教师培训总结报告1500字

1、教师培训总结报告1500字 “老师”一个平凡而又宏大的职业，踏上讲台成为了一名老师，老师参与完培训，如何写培训总结呢？下面是我给大家带来的老师培训总结报告1500字五篇，以供大家参考！ 老师培训总结报告1500字篇1 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养训练，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践潜力的同学，务必要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师训练教学潜力的一条重要途径，更是影响训练质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本

2、年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证。 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。透过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、坚持以人为本，制造良好的文化氛围。 用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、进展老师、塑造老师，帮忙老师成就事业。宽松的学校文化氛围，使老师感到“舒心”、“放

3、心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师，专心向上，不断进取，充分地发挥老师自身的专心性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。透过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种仆人翁的职责感。 在对老师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据老师的德才学识，潜力水平，依据老师的特点、特长，支配适当的岗位，以使其发挥特长，从而感受到工作的欢乐。这对老师的心理健康进展是有益的。 学校注意营造良好的学习氛围，让老师熟悉到学习的重要性。明白在学习化.中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要好处。坚持自学，提倡互学。构成以学习为

4、荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增加老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文.科学学问。 三、加强老师道德评价，提高老师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点打算了他务必用高标准严格要求自己，使自身趣于完善。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待同学。认为在同学面前老师就就应是完人，老师要具有一切优点也是就应的。因此，学校要求老师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即

5、：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把同学赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待同学。”学校强调加强老师职业道德建设，核心是同学，关键在于建立良好的师生关系。强调同学是老师工作的对象，同学是进展过程中不成熟的个体，个别同学有行为上的偏差是正常的。要求老师要对同学有爱心与急躁，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了同学，为了一切同学的观念，提升每位老师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。 四、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。 学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放

6、录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨资料包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和资料对老师自身素养提高帮忙很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行训练理论、先进的训练教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体共性的问题透过自学和研讨解决。 五、学校始终把优化老师的学问结构作为校本培训的重点

7、。任何活动都有检查激励措施。 目前学校老师基本上具有大专学历，相当一部分老师还具有本科学历。能够说学校师资整体水平相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的学问结构，使老师成为教学的多面手，学校开展很多活动，来丰富老师的学问结构。如，学校组织语数老师优质课竞赛活动，学校还开展老师“结对子”活动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇训练教学论文和两个教学设计。透过这些活动，增进老师对其他学科的了解，增进老师之间的了解，既拓展了自身的学问结构，又在提高自己的同时帮忙了别人。 学校重视对老师进行信息技术培训，提高老师应用信息技术的潜力。充分利用训练网

8、络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。鼓舞老师参与连续训练的网上学习，使老师能够与专家沟通，开拓视野。提高老师训练教学水平。 六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化进展。 在抓好课堂教学常规工作的同时，学校常常组织各类教学展现课、公开课等教学专题讨论。每学期都组织全校范围的课堂教学的展现观摩活动。学校还组织课堂教学潜力大赛。透过这些活动来促进老师教学水平的提高。 学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务潜力的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习带给

9、服务及经济补贴。 学校重视训练科研活动，结合课程改革开展专题讨论。每位老师依据课改实践过程中消失的问题，结合同学和自身的实际状况，选取好讨论的问题，制定出切实可行的讨论方案，扎扎实实地开展讨论活动。 学校坚持校长和班子成员听、评课制度。透过主要领导听、评课，真实地了解老师的实际状况，促使老师上好每一节课，使课例校本讨论发挥实效。 总之，透过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了同学的进展，促进了同学综合素养的提高。同学在全面进展的前提下，学习成果基本持续稳步进展，逐年提高。从老师的精神状态和进展趋势看，透过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 今后，我们将与时俱进，探究校

10、本培训的新思路、新形式、新资料，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 老师培训总结报告1500字篇2 “加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师训练教学力量的一条重要途径，更是影响训练质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，目标明确，制度到位 1、领导特别重视校本培训工作，成立了以丁运清校长为组长的校本培训领导小组，确定教务处负责校本培训工作，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按方案有序地进行。 2、丁校长多次参与校本培训专题会议和活动，

11、并定期给全校老师做讲座，开展有关训练教学理论学习。如参与了期中质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文组复习研讨会等。 3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进行统一部署和详细支配，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反馈记载，对老师产生激励作用。 4、校本培训制度和设施完备。针对我校的老师实际，我们分别制定学校老师校本培训方案和骨干老师培育方案，老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。同时我们为各学科开拓特地的校本活动室，为各学科活动正常开展提高了保障。 二、实行多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养。 1、以教研组

12、、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参与人员的落实。不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个讨论学习的氛围和环境，使广阔老师教研力量有所提高，也提高了老师的课堂教学效果。 2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。详细要求为： （1）每学年每位老师有一份自培方案和一份总结。 （2）每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。 （3）每学期必读至少2本书（其中一本为训练教学书籍），并做好读书摘记。 （4）每学期写一篇训练教学论文或案例

13、。 3、供应专业引领，提升讨论高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过进行先进老师工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的相互学习，相互借鉴。校外：走出去请进来，一是有方案地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有方案的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训。 4、利用每周一次的全体老师例会，定期开展理论学习。学习内容以“有效教学”和“有效学习”为核心，涉及训练教学、训练法规政策、上级文件精神、教科

14、研、师风师德，平安学问、心理健康等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。 5、开展专题研讨活动和班主任基本功竞赛。我校的训练专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。通过一系列的理论培训，使我校老师对训练理论学问准时进行了吸取和消化，不仅更新了训练观念，形成了新的人才观、质量观、老师观、同学观、课程观等，同时促进了训练理论水平和科研水平的提高，为转变训练教学行为打下了扎实的基础。组织开展了各学科老师教学基本功竞赛，通过这些活动来促进老师教学水平的提高。 为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校训练教学工作的开展，我们必需连

15、续以全面提高我校老师的整体素养为核心，连续以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代训练的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。 老师培训总结报告1500字篇3 为了在新形势下加强老师建设，提高老师的整体素养，学校侧重于校本培训，提高老师和老师的教学力量，敦促全部老师乐观探究和勇于实践，使老师逐步从专业转向事业转型，以学问为基础的力量转化，阅历型转化为学者型转型。 一、加强老师和职业道德的培育，培育创新精神和优秀老师素养。 在这个学期，学校培育了老师的良好的道德和奉献精神作为校本培训的关键点。为了树立以人为本，奉献精神的理念，老师

16、们对中学校老师的职业道德操守进行了仔细讨论，使全部老师立足于同学的健康成长和终身成长的基础上进展同学促进自己的责任，逐步形成了一个沉重的老师，铸就了老师的灵魂，良好的氛围。 二、以现代训练技术培训为目的，开展以理论为主导，以操作为本的实践实践，促进信息技术与课题教学的融合。 学校组织教学研讨会，课件制作，纸张交换等活动，使老师能够参加综合实践力量，把握现代教学技能，促进信息技术，学科整合。为了大力提高青年老师的整体素养，学校乐观支持青年老师参与各级培训，为他们出门讲授，观看教学，参与教学和讨论活动，学校准时供应机会为他们调整，支配工作，他们的学习，训练时间，克服财务困难的困难，支持他们出去学习

17、，参观，提高他们的整体素养。 三、加强校本培训的力度。 要拿出来，请进入培训方法鼓舞老师参加教学讨论，主要老师，青年老师等培训课程，已有黄全荣，陈晓辉，龚奇宇，夏彬滨等20余人老师参与了培训和学习，通过培训提高老师的整体素养和业务水平。 四、训练和训练，促进课程改革。 要求每个老师学会结合。通过反思，老师写论文或阅历，并将学习新的想法，新的想法，应用于自己的教学和讨论。学校还开展了小型教学讨论，将通过班，班，考核，课后反思，提高老师的教学水平，加快课程改革的步伐。通过校本培训开展老师的工作，转变训练观，整体素养有所提高，并逐步建立终身学习，总是探究思想，决心连续攀登训练事业，生活奋斗。 老师培

18、训总结报告1500字篇4 本学期，我校连续做到有组织、有方案的开展老师连续训练校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，方案制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 一、制订有序和有效的方案。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训方案和教研组方案。在方案基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施方案的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施方案有些滞后 二、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或者是老师急须提高的力量。如说课教学技能的培训；另一个是关心老

19、师提高资源共享的力量的培训。两个培训都取得了很好的效果。 在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的关心。 在学校特色方面，由于本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特殊有声有色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师爱好很浓，每次的作业都能乐观上交，作品也很好。 三、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙学校校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开

20、展，取得了很好的效果。 四、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有方案、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训状况进行评价，对老师的进步状况准时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进行表彰嘉奖；建立健全老师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都准时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也盼望更多的同行能有机会对我们提出看法。 五、外出考察学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的训练教学

21、理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了训练教学理念，转变了训练教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参与千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益许多。 六、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，广阔老师的训练理念和教学策略发生了深刻变化，很多现代训练思想和先进阅历已经转变为老师的训练教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上同学自主合作沟通，实践、创新力量大大提高，

22、民主、宽松的课堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分基本上都合格。 这一年参与县级论文评比活动有了6位老师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参与了学区骨干老师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代训练的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。 老师培训总结报告1500字篇5 本年度，我校校本

23、培训工作以新课标理念为指导，以新课程改革为核心内容，以提高老师专业化水平、促进学校可持续进展为目标，立足老师岗位，结合学校各项训练教学工作，开展了形式多样、内容丰富的校本培训活动，努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、布满活力、能够适应21世纪素养训练需要的学习型、科研型的老师队伍。现将本年度校本培训工作总结如下： 一、领导重视，制度健全，确保培训质量。 我校领导班子历来非常重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。本年度，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效，激励评价有章可循。学校同时加强了对校本培训过程的管理，增加培训的针对性和实效性，做到了培训

24、时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。 二、培训形式敏捷多样，提高校本培训的针对性和实效性 依据学校实际状况，实行敏捷多样的培训方式，通过集体业务学习、青年老师研修共同体建设、自主研修、老师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。 1、整体培训。由学校组织实施，主要侧重理论学习沟通，以专题讲座、课程学习、训练教学研讨等方法提升老师的理论素养。本学期，学校邀请了张新华等名优老师到校进行专题讲座。 2、案例培训。我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过老师乐观参加，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、仿照

25、、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。 3、同伴互助。学校实行了同伴互助的培训方式，即中青年老师与老老师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、同学管理方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，中青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒共同担当同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。 4、自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校向每位青年老师推举好书，要求老师依据自己的特点，撰写读书心得，以提高老师的训练理论水平。 5、每月各学科分别进行一次学科业务集中学习活动，由学校教科室牵头统筹，各行政部门协同合作，踏踏实实

26、开展活动。 三、培训内容丰富多彩，全面提升老师队伍的整体素养。 1、师德培训。结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，大力开展读书活动，使广阔老师增加老师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做同学的楷模、.的表率。开展师德征文活动，增加职业幸福感。 2、班主任培训。班主任是班级的组织者、和训练者，是同学美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱同学、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项训练、教学任务的重要保证。因此，学校特别重视班主任工作的培训。班主任培训采纳集中培训和自学相结合的形式，德育处每月集中进行班主任工作阅历沟通，不定期进行主题班会观摩活动，使我校班主任快速成长。