2022物理教师学期工作计划范本

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页2022物理老师学期工作方案范本物理老师学期工作方案1一、学生根本情况分析p ：1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的知识程度参差不齐，物理科目比拟薄弱，特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短

2、，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比拟详细的解答，假如老师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;根底知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。缺乏：局部例题、练习的难度过大，不太合适本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。二、工作目的：每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;学生具有一定的分析p 问题和解决问题的才能，对一些常见的计算题目，可以较为明晰地进展解答;学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际问

3、题的才能要得到进步;三、教学研究积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，讨论有关的教学问题，互相学习，互相促进。多听课，汲取别人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份合适本校高三学生复惯用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力进步自我的专业程度。高中物理老师个人工作方案3一、教学目的通过本学期的学习，学生应可以掌握所教的物理知识并学会简单应用。同时可以运用英语表述主要物理概念、定理等并纯熟地解决相关问题。对于SAT物理考试所理解，可以适应双语教学的授课形式。二、教材选择为了让学生更好地理解学习内容，教材以人

4、教版必修教材为主，并参加CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(PrincectionReview)的内容以辅助。这样有助于让学生在扎实得掌握物理知识的根底上理解和掌握英文物理的相关内容。三、教学重、难点在整个SAT物理考试中，力学和电磁学局部的相关试题占整个考试的60%左右，其中本学期涉及力学知识的学习，因此力学知识是本学期的教学重点。这局部知识不易理解，且相关应用很多，应用情形复杂，因此这一局部也是本学期的学习难点。而鉴于学生第一次接触英语授课形式的物理课，如何让学生更好地适应这种学习形式，也是本学期的教学难点。四、教学方法本学期因为是学生第一次接触英语授课形式的

5、物理课，对于学生来说还比拟生疏，因此在学期开场会适当降低授课速度，并用双语授课的形式(也就是课程中适当参加中文讲解)授课，等到学生适应之后逐渐增加英文授课的比重。为了学生可以更好地理解学习内容，除了应用多种讲授形式(如利用多媒体播放视频、图片等)进展教学外，还适当安排讨论环节或讨论课、兴趣比赛等，让学生在玩的过程中更好地学习。适当安排实验课，培养学生擅长观察考虑的好习惯。物理老师学期工作方案2一、根本情况今年我担任初三三个班的物理教学，共133位学生，总的特点来讲，物理学科的根底不好，缺乏主动考虑问题的才能，有些懒惰。数学根底比拟薄弱。1班的大局部学生比拟自觉，不用老师催促，比拟自觉的完成老师

6、布置的作业。2班的局部学生比拟淘气、好动，上课喜欢讲话，所以在教学之余，还要管纪律。3班的局部学生比拟懒，不仅懒得考虑，甚至懒得动笔。二、教材分析p 本学期的教学内容有：第十一章：多彩的物质世界，第十二章：运动和力，第十三章力和机械，第十四章：压强和浮力，第十五章：功和机械能，第十六章：热和能，第十七章：能与可持续开展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能。难点在压强和浮力，热和能。三、工作措施1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。新的课标不同于过去的要求，老师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体

7、系，加强学生的实际操作才能的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养才能。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到纯熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续理论好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但

8、终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业。教育学生养成独立思问题的才能，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做得好的同学给予表扬，中等的学生，给予关注，详细做法：把两三个学生叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多鼓励，详细做法：找到闪光点，给予表扬，并且多多关注，只要有一点进步，就要肯定。物理老师学期工作方案3转眼间，短暂的一学期光阴又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修

9、课，本人能按照教学方案，认真备课、上课、听课、评课，及时修改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，获得更好的成绩，现将本学期工作方案如下：一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间较灵敏。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进展严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两局部：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经

10、历，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改良教学程度三、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。四、经常对学生进展有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识构造,把握各局部物理知识的重点、难点。物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大局部。力学是根底，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要纯熟掌握力学中的根本概念和根本规律，以便在复杂问题中灵敏应用。力学可分为静力学、运动学

11、、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析p 物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是根本概念和几种特殊运动。根本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的根本公式。力学中最为复杂的是动力学局部，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、

12、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比拟快捷地解决。振动和波是选考内容，这一局部是建立在运动学和动力学根底之上的，只不过参加了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干预和衍射现象等等。电学是物理学中的另一大局部，可分为：静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5局部。静电局部包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比拟抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比拟详细的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注

13、意，质点间是互相吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排挤力;关于电势能完全可以与重力势能比照：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为参加了描绘电场的图线电场线和等势面，假如能纯熟掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判断电势。电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一局部的主要矛盾就抓住了。这一局部的难点在于因果变化是互动的，甲

14、物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙这样周而复始。交流电这一局部要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波局部的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。在物理学科内，电学与力学结合最严密、最复杂的题目往往是力电综合题，但运用的根本规律主要是力学局部的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛

15、仑兹力)，大家要特别注意磁场力，它会随物体运动情况的改变而变化的。六、高三复习策略。1、全面复习，打好根底，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上才能，谈得上多元目的。由于时间紧，带着学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的根底上，落实每一个知识点。2、指导学生，学会复习，进步才能。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步进步到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考察得比拟根底，但题目比拟新，根本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为才能。3

16、、创新、质疑，强调联络实际，强化实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到一个理解、五个会。即理解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析p 、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知构造，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下根底。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、考虑、理解生活、消费、科技和社会问题，学会知识的应

17、用。4、严格标准，认真审题，减少失分。例如计量单位标准、实验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之，信息社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。本方案制定的目的：(1)培养学生对中学物理根底知识(根本物理现象、根本概念、根本规律等)的理解、理解、掌握及应用。(2)培养学生的观察、实验才能;思维才能(包括理解才能、判断才能、分析p 综合才能获取、处理信息的才能;运用物理知识解决简单的实际问题的才能以

18、及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的才能。(3)争取在20_年高考中获得优异的成绩。一：教学进度：二：进步教学质量，进步学习效率的几点措施1、处理好课时较少与内容较多的矛盾(1)优化教学过程(2)优化教学方法(3)合理安排时间，方案安排时间(4)不减进度，把握难度2、通过这一阶段的教学，应使理科必修的内容，到达过去高考第一轮复习的程度。(1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化(2)认识根本概念，对联络严密、容易混淆的概念进展正确区分(3)对根本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的开展

19、趋势，应采取的措施(1)加强根底,进步才能根底根底知识，根本技能，根本方法，根本的物理思想。才能(理科综合考试目的)理解才能，推理才能，设计完成实验的才能，获取知识的才能，分析p 综合才能。命题指导思想以才能测试为主导，考察考生所学相关课程根底知识、根本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析p 、解决实际问题的才能。(2)加强联络实际，扩大学生视野实在落实“理论联络实际”的教学原那么;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地联络实际。(3)加强实验教学物理实验的六大功能：丰富感性认识，进步学习兴趣;打破重点难点，理解物理概念;形成物理图象，认识物理过程;启发学生思维，增强探究精神;培养观察才能

20、，掌握实验技能;养成良好习惯，学会科学方法。(4)适当做一些信息题(进步审题才能和建模才能)物理老师学期工作方案4物理实验是学生进展科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资。中学物理实验教学的目的与任务是：通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的物理知识，培养初步的理论操作技能和创新才能。教学的重点是：培养学生获取知识的同时进步自学才能、运用知识的综合分析p 才能、动手才能和设计创新才能。因此，为了配合物理教学的正常，保证演示实验及学生探究实验的顺利开展，使学生在探究才能及获得物理知识等方面得到较大的收获，特制定本学期的工作方案如下

21、：一、认真学习高中物理知识教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为老师和学生上好实验课提供必要保证。二、认真执行实验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，掌握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证实验教学正常开展。三、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。四、及时做好演示实验的准备工作。五、配合任课老师做好学生分组实验，根据教学要求装备好仪器，出现故障及时排除。六、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师使用器材提供必要参考。并为学校建好、建全实验室提供理论根据。七、认真填写“实验通知单”，积极协助老师辅导学生实验，完成各项实验。同时搞好仪器收发、借还及清理卫生等工作。八、积极创造条件自制、改良教具，并做好水、电节约及仪器平安工作。九、根据要求做好高二年级物理实验考察工作，并保证实验考察工作顺利完成。十、平常多向有经