4、你也别沾沾自喜，日后得做好份内工作。”“是！老师！”我响亮的说了三个字。这几个星期，老师又开展了多项活动-棋赛、体操、皮筋等多种，这不但丰富了我们的课余生活，更让我们的激情可以奔放。老师安排周一文学课，周五日记课，其余每天唱一支歌，当同学们背不上名贤集时，老师便说：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。”弄得全班同学哈哈大笑。 这就是我的语文老师，上课和我们是师生关系，下课是朋友，他的严厉和幽默深深的打动了我，因此我们班里的每一次笑容都是我的，而且那甜，那灿烂。我和语文的故事作文3自从初中起罗老师给我们上语文课，我的语文成绩就在稳步提升（至少我自身认为是这样），语文素养也越来越好了。我记得很清楚，我的作

5、文一开始并不好。十三篇作文中无一篇打印，倒有四篇重写。于是我认为我是不会有打印的文章了，但，我经过努力，成功的让第十四篇作文打印了。虽然开头有一些艰难，但总归是开了一个头。第二件让我记忆深刻的事就是手抄报比赛。第一次我看着糖眼馋的不得了，再看自身的手抄报上面的人，不像人倒像鬼，说不定十二点看还会吓死人。于是我决定战术迂回，不画图，光写字。只要排版好字好，我说不定也能得块糖。于是乎在那一张手抄报上没有我“灵魂画手”那“炉火纯青”的做妖了。果然，不出我所料我拿到了糖，而且是第一名，这样误打误撞摸索出来的就是：能拍老师马屁，显示高情商的时候一定要拍（开个玩笑）。自从跟罗老师学习了语文，我发现自身的阅

6、读理解、归纳分析能力和写作能力都有所提升，能把朦胧的思路整理成清澈的思路，把不清不楚的语言变为有条有理的语言，感谢罗老师，感谢语文。我和语文的故事作文4从呱呱坠地，到呀呀学语，从用稚嫩的声音喊出第一声妈妈，从歪歪扭扭地写出自身名字的时候，我就和语文结下了不解之缘。语文课真是太奇妙了，通过字与字的结合，为我们展现出了一幅精美的画卷，使普通的文字变得多姿多彩，把我们带到无边无限的知识海洋里。以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，尤其怕写作文。每次写作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提升，常常为此头疼烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。但，现在不一样了。因为，我有一个好的语文老

7、师，她给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，她会告戒我虚心使人进步，骄傲使人落后；在我失败的时候，他告诉我失败乃成功之母；在我感到学习枯燥的时候，她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界.语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文，真是一把万能的钥匙！作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开，我也非常愉快地接受了它们，爱上了它们。从好奇，到领悟，到知心朋友，我和语文的故事还有很多很多.我和语文的故事作文5上了七年学，语文无时无刻不在我身边，它陪伴我走过了多少风风雨雨，多少心酸岁月。学语文，当然有老师。但我一直记着我曾经的一位语文老师。是我三年级的语文老师。她和蔼可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现

8、。老师很好，但我们班的语文成绩一直都是倒数第一。期末的前一天，老师和我们有了一个默认的约定。我们班级语文成绩进步了三名以上，老师要受罚跑操场十圈，暑假也免作业。但我们如果还是倒数第一，我们跑操场十圈，而且暑假要加作业。为了我们暑假的快了，同学们那是斗志昂扬啊!期末无声无息的来临了。这让我们又兴奋又害怕。兴奋什么呢?暑假要到了当然开心，但也害怕成绩不好，作业加多，还要跑操场十圈。但我们同学的心里总有些对不起老师，老师辛辛苦苦教我们却是这个结果年级倒数第一。有愧于老师啊!考试终于在我们的期盼下到来了。教室里鸦雀无声，只有笔“沙、沙、沙”的声音，连掉在地上的针的声音都听的见。她和蔼可亲，她的音容笑貌

9、，时常在我脑海里回现。在家心急如焚，谁都想现在就是期末总结那一天。看到自身的成绩。但更重要的是我们班的成绩。终于，终于，这一天在我们默默的祈祷下了来了。当我们知道自身班是全年级第一时，心里的那快大石放下了。全班胜利的欢呼!这时老师不见了。放学后，我们看见老师一个人在跑操场。我们都冲了上去，主动和老师一起跑。操场上又想起了班长嘹亮的口号声我和语文的故事作文6语文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她从我呱呱坠地起，就一直跟着我，伴随着我长大！小时候，只是听着别人说，自身跟着学。上了幼儿园，档次又上升了，学会了拼音和发音。更学会了识字、读书。直到现在的小学阶段，我又深入的理解了语文，她不但仅是文字、语言

10、。更是一门艺术，让人觉得她有趣。她不但带给我乐趣与帮助，她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头！每当我面对分数考低时，和老师的批评时，心里就非常酸！想到父母的叮嘱时，更酸了！他们的叮嘱一遍遍在耳边回响，那酸胜过山上半青半红的杨梅！每次到复习阶段，老师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有！语文还要背诵课文，那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停，手麻麻的，就像含着黄连，苦极了！语文测试，总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题老师一点我，我的脸就感到火辣辣的！好像比农田里的辣椒还要辣上几分！当然，语文也不只是不好的滋味，我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时，就仿佛置身于中，

11、脸上总会不知不觉地溢出笑容！作文中的故事总是那丰富，让我如吃了糖一样。这就是我与语文的故事，很平淡，但又不失乐趣！这只是我12年来的故事，在未来的长河中，我又怎知道有多有趣的事等着我！学好语文，就不要忘记开启大门的钥匙老师。我和语文的故事作文7汉语是我国的国语，语文也当然是中国人必不可少的一门学问，语文不但仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的桥梁。苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。我从小就爱读书，很小的时候，就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂里，在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐。谁言寸草心，报得三春晖，从孟郊的诗中

12、，我了解了母爱的伟大，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变，见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹！我爱语文，爱学语文，语文成了我生活中必不可少的一部分。语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，因此，认真写字很重要。我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语文就有多广阔。我和语文的故事作文8你是诗，感叹天上人间;你是歌，

13、谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合。题记我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。第一天就认识了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读“a,o,e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你!不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。可是一次偶然之间我仿佛

14、把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，知道你是无形中在帮我呢!在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰似一江春水向东流”我不会再为人生而烦恼，因为我有你!从相识，相知到相守，我读懂了你语文。我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不但仅是记忆，更是精神财富我和语文的故事作文9语文可以让我们感受到中国文化的博大精深，语文可以让我们体会到学习为我们带来的乐趣。我喜欢语文！记得我上小学一年级时的一节语文课，老师教给了我们一个课堂小游戏词语

15、接龙。游戏规则是这样的：同学们以一条龙的形式回答，后一个同学要用前一个同学组成词语的最后一个字，来当自身组词的第一个字，如果有同学不会的话，就要在十秒内背出一首诗。同学们很高兴，随后就开始游戏。第一个同学站起来，说：“苹果”第二个、第三个都脱口而出：“果树，树木，木头，头晕，晕车”到了第十二个同学了，她站起来左思右想，就是想不出来。忽然，她拍了一下脑门，随后又犹豫了一会儿，说：“我我不知道。”老师和颜悦色的说：“那你背一首古诗吧。”那个同学低着头，不好意思的说道：“我我不不会。”因为她的话语，全班同学都哄堂大笑。老师依然微笑着，说：“没关系，你坐下吧。下一个同学来代替她。”呀！下一个不就是我吗

16、？我紧张的不得了。我们的游戏照常进行着。我慢慢的站起来，想了好大一会儿，终于有了一个词。我回答道：“车辆！”见同学们都表示同意，我终于松了一口气。时间过得很快，游戏转眼间就结束了。我和语文是好朋友，我喜欢语文。我和语文的故事作文10在语文课上，老师明确提出问题，我总是不积极举手回答问题。而在一次课堂上，我的思想发生了转变，举手积极了，因为我学到这样一句话“语文是我的灵魂”，单单一句，就让我觉得语文很重要。“丁零零，丁零零”，上课了，语文老师走进了教室，我们正在学一篇课文。我们刚学到一半，老师明确提出了一道难题，让同学们回答。教室里鸦雀无声，只有几只小手颤抖着举了起来。我眼珠转来转去地想着题目，

17、噌的一下把手举了起来，别的同学看到我自信地把手举起之后，放下了手，听我的答案。老师看了看坐在下面的同学，叫出了我的名字，我马上站起来，流畅地说出了正确答案。我们读了几遍课文，老师又出了一道题，班级又没了声音，也没了举起的手。我犹豫了一下，然后快速地把手举了起来。老师的目光转移到我身上，也犹豫了一会儿，叫出了我的名字，我断断续续地说出了答案。老师欣慰的.目光望着我，对我伸出了大拇指。美妙的语文课堂，让我忘记自身，忘记胆怯，陶醉其中。语文多重要啊！我要学好语文，让语文的芳香洒落世界各地。我和语文的故事作文11我在学习语文的期间，发生了很多故事，有好的方面，也有不好的方面。下面让我来和大家分享一下吧

18、！当我踏入校门，进入一年级的时候，我才开始接触语文。我学会了读、写拼音，认识了汉字。中国的文化真是博大精深呀！中国的汉字差不多有十万个，而我现在才认识了四.五千个汉字。我还要继续努力呀！记得一年级的时候我犯了一个非常低级的错误，我没能领会老师的意思，更没听妈妈的提醒，那是一个组词题，是要把原汉字一并写到括号里，而我没有这样做，这道题十八分全部扣掉，那是我进入小学的第一次期末考试，那年我也没能得到三好学生。从那以后我下定决心一定要学好语文，不再犯这样的错误。在那以后，我上课很认真听老师讲课，做好笔记。非常感谢我的语文王老师，也是我们的班主任。她让我们积累好词好句，推荐我们读课外书，使我们语文学的

19、更好。王老师也让我们了解了社团活动的语文，让我们学习了更多的知识，通过社团活动我们了解了中国的茶文化，和各种各样的课外知识。这就是我在学习语文时的故事，那你们的呢！我和语文的故事作文12语文，它教会我识字读书；语文，它教会我人生的道理；语文，它还陪养一个人睿智的思考和提升理解能力。学好语文终身受益，而我却对它产生一次又一次不同的看法。小学毕业后，放假太舒服了，没有任何功课。直到初一开学那天，我和“你”，语文，再次重逢了，只要一看见你身上的内容，我的头脑开始膨胀，看着你，我就感觉郁闷，你的知识量不断的增多，越来越复杂。想当年，我的语文测试糟透了，让我难以接受的是阅读，只要每每做这一部分的题目时，

20、你不但不会伸出手来援助我，还害得我陷入题海中，只能令我开始憎恨你，对你反感。因为这样，我的语文成绩不但没有提升，反而变得越来越差。直至有一天，很随随便便地考了60分，因为你，令我的心情低落，但也是你，使我有了拼搏的精神。从那时，我就在心里暗暗的发誓：我一定要打败你，争取做一个优秀的自身。只有勤奋的复习，背诵和理解当天老师所教的重点内容。在不断的努力下，在一次期末考中，取得了一个满意的成绩。此后，我再一次对语文产生了浓厚的兴趣。你带给了我拼搏的精神；你带给了我生活的点滴；你带给了我学习的方法。不论学习任何科目，我们都要对它产生一定的兴趣才有把握和它交一个永远的朋友！语文，受益匪浅的你，我爱你！我

21、和语文的故事作文13对于不生活在欧阳修的时代的我们来说，要读懂卖油翁还是有难度的。欧阳修想塑造怎样一个人物形象，是如何塑造这样一个人物形象的，为什么要塑造这样一个人物这些都值得我们去琢磨。卖油翁，一个十分平凡普通的，地位低下的人，他与当官的陈尧咨发生了冲突，最终陈尧咨知道了自身的错误，把卖油翁打发走了。我们和老师在这篇文章上进行了一场思维博弈。“卖油翁是个什么样性格的人呢？”这是老师一开始给我们明确提出的问题，我们大致都持一致的观点：不卑不亢，谦虚的卖油翁。老师听到了我们的回答以后，既没有夸奖我们，也没有质疑我们，只是微微点头，微微笑说：“我们继续往下看。”跟着老师的思维，我们抓住了人物的语言

22、，动作等等。例如“睨之久而不去”“睨”这个动作是引人深思的。我们并不知道欧阳修到底想要表达什么，因此只能推测：有不卑不亢者，也有不以为然者。老师并没有过多阐述。我自身衍生出来一种想法，就是卖油翁的一个语言“我亦无他，唯手熟尔。”卖油翁在这里说话时的口气，动作，神态各是什么样的呢？我的版本中的卖油翁：但钱没有湿。卖油翁弓着背，双手一摊，眉毛一挑，漏出十分不屑，自傲的表情，说道：“我亦无他，唯手熟尔。”我特爱逻辑推理，对这种拥有着不同见解的的故事同样喜爱。这样的思维博弈过程使我爱上了语文。我和语文的故事作文14走进初中，我对语文的好感是直线上升的趋势，究竟是发生了什么，才让我对语文的态度明显好转呢？这还得是两个人的功劳。语文老师是一个大神，一位“两面派”。她有时与同学们打成一团，嘻嘻哈哈，像一个大孩子，笑起来时令人如沐春风，程度再高一点，还会拿餐巾纸擦眼泪。正是语文老师的循循善诱和强大的教学方法，使我对语文充满了无法遏止的喜爱之情。L是我的朋友，是我认为的作文写得最好的。十分受老