2022年春季八年级信息技术下学期教学计划

1、第 页2022年春季八年级信息技术下学期教学计划 2022年春季八班级信息技术下学期教学计划 定安县岭口中学刘芳一、指导思想:依据学校工作计划和中学信息技术课程指导看法以及同学的详细状况,明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能,使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。二、同学状况分析本学期，通过八班级上学期和七班级一年的的计算机学习，同学对计算机基础知识都有肯定的了解，而且80%以上的同学对学习信息技术课很感爱好，在七班级信息技术老师的

2、仔细教育之下同学对word都有了很深入的了解并且能娴熟的操作word，再加上上个学期powerpoint的学习，同学的计算机操作技能都有了肯定的提高。但是，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作易生疏。八班级共分为六个班，每个班级之间的计算机水平都差不多，同学中有几个水平较高，完成作业的效率很高，计划对水平较高的同学灌输他们更多的知识。三、

3、教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，新的信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下，海南省教育科学讨论所编著的这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照中学校信息技术课程指导纲要精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。中学阶段的信息技术课教学，在学校信息技术课开设的基础上，中学以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对同学自学技能，信息技术的猎取、加工、表达、处理和应用技能以及制造力的培育。三、教学目标：中学信息技术课程的总目标是提升同学的信息素养。同学的信息素养表现在：对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的技能；对信息及信息

4、活动的过程、方法、结果进行评价的技能；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的技能；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，中学信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。一知识与技能1.理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术猎取、加工、管理、表达与沟通信息的基本工作原理，了解信息技术的进展趋势。2.能娴熟地运用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的技能，能适应信息技术的进展改变。3、初步学会运用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，能娴熟掌控其中的一些主要功能。二过程与方法1.能从日常生活、学习中发觉或归纳需要利

5、用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。4.能采纳适当的工具和方式呈现信息、发表观点、沟通思想、开展合作。5.能娴熟运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行制造性探究或解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。5、通过学习,使同学了解并掌控一些学习方法和技巧,培育同学的学习积极性和主动性,鼓舞同学之间相互沟通,进行某些创新设计。三情感立场与价值观1.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的立场。2.能辩证地认识信息技术对社会进展、科技进步和日常

6、生活学习的影响。3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地运用信息技术。在详细的教学活动中，要引导同学在学习和运用信息技术、参加信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调进展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育，应当实现三个目标的相互渗透、相互联系，共同达到中学信息技术课程的培育目标和任务。五、教学措施：1、以同学学习的爱好为契机抓好学习的入门。2、结合计算机帮助教学软件，生动活泼地进行教学。3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺当完成教学任务。4、以教学实践为主，在实践过程中让同学发觉

7、问题，并实时解决问题，培育他们的创新精神。5、切实提高老师自身专业知识和业务水平，仔细进行中学信息技术课的课题讨论，向教研要质量，努力提高同学素养。6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“课例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。7、对起点不同的同学要留意分类施教，要让基础好的同学学得一技之长，底子薄的同学打好基础。8、提高课堂爱好，多采纳任务驱动法、课例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育同学的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的安排同学用所学知识进行创作的机会，如：用Word进行文章的编辑与修改等，用PowerPoint创作电子报刊等,用Flash进行动画创作等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育同学的制造办、自学技能和信息处理技能，有利于促进同学主动进展。六、教学进度表：次序教学内容课时数周次1音频信息的猎取112音频信息的加工22,33音频信息的保存24,54