北师大版小学二年级数学上册期末试题 共3套

1、北师大版小学二年级数学上册期末试题题号一得分二三四五六全卷总分说明：全卷总分100分，考试时间60分钟一、我会算（20分）653642634100384423824671051233053579718986284+4+4+4=7+7+7=69-6=9+9+9+9+9+9+9=二、我会填（30分）1.47读作（），表示（）个（）相加。2.8+8+8+8+8改写成乘法算式是()或(),和是()。3.4.在eqoac(,（)里填上“”“”或“”。）元（）元（）角50角eqoac(,6)元3元8角eqoac(,23)角4米400厘米78eqoac(,7)97123eqoac(,9)4630厘米eqoa

2、c(,1)米5.30是6的（）倍，7的7倍是（）。6.在算式183=6中，被除数是（），商是（）。计算该算式时用到的乘法口诀是（）。7.在（）里填上合适的长度单位。第1页（共4页）铅笔长14（）明明高132（）大象高5（）小汽车长3（）8.（）里最大能填几？（）429345（）7（）30839（）（）85560（）99.怎样付钱？46元3元5角（1）冬冬要买一个小熊，可以付（）张,()张，（）张。（2）小红有10元钱，可以买（）把剪刀，还剩（）元。三、下面的图案分别是从哪一张纸上剪下来的？连一连。（8分）张,四、竖式计算。（12分）391347=963435=第2页（共4页）1006925=5

3、62118=五、量一量，画一画。（6分）1.（）厘米（）厘米2.画一条长5厘米的线段。六、解决问题。(24分)1.科技馆原来有58人。又来了27人参观，过了科技馆现在多少人？一会儿走了39人。=（）2.平均每只猫可以吃几条鱼？=（）3.9元72元6元48元3元（1）买7包薯条需要几元钱？=（）（2）书包的价格是鸡腿的几倍？第3页（共4页）=（3）小明有100元，她要买一件衣服，应找回多少钱？=（）（4）你还可以提出一个用乘法或除法解决的问题吗？问题：算式：第4页（共4页）命题思路和整套试题简介一、命题思路1.数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实标准所设立的课程目标，有利于改善学生的数

4、学学习方式、提高学生数学学习的效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。2.数学学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。二、考试形式（一）答题方式：闭卷，笔试。（二）测试时间：60分钟。（三）题型及分数比例：满分100分。（四）难度：考查双基的整套试卷难度在0.800.92.专项能力的试卷难度在：0.810.91。（五）试题难易比例：1.容易题：约75%。2.中等难度题：约20%。3.难题：约5%。三、考试内容具体的考查内容主要包括以下几个方面：1.基础知识与基本技能了解数的意义，理解数和代数

5、运算的意义、算理，能够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题；2.数学思考学生在数感与符号感、空间观念、估算意识、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展情况。3.解决问题能从数学的角度提出问题、理解问题、并综合运用数学知识解决问题；具有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑地与他人交流；具有初步的反思意识等等。四、命题1命题原则数学学科学年度考试的命题应当遵循以下基本原则。考查内容要依据标准，体现基础性试题素材、求解方式等要体现公平性2组卷要求试卷整体设计是指对整张试卷的考查内容范围与重点、试题量、题型搭配、难易程度进行全局性设计。就试卷的表现

6、形态而言，应当表述简洁、规范，符合学生的认知风格；小学生以形象思维为主，数形结合，且配以优美的图形，给学生的视觉带来舒适感；语言亲切，给学生带来信心与动力，而不是带来紧张气氛，这样可以减少因非实质性因素而产生的不必要误差。五、北师大版小学数学二年级上册教材与学生分析（一）学生分析二年级通过一学期的学习，学生逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面，能熟练掌握100以内的加减法混合运算，学生的口算速度全部达到课程标准的要求。团结协作、主动探索的精神也得到培养，学生充分感受到数学与实际生活的联系。学生的数学学习取得了令人满意的效果。但还有个别学生由于年龄小或家庭方面的原因，计算、数学应用等

7、方面与其他学生还有一些差距，本学期要加强对他们的指导，培养起他们学习数学的兴趣。（二）教材分析1.数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“25的乘法口诀”，第八单元“25的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形

8、成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。2.图形与几何第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的

9、乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。（三）教学重难点教学重点：1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2.学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀

10、计算表内乘法，解决实际问题。3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。题号二年级数学一二三四五六七总分得分全卷满分100分，时间60分钟一、口算。（9分）142=68=355=728=546=37=246=49=648=427=94=405=15+25+17=80-20+18=95-30-25=二、填空题。（共37分）1、88888=（）（）333333=（）（）2、567=（），算式中的除

11、数是（），计算时用到的口诀是（）。3、18块糖，每人分2块，可以分给（）人；如果平均分给6人，每人分到（）块。4、比80少25的数是（）。5、6、81是9的（）倍，（）的4倍是28.7、在（）里填上合适的数。3（）=24（）7=5648（）=816（）=8（）6=65（）=458、两个乘数都是9，积是（）；被除数和除数都是9，商是（）。9、5只小兔有（）条腿；（）只小鸭有14条腿。10、在（）里填上“”“”“”。488（）549728（）273279（）182639（）1891米（）100厘米50厘米（）5米三、用竖式计算。（共12分）644678=352619=903435=384332=1

12、005527=753836=四、连一连。（6分）248五八四十36985七九六十三639637三八二十四405五、画一画。（4分）（1）画一条长8厘米的线段。（2）画一条比13厘米短8厘米的线段。六、量一量。（4分）七、解决问题。（31分）3、（8分）姓名第一次第二次第三次总成绩小丽3227小明303191小红293394（1）小明第三次踢了多少下？小红呢？（2）小丽获得了第二名，她的总成绩可能是多少？她的第三次可能跳了多少下4、（5分）他们平均每天分别看多少页？5、（12分）购物。（1）阳阳的钱正好能买4支钢笔，阳阳有多少元钱？（2）阳阳如果用这些钱买新华字典，可以买几本？（3）一个足球的价

13、钱是一支钢笔的9倍，一个足球多少钱?（4）你还能提出哪些数学问题？并解答。答案：一、7,48,7，9,9,21,18,36,8,6,13,8,57,78,40；二、1.58,63，2.8,7，七八五十六3.9,34.555.一元三角，25元5角6.9,77.8,8,6,2,36,98.81，19.20,710.=三、968021491873四、略五、略六、略七、1.36=182018够了2.26-12+18=32朵3.明：91-30-31=29下红：94-33-29=32下丽总成绩：91-934.男：568=7页女：567=8页45.（1）6=24元（2）248=3本（3）69=54元略（4）

14、出卷说明：考试时间总分难易度目标总卷亮点点评60分钟100分中等通过该试1、题目以基础知识基本技能卷反馈出为主，联系生活实际，着重学学生对本生的计算能力、实践操作能力册内容的以及灵活解题能力，锻炼学生掌握情况思维；和教师的2、内容比较贴近中等层次的教学情况。学生，使一般学生也能完成绝大部分题目，这样有利于提高这部分学生自信心；同时也有少量有一定难度的有意思的变式题供优生的发展需要，这样做让不同层次的学生都得到了不同的发展。试题双向细目表：题预计知识点难易度难点教学要求亮点点评号做题时间一、很容易连加连2-4口算减和加分减混合钟的题目。1、表内乘除法。2、一百以内的进位加和退位减，及连加、连减、

15、加减混合计算。1、要求学生熟练掌握表内乘除法，做到快速准确的心算，基本达到脱口而出的地步。2、达到每分钟至少12道主要考察学生的口算能力，还能考查学生是否具有细心审题的习惯。的基本要求二、中等7第6、6-11、乘除法的计算。1、熟练掌握乘除法计第9小题与生活紧密联填8、9小0分2、乘法与加法的联系。乘除法算及变试题。系，让学生深刻体会数空题题，如：钟（）6=6各部分名称及关系。3、平均分的问题。4、认识人民币及解决相关问题。5、倍数问题。2、理解平均分的含义并会根据信息填空。3、认识人民币，会简单的计算、换算。学来源于生活；第8小题考察学生的省题和理解能力。乘除法各部分之间的关系及变式题。6、

16、米与厘米的认识换算。4、倍数问题：清楚谁是谁的几倍，谁为一倍数，谁为三、中等笔算4-8分几倍数。考察列竖式计算连加连减和的能力加减混合的笔算，在进位和退位时钟四容易第6小1-2题分钟需特别注意。运用口诀求积求熟练掌握口口诀的运用商诀求积求商能力五、中等作图2小题2-4分钟画指定长度的线1、让学生段。掌握画指定长度线段的方法。2、培养学生规范作图第二小题需通过计算找到指定长度，能锻炼学生思维能力。的意识，养成作图好习惯。六、简单测量1分钟准确测量指定能运用工具准确测量指线段的长度。定线段（包括不同的位置）的长度。对于不是水平或垂直线段，要怎么测量？考察学生能否灵活运用知七、中等4第3、10-识。

17、综合运用所学1、能用学明白怎么确过的知识解定取值范解决5题小15题、分知识决简单的实际问题，有一定的估算能力。围，涉及一定的估算知识。培养学生提出问问题钟2、会解决题，解决问简单的购物题的能力。问题。联系生活实3、会根据际，用所学已知信息提知识解决生出数学问题活中的数学并解答。问题，感受生活与数学的紧密联系。题号一得分上期期末学生学业发展水平测评二年级数学二三四五六七八总分说明：全卷总分100分，考试时间60分钟姓名一、口算（每小题1分，共20分）。23=155=48=39=45=59=97=427=88=246=497=455=68=57=567=204=58+8=6+6+6+6=4+4+4

18、=3+3+3+3+3+3=二、填一填。（每空1分，共37分）1、（）元（）角（）元（）角（）元（）元（）角2、（）张和（）张可以换一张。3、（）里最大能填几。3（）16（）5299（）734（）306（）45（）8704、把乘法口诀写完整。七八（）五九（）四（）二十八乘数485、被除数3656乘数69除数64积2740商876、填“厘米”还是“米”？铅笔长15（）数学书厚1（）长颈鹿高5（）兵乓球桌高76（）7、4+4+4+4+4+4+4=28，改写成乘法算式是（）或（）。8、57=35读作（），（）和（）叫作乘数，（）叫作积。9、计算639时，用到的乘法口诀是（）。10、有3个，的个数是的7

19、倍，有（）个。三、动手做。（每题2分，共4分）（1）量一量下面这条线的长度。（2）画一条长是7厘米的线。四、第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。（共4分）五、竖式计算。（每题2分，共8分）（1）15+45+35（2）80-27-19（3）93-25-34（4）47+34-40六、“解决问题”，我最行！（共27分）1浇花。（3分）2.45元28元10元（1）买一顶帽子、一件上衣和一件裙子一共需要多少元？（4分）（2）妈妈买了一件上衣和一件裙子，付给售货员100元，应找回多少元？（4分）3.购物。（1）小红买6盒牙膏要多少元？（4分）（2）丁丁带18元，可以买几块肥皂？（4分）（3）一条

20、毛巾的价钱是一块肥皂的几倍？（4分）（4）请你提出一个数学问题，并解答。（4分）2015学年度下期期末学生学业发展水平测评二年级数学命题说明成都市李家沱实验小学命题教师：廖方英林志中刘辉一、命题思路及试题简介。该试卷根据本学科课程标准及教材要求，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。要求学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。难易适中，考查知识全面，每题所涉及的具体内容都是二年级数学的重点内容，要求层次

21、恰当，大多数试题既有常规解法，同时在知识的应用上又有一定的灵活性。通过测试可以从中发现学生存在的问题和不足之处，及时查缺补漏，改进教学工作，促进学生的发展和提高。试卷总分100分，考试时间60分钟，总体难度系数0.750.8。二、学生基本情况分析：二年级的孩子在经过一学期的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，我在这一学期的教学中将更多关注学生对学习的兴趣和学习方法的培养上，继续抓好学生的良好的上课习惯、听讲习惯、

22、完成作业的习惯等方面，并使不同的学生得到不同的发展。三、教学内容及教材分析：本学期教材内容共九个单元和一个总复习，分别是：1、加与减（连加、连减、加减混合和加减估算）；2、购物（认识元、角、分，正确使用人民币）；3、数一数与乘法（理解乘法；含义）；4、图形的变化（初步感知对称现象和图形的平移、旋转现象）5、25的乘法口诀；6、测量（认识厘米和米）7、分一分与除法（体验平均分，体会乘法与除法的区别）8、69的乘法口诀；9、除法(体会除法的意义)；总复习（数与代数，图形与几何）。1.数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、

23、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“25的乘法口诀”，第八单元“25的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。第七单

24、元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。2.图形与几何第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。3.综合与实践：本册教材安排了“班

25、级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。三、双向细目表题号知识点（内容）所在单元题型了解能力要求理掌解握应用难度（721）易中难等分值来源、评四12表内的加减乘除元、角、分的认识1/3/5/7/8/9单元2单元口算题填空题101自创自创分标34567元、角、分的运用试商乘法口诀乘除法各部分的名称厘米和米的认识2单元9单元5/8单元3/7单元6单元填空题填空题填空题填空题填空题11111自创自创自创自创自创准1.口算：每8乘法意义3单元填空题1资料题9乘法各部分的名称10乘法口诀的运用5单元7单元填空题填空

26、题11自创自创1分，共11倍数的运用7单元填空题1自创2012量一量画一画4单元选择题2资料分13折一折做一做4单元选择题2教材。14笔算100以内的加减法1单元选择题2自创15乘法意义3单元选择题2自创2.16连加应用题1单元选择题2自创填17购物的应用1/2单元选择题2自创18乘除法解决购物问题3/5/7/8/9单元选择题2自创空：每题1分，共37分。3.动手做：每题2分，共4分。4.连一连：共4分。5.竖式计算：每题2分，共8分。（横式答案0.5分，方法正确得1分）。6.解决问题，我最行。第1题3分，其余各题4分，共27分。（方法正确得一半分，答案1分，答语和单位未写各扣0.5分）。五、参考答案2015学年度上期期末学生学业发展水平测评二年级数学（答案）李家沱实验小学命题教师：廖方英林志中刘辉题号一得分二三四五六七八总分说明：全卷总分100分，考试时间60分钟姓名一、口算（每小题1分，共20分）。23=6155=348=3239=2745=2059=4597=63427=688=1246=4497=7455=968=4857=35567=8