开学准备动员

1、准备篇：高高兴兴上幼儿园（一）开学之前，最重要的是要做好入园的精神准备。首先家长不要对孩子做消极的心理暗示。例如：“你再不听话就把你送幼儿园去” ；“这两天让孩子玩玩吧，上幼儿园里就不能这样自由玩了”类似的话容易造成孩子在入园前就对幼儿园产生抵触情绪。而积极的心理暗示是相当重要的，比如可以对孩子说：“你这几天真听话，过两天我们到幼儿园去，那里有好多和你一样听话的好孩子，我们去那里玩好不好？”之类的话，如此的鼓励话语对孩子有着很积极的影响。其次，要带孩子熟悉环境，减少他们的焦虑。孩子入园前，家长可以带孩子到所就读的幼儿园附近散步，如果幼儿园允许的话，可以带孩子去幼儿园的活动场地玩，暗示孩子幼儿园

2、有好多好玩的地方，以后要做幼儿园的好孩子，这样在孩子正式入园时就会减少他们对新环境的陌生感和不适应的感觉。第三，充分信任幼儿园的教育，以缓解孩子的焦虑情绪。有的孩子入园第一天玩的特开心，但第2天或第3天就哭闹着不想去幼儿园了。其实这是很自然的现象，第一天是因为孩子对幼儿园有着新鲜感，等到接下来的几天他“反应过来“自己到了一个陌生的环境，那肯定要哭闹。这时家长过多的猜测，而是要尽量的相信幼儿园，在孩子面前要表现出对幼儿园的喜欢，这样孩子得到了您们的积极暗示，慢慢地也就会喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友。第四，告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。由于初次的集体生

3、活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，请家长准时接孩子。幼儿来园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园，有需要帮助的可以与老师商量解决。（二）做好了上述种种心理准备和铺垫后，您就可以和孩子一起做如下的物质准备了。物质准备不只是家长自顾自的“埋头苦干”，让“理解并参与”告诉孩子这些物品的作用，更能对孩子的入园适应产生良好的暗示和激励：换洗衣、裤、鞋、袜各1-2套；垫背毛巾1条。告诉孩子：宝宝出汗了或是出现其他情况，老师会帮你把毛巾垫在背上，或者帮你把衣服（鞋袜）换掉。边讲述，边操作：摸摸孩子的

4、背脊、额头，让孩子获得关于老师-幼儿间更亲密身体接触的提前预知感受。一包抽取式餐巾纸。告诉孩子：出汗了，流鼻涕了，老师会提醒小朋友自己擦擦。边讲述，边操作：老师会帮宝贝擦，宝贝自己也可以自己学着擦一擦的顺便让孩子学习擦汗、擦鼻涕。准备4张大头贴（2寸照片）。和孩子一起拍时注意多拍几张，以免孩子带入园的照片有损坏时及时更换。告诉孩子：在幼儿园里，有你自己的小床、小茶杯、小椅子，看到照片就可以找出来啦！边讲述，边操作：事先把孩子的一份照片贴到某几个类似物品（如一次性水杯）上，让孩子找一找：哪个茶杯是你的呢？让孩子体会寻找和发现的快乐！所有物品都装在一个小书包内照片、餐巾纸入园后即交给老师，让老师做相应的准备。小书包的醒目处要写上孩子的班级、名字，方便老师寻找，也便于孩子对自己的新班级产生期待、形成归属感。（被、枕也是如此。）最大的物质准备某过于孩子的身体状态啦！告诉孩子：幼儿园的饭菜香喷喷的，可好吃了！好好吃饭，多喝水，宝贝还可