工厂基层员工职业发展路径

1、华润雪花啤酒有限公司标准工厂基层员工职业发展体系（三）工厂基层员工职业发展路径2014-03-25发布厂基层员工职业发展路径14-03-25实施目的为激励各岗位人员不断学习专业技术知识，提高其岗位操作技能和解决实际 问题的能力，并在此过程中实现员工职业发展，特制订工厂基层员工职业发 展路径以助其成长。适用范围本标准适用于华润雪花啤酒所属各工厂基层岗位（本次不含财务部门岗位）。设计原则通用性原则：员工职业发展路径覆盖华润雪花啤酒下属所有工厂的基层LU 1岗位；简明性原则：本路径务求简单、明确的给员工展示在华润雪花啤酒下属 工厂的发展路径；精益性原则：本路径以发展为目的，基于岗位设置指引整合岗位设

2、计标 准及发展方向，辅助工厂对员工技能需求进行整合；岗技结合原则：淡化岗位界限，采取岗技结合，以技能提升为目的，辅 助员工成长。技能组合及晋级以熟练掌握并同时使用为原则；激励性原则：用于激励稳定性强有发展价值且有发展意向的员工。设计权限本标准由华润雪花啤酒有限公司生产中心和人力资源部负责设计、修订，并 经华润雪花啤酒有限公司总经理签批，方可生效。工厂基层员工职业发展路径内容工厂基层员工职业发展路径内容由路径图和路径发展说明两部份组成。图例说明0级一6级为岗位技能发展阶段，用以定位岗位技能水平所处位置;蓝色代表技能/技术线，黄色代表管理线；虚线框为单向发展路径，实线框表示框内岗位为同类型岗位，可

3、使 用同类型路径；黑色箭头表示技能/技术线发展路径，红色箭头表示技能/技术线向 管理线发展路径，双向箭头代表路径可逆；见习员是属于发展路径中的一个临时岗位，在工厂基层岗位设置 标准中没有。包装部基层员工职业发展路径路径图路径说明1）技能/技术线（横向）a）操作岗位员工通过对邻近机台学习，逐渐承担所掌握机台的操作， 并通过对所操作机台的维护、维修、检验的学习深入，承担相应的 工作内容，从而获得技能水平的晋级，主要路径为辅助工操作工 f多技能操作工初级技师f中级技师f高级技师；b）维修岗位（含电气）员工通过对不同机台的维修（含电气）学习， 逐渐承担所掌握机台的维修（含电气）工作，从而获得技能水平的

4、 晋级，主要路径为维修工综合维修工初级维修技师f中级维修 技师f高级维修技师；c）职能岗位员工（安全管理员、品控管理员、培训管理员）可以通过 对自身技能的提高提升为对应的职能管理师；d）技术专精员H（TPM计划员、TPM实施员、初级机械/电气工程师） 可通过对技术的专精，逐步实现中、高级工程师的发展路径。2）技能/技术线（纵向）a）操作岗位员工达到技师技能水平时，可通过见习员向安全管理员、培训管理员、品控管理员过渡并发展;b）维修岗位员工达到综合维修工水平时，可通过见习员向TPM实施员、TPM计划员、工程师过渡并发展；c）操作岗位员工可通过对所操作机台维护、维修的学习深入，过渡到 维修岗位发展

5、路径。3）管理线a）随着管理技能的提升，管理幅度增加，同时获得职业发展的晋级， 主要路径为班长f线长。4）技能/技术线、管理线过渡a）操作岗位员工达到中级技师后，可以通过对管理技能的学习与实践 向管理线过渡并发展；b）维修岗位员工达到初级维修技师后，可以通过对管理技能的学习与 实践向管理线过渡并发展；c）TPM计划员、TPM实施员、初级机械/电气工程师达到3级后，可以 通过对管理技能的学习与实践向管理线过渡并发展。5.4 .酿造部基层员工职业发展路径路径图路径说明：1）技能/技术线（横向）a）操作岗位员工通过对邻近生产作业模块的学习，逐渐承担所掌握的 模块操作，从而获得技能水平的晋级，主要路径

6、为辅助工操作工 f多技能操作工初级技师f中级技师f高级技师；b）维修岗位员工通过对不同作业模块维修的学习，逐渐承担所掌握酿 造作业模块与动力作业模块的维修工作，从而获得技能水平的晋级， 主要路径为维修工综合维修工初级维修技师f中级维修技师f 高级维修技师；c）职能管理岗位员工（安全管理员、培训管理员）可以通过对自身技 能的提高提升为对应的职能管理师；d）技术专精员工：初级机械/自控工程师可通过对技术的专精，逐步实 现中级工程师、高级工程师的发展路径；酿造技术员可通过对技术的专精，逐步实现初级酿酒师、中级酿酒师、高级酿酒师的发展路 径；2）技能/技术线（纵向）a）操作岗位员工达到技师水平时，可通

7、过见习员向安全管理员、培训 管理员、酿造技术员过渡并发展；b）维修岗位员工达到综合维修工水平时，可通过见习员向初级机械/自 控工程师过渡并发展；c）操作岗位员工通过对所作业模块维护、维修的学习深入，过渡到维 修岗位型发展路径。3）管理线a）随着管理技能的提升，管理幅度的增加，同时获得职业发展的晋级， 主要路径为班长f综合班长。b）技能/技术线、管理线过渡c）操作岗位员工达到中级技师后可以通过对管理类技能的学习与实践 向管理线过渡并发展；d）维修岗位员工初级维修技师后，可以通过对管理技能的学习与实践 向管理线过渡并发展；e）初级机械/自控工程师、酿造技术员达到3级后，可以通过对管理技 能的学习与

8、实践向管理线过度并发展；物流部基层员工职业发展路径路径图路径说明1）技能/技术线（横向）a）操作岗位员工通过对邻近模块学习，逐渐承担所掌握模块的操作， 并通过对所操作模块维护、维修的学习深入，承担相应的工作内容， 从而获得技能水平的晋级，主要路径为辅助工操作工多技能操 作工初级技师；b）物资管理岗位员工通过对其它类别物资收发存管理学习，逐渐承担 各类物资收发存管理，从而获得技能水平的晋级，主要路径为辅助 工物资管理员f综合物资管理员f物流管理员；c）叉车工通过对机动车辆驾驶技能学习，逐渐承担所掌握机动车辆驾 驶操作并承担其它工作（如发酒、收瓶），从而获得技能水平的晋级， 主要路径为辅助工叉车工

9、综合叉车工；d）维修岗位（含电气）员工通过对邻近设备维修（含电气）学习，逐 渐承担所掌握设备维修（含电气）工作，从而获得技能水平的晋级， 主要路径为维修工综合维修工；e）职能管理员（安全管理员）可以通过对自身技能的提高提升为对应 的职能管理师。2）技能/技术线（纵向）a）操作岗位员工（叉车工、操作工）达到多技能或综合叉车工水平时， 可向维修岗位路径过渡并发展。b）操作岗位员工（叉车工、操作工）达到初级技师或综合维修工水平时， 可通过见习员向安全管理员过渡并发展；3）管理线a）随着管理技能的提升，管理幅度的增加，同时获得职业发展的晋级， 主要路径为班长f物流主管。b）技能/技术线、管理线过渡c）

10、操作岗位员工（叉车工、物资管理员）达到综合操作水平（综合叉 车工、综合物资管理员）后，可以通过对管理类技能的学习与实践 向管理线过渡并发展。d）物流管理岗位员工达到3级后，可以通过对管理技能的学习与实践 向管理线过度并发展；5.6 .制造部基层员工职业发展路径路径图路径说明1）技能/技术线（横向）a）检验岗位员工通过对检验技术的学习，逐渐承担所掌握的检验模块 操作，并通过对多项检验技术的学习深入，承担相应的检验模块和 检验设备维护，从而获得技能水平的晋级，主要路径为检验员f多 技能检验员f检验技师；b）职能管理岗位员工（安全管理员、设备管理员、自控技术员、土建 管理员、计量仪表管理员、环保管理

11、员、技术质量管理员）可以通 过对自身技能的提高提升为职能管理师（安全管理师、工程师、酿 酒师）。2）技能/技术线（纵向）a）检验岗位员工达到初级技师技能水平时，可通过见习员向技术质量 管理员过渡并发展。3）管理线a）管理员随着管理技能的提升，管理幅度增加，同时获得职业发展的 晋级，主要路径为管理员f主管。4）技能/技术线、管理线过渡a）检验岗位员工达到初级技师后，可以通过对管理技能的学习与实践 向管理线过渡并发展，主要路径为检验技师f班长。采购部基层员工职业发展路径按采购管理人员评价体系执行。人力资源部基层员工职业发展路径路径图路径说明1）技能/技术线（横向）a）见习员通过学习逐步掌握岗位专业

12、知识与技能，并承担相应的工作 从而获得晋级，路径为见习员f管理员f初级管理师f中级管理师。行政部基层员工职业发展路径路径图路径说明1）管理线a）保安、驾驶员、厨师通过学习逐步掌握岗位专业知识与管理技能，随着管理技能的提升获得职业发展的晋级，主要路径为保安、驾驶 员、厨师f班长f行政主管；b）行政管理、文秘、档案通过学习逐步掌握岗位专业知识与管理技能， 随着管理技能的提升获得职业发展的晋级，主要路径为管理员f行 政主管。工厂基层员工职业发展路径路径图路径说明1）工厂员工职业发展路径可以分为部门内发展和跨部门发展；2）部门内发展如上“5.3-5.9”条内所述；3）跨部门发展可通过对其他部门技能类、技术类知识的学习与