2022教师培训方案8篇

1、第 页2022教师培训方案8篇2022老师培训方案篇1 为切实提高中学校音乐老师的素养，培育一批中学校音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中学校音乐教学的整体提升，依据浙江省农村中学校老师“领雁工程”实施方法和绍兴市教育局关于组织实施农村中学校老师“领雁工程”的看法，特制定本培训方案。 一、培训指导思想 以依据全国学校艺术教育进展规划(_20_)和音乐课程标准、艺术课程标准 对学校音乐教育的要求，结合我县中学校音乐教学实际和音乐老师队伍现状，通过培训，全面提高我县中学校骨干音乐师资的理论水平和实践技能，努力建设一支适应中学校音乐教育改革与进展需要，具有现代音乐教育理念和创新技能的骨干音乐师资队伍

2、，从根本上提高中学校音乐教育工作的整体水平。 二、培训对象 “领雁工程”中学校音乐骨干老师主要对象为音乐教研组长，以及在音乐教学工作中发挥骨干作用，积极进行音乐教育改革探究，能起到示范、引领和辐射作用的中学校音乐老师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的老师不再安排。 三、培训目标 依据深入实施基础教育课程改革和中学校老师专业进展，通过培训，使这些老师在政治思想素养和师德、教育思想和观念、教育教学技能和方法、专业知识和业务技能、教育科研和教育教学效果等各方面有较明显的提高，成为本学科中的骨干老师及学科带头人，并以此全面带动老师教育工作的开展。详细要达到以下目标: 1、更新教育教学观念，了解音乐

3、教育、教学理论的动态与新成果，提升音乐学科教学理念 2、学习音乐学科专业知识，提高老师的教材处理与教学设计技能，提升专业进展水平。 3、观摩优秀课堂教学实践，反思自己的课堂教学，正确认识自我，进展已有专长，提高老师的课堂教学技能，进一步提高教学艺术，提升课堂教学品位。 4、加强教学讨论的意识，掌控音乐教学讨论的基本思路与方法，撰写音乐教学案例、科研论文，提升教学讨论层次。 四、培训内容和方法： 依据骨干老师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学探究、沟通考察四块。集中培训时间为两个月，共计320学时。 (一)理论学习：理论培训的内容围绕提高老师的政治、业务素养和技能进行，通过培训

4、，进一步提高师德修养，树立素养教育新理念，掌控现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的讨论教材、讨论教学、讨论同学的活动，也为自身的进展增加后劲。 (二)教学实践：主要是依据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从阅历到科学、从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行：开展相互听、说、评课活动;开展上公开课、分析评价公开课活动;观摩、争论优秀老师的公开课; 总结反思自己的教学实践等。 (三)教学讨论：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合，也是提高老师素养的主要途径，因此要求在掌控教科研一般知识的基础上确立好自己的讨论

5、课题或讨论方向，并在学习、实践的过程中不断收集资料，开展试验、总结、讨论，完成自己的讨论课题，并形成书面材料。 五、培训考核 1、老师进展中心将建立完备的培训档案。详细包括：培训方案、实施计划、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规章、日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成效鉴定、学员培训反馈看法表等。 2对学员的学习考核采用理论考核与实践考核相结合，自评、互评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、读书心得、结业论文等形式进行;实践考核以案例分析、沟通研讨、教学设计、技能操作等方式进行。详细内容为： (1)读书札记1篇; (2)教学设计(诊断课教学设计和提高课教

6、学设计)各1份; (3)同伴课堂教学诊断分析报告1篇; (4)自我课堂教学诊断分析报告1篇; (5)自我或同伴课堂教学实录及反思报告1篇; (6)课堂教学考察报告1篇; (7)制作音乐教学课件1份 (8)结业论文1篇; (9)排练演出成果展示。 (10)完成教学实践手册。 学员修满规定学时，经考核合格后，由县教育局发给“领雁工程”培训结业证书。 六、实施计划 第一阶段：时间为两个星期。由绍兴文理学院音乐学院负责培训。培训主题：老师的人文素养，音乐老师的专业知识与专业技能。开设的课程由文理学院音乐学院制订。 第二阶段：时间为2个星期。由老师进展中心负责培训。培训主题：音乐教材教法讨论、音乐课程资

7、源开发、音乐教育教学讨论的方法。 第三阶段：时间为三个星期。由老师进展中心负责培训。培训主题：课堂教学实践，时间为20_年3月，实践基地：柯小、实小、试验中学、柯岩中学等 异地考察：杭州学军学校 第四阶段：时间为一个星期。由老师进展中心负责培训。培训主题：课题结题、学员小结、考核、总评、结业典礼。 2022老师培训方案篇2 老师业务培训是提高老师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育进展要求，顺应教育改革需要，为规范老师的课堂教学行为，促进老师专业进展，全面提高老师教育教学水平，我校依据县教育局统一部署，把老师业务培训作为20_年工作的重中之重。为此，我校结合实际，

8、特制定高庙学校老师业务培训实施方案。 一、指导思想 以学科课程标准为依据，以老师专业成长为纽带，以提高老师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，着重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进老师教学行为，促使老师专业进展。 二、培训原那么 1、引领性原那么 为使培训有实效，要充分发挥中心学校教研员及完小教育主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干老师的专业带头作用。 2、全员参加性原那么 老师业务培训是一项长期的工作，是提高老师专业素养的重要途径。每位老师为了适应现代化教育进展要求，顺应教育改革需要，都需要常常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本技能、基本素

9、养。新课程理念指导下的全新教学模式对每位老师都提出了新的要求，所以需要充分认识全员参加培训并积极投入训练活动的重要性和须要性。 3、自主性原那么 学校是老师教学活动的主阵地，课堂是老师业务培训的主要载体，为了夯实老师业务培训，学校需要加强自主培训的力度，开展扎实有效的老师业务培训。 4、创新性原那么 创新老师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对老师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充斥活力，是培训工作长久开展的关键。 5、实效性原那么 理论联系实际，依据老师业务培训的基本要素，结合老师教学需要，结合老师教学中存在的问题，从老师专业进展的需求出发，开展校本培训

10、、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，加强实效性。 三、培训内容与目标 1、培训内容 新课程教学理念培训。主要内容为学科课程标准。 新课程教材培训。详细内容为教材编排解读和教材处理培训。 新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法运用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。 老师教科研技能培训。主要以课题讨论和专题讨论为载体，鼓舞老师积极参加，从而提高老师的教科研技能，进而提高老师的专业素养。 老师基本功培训。详细可通过一般话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;教育技术(含计算机及试验演示技术)技能训练等，促使老

11、师练就扎实的基本功。 2、目标 通过培训，促使老师转变教育观念，掌控新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程技能，提高教科研技能，夯实教学基本功。 四、培训形式与要求 1、培训形式 网络培训(国培)与集中培训相结合。通过“老师快速成长十要诀”对老师进行网络培训，同时结合专题对老师进行集中培训。 集中培训与课堂实践相结合。培训方式可采用基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩沟通、竞赛达标、教学展示讲评等。 2、培训要求 做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及管理措施落实。要擅长总结、发觉和吸纳各方面的阅历，开展多种形式多种层次的培训活动。 五、管

12、理与考核 1、为了保证老师业务培训工作有效长久地开展，我校将对学校开展老师业务培训状况进行检查调研，并将结果纳入教育教学质量评估内容。老师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高老师专业素养的目的。 2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强老师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促使老师业务培训工作有序有效深入长久开展。 3、老师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。 4、考核细那么(总分：100分) 2022老师培训方案篇3 一、培训目标和培训重点 坚持以师德建设为中心，以促进老师专业进展为

13、目标，以指南为主线，着重老师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践技能的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充斥活力的老师队伍。 培训重点： 1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常讨论和专题讨论促老师专业成长。 2、以“同课异构”教研活动为载体，提升老师的课堂教学技能，通过听课、评课等多种形式开展争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，通过老师们表达自己的想法、看法，从而解决教育教

14、学中的困惑。 4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，老师积极学习指南，能将理论与实际相结合。 二、主要内容和基本形式 加强园本教研，提高老师教育教学技能 1、为提升老师的备课技能，提高老师教育教学技能，本学期我们开展“同课异构”活动来推动和提升教育教学活动。 在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参加教研组的活动并进行指导。由不同的老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体争论并加以解决，对于好的做法与大家进行阅历共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。 2

15、、亲密结合实践工作开展各类培训 开展多元化的教研活动，针对老师在教育教学中涌现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。 规范常规管理，提高保教质量 1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地进展 (1)、要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求老师和保育员以指南为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。 (2)、依据3-6岁儿童学习与进展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求老师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。 (3)、开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研，继续围绕幼儿园一

16、日活动组织规范加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。 加强骨干老师、师徒结对的引领、示范作用，真正表达以老带新。 针对幼儿园年轻老师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展状况，通过师徒结对、骨干老师示范课、各行政领导推门课等方式提升老师的集体教育教学质量。师徒结对是促进老师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、进行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻老师尽快成长起来。 三、保障措施和预期效果 我园领导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓舞老师参与，如把老师参与学习培训的状况与幼儿园每月、每

17、学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培老师需要准时参与培训。回顾20_学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成果，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着许多不足的地方，相信在园领导的创意指引下，在全体老师的团结努力下，我园的园本研修工作将会进展的越来越好。 2022老师培训方案篇4 一、指导思想 为了能加快学校进展，让学校老师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决断对新安排老师和调进的老师进行培训。使新老师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新老师的专业素养，为新老师的个人进展打下良好基础，也为学校进展夯

18、实基础。 二、培训目标 通过培训让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱同学。初步掌控学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 三、参训人员 陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、 四、培训内容 (一)介绍学校基本状况、办学理念 (二)教育教学常规培训 1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。 2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。 3、教学上的有关规章制度。 (三)如何当好一名老师 五

19、、培训时间安排 培训分集中培训和分散培训两个阶段。 (一) 集中培训阶段 分三期 第一期：10月11日(星期四)下午放学后 培训主讲人：熊校长 培训内容：介绍学校基本状况、办学理念 培训地点：校长办公室 第二期：10月15日(星期一)下午放学后 培训主讲人：文学忠 培训内容：共青城耀邦红军学校教学常规管理制度 培训地点：多媒体教室 第三期：10月17日(星期三)下午放学后 培训主讲人：任春英 培训内容：如何当好一名老师 培训地点：多媒体教室 (二)分散培训阶段(10月1811月18日) 各新老师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新老师的专业思想，进一步掌控学科的教学常规和技能，理解学科

20、的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 六、培训要求 1、新老师应按时参与培训活动，不得迟到和早退。 2、仔细听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。 七、考核(指老师参与该内容的培训后所取得的效果的检测)方式： 随堂听新老师的课，并对新老师的常规教学工作进行检查。 2022老师培训方案篇5 一、指导思想 为了能加快学校进展，让学校老师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决断对新安排老师和调进的老师进行培训。使新老师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新老师的专业素养，为新老师的个人进展打下良好基础，也为学校进展夯实基础

21、。 二、培训目标 通过培训让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱同学。初步掌控学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 三、参训人员 陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、 四、培训内容 (一)介绍学校基本状况、办学理念 (二)教育教学常规培训 1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。 2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。 3、教学上的有关规章制度。 (三)如何当好一名老师 五、培训

22、时间安排 培训分集中培训和分散培训两个阶段。 (一) 集中培训阶段 分三期 第一期：10月11日(星期四)下午放学后 培训主讲人：熊校长 培训内容：介绍学校基本状况、办学理念 培训地点：校长办公室 第二期：10月15日(星期一)下午放学后 培训主讲人：文学忠 培训内容：共青城耀邦红军学校教学常规管理制度 培训地点：多媒体教室 第三期：10月17日(星期三)下午放学后 培训主讲人：任春英 培训内容：如何当好一名老师 培训地点：多媒体教室 (二)分散培训阶段(10月1811月18日) 各新老师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新老师的专业思想，进一步掌控学科的教学常规和技能，理解学科的业务

23、知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 六、培训要求 1、新老师应按时参与培训活动，不得迟到和早退。 2、仔细听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。 七、考核(指老师参与该内容的培训后所取得的效果的检测)方式： 随堂听新老师的课，并对新老师的常规教学工作进行检查。 2022老师培训方案篇6 老师业务培训是提高老师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育进展要求，顺应教育改革需要，为规范老师的课堂教学行为，促进老师专业进展，全面提高老师教育教学水平，我校依据县教育局统一部署，把老师业务培训作为20_年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特

24、制定永宁学校老师业务培训实施方案。 一、指导思想 以学科课程标准为依据，以老师专业成长为纽带，以提高老师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，着重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进老师教学行为，促使老师专业进展。 二、组织机构 老师业务培训领导小组 组 长：苏永财 副组长：解志金 组 员：王帅 马斌 张正楷 三、培训原那么 1、引领性原那么 为使培训有实效，要充分发挥中心学校教研员及完小教育主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干老师的专业带头作用。 2、全员参加性原那么 老师业务培训是一项长期的工作，是提高老师专业素养的重要途径。每位老师为了适应现代化

25、教育进展要求，顺应教育改革需要，都需要常常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本技能、基本素养。新课程理念指导下的全新教学模式对每位老师都提出了新的要求，所以需要充分认识全员参加培训并积极投入训练活动的重要性和须要性。 3、自主性原那么 学校是老师教学活动的主阵地，课堂是老师业务培训的主要载体，为了夯实老师业务培训，学校需要加强自主培训的力度，开展扎实有效的老师业务培训。 4、创新性原那么 创新老师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对老师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充斥活力，是培训工作长久开展的关键。 5、实效性原那么 理论联系实际，依据老师业务培训

26、的基本要素，结合老师教学需要，结合老师教学中存在的问题，从老师专业进展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，加强实效性。 四、培训内容与目标 1、培训内容 新课程教学理念培训。主要内容为学科课程标准。 新课程教材培训。详细内容为教材编排解读和教材处理培训。 新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法运用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。 老师教科研技能培训。主要以课题讨论和专题讨论为载体，鼓舞老师积极参加，从而提高老师的教科研技能，进而提高老师的专业素养。 老师基本功培训。详细可通过一般话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课

27、、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;教育技术(含计算机及试验演示技术)技能训练等，促使老师练就扎实的基本功。 2、目标 通过培训，促使老师转变教育观念，掌控新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程技能，提高教科研技能，夯实教学基本功。 五、培训形式与要求 1、培训形式 网络培训(国培)与集中培训相结合。通过“老师快速成长十要诀”对老师进行网络培训，同时结合专题对老师进行集中培训。 集中培训与课堂实践相结合。培训方式可采用基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩沟通、竞赛达标、教学展示讲评等。 2、培训要求 做到“五落实”。即组织、内容、时间、形

28、式及管理措施落实。要擅长总结、发觉和吸纳各方面的阅历，开展多种形式多种层次的培训活动。 六、管理与考核 1、为了保证老师业务培训工作有效长久地开展，我校将对学校开展老师业务培训状况进行检查调研，并将结果纳入教育教学质量评估内容。老师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高老师专业素养的目的。 2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强老师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促使老师业务培训工作有序有效深入长久开展。 3、老师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。 永宁学校 20_年2月28日 2

29、022老师培训方案篇7 为了开阔老师视野，转变老师观念，提高课堂教学质量，促进老师专业成长，培育和树立一批教学新秀和教学名师，特制定杭州市浦袁学校老师外出培训方案。 一、指导思想 通过有计划地选派老师外出学习培训，让广阔老师学习借鉴外地先进的教育教学理念，开阔视野，不断提高老师的业务素养和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。 二、培训领导小组 组 长 副组长 成 员：各班级班级组长 各学科教研组长 三、培训要求 1、参与人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念及课程教学阅历带回来，推动学校教育教学工作整体提升。 2、带着问题沟通学习。参加学习考察

30、的老师要带着问题与考察学校的名师相互沟通，积极参与各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。 3、外出学习考察期间，参与考察老师要提前跟教育处协调，安排好外出学习考察期间课程。 四、人员选拔 采用个人申报，班级组、教研组推举，培训领导小组确定 五、报销原那么 依据杭州市财政局相关规定实施。 备注：请有意向的老师于3月25日(下周三)下班前发到z的K12(yp_ww)邮箱。 2022老师培训方案篇8 老师是“人类灵魂的工程师”，老师不仅仅是教授知识的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作那么的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员需要遵守的行为准那么，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高老师的师德素养，更好的树立老师形象，我们将开展面对全体老师的礼仪培训活动。 活动目标： 1.通过礼仪培训，提高全体老师的职业道德规范和道德准那么。 2.通过礼仪培训，提高老师的整体形象，发挥老师的人格魅力，使老师真正赢得同学、家长的尊敬与信任。 3.营造高尚、和谐、文明的学校礼仪环境。