化学最后一练

1、化学最后一练刘罡屹2014/6/131、（7分）（2013揭阳）化学是一门以实验为基础的学科，请用实验装置图回答问题:（1）写岀标号为的仪器的名称酒精灯，若实验室制CO2,应选用A（填序号）作为二氧化碳的发生装置，反应的化学方稈式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2个（2）若用上述所给的仪器制取H2，则实验室制取H2气体的正确连接顺序为：A接C（或E）（填序号）,如何用最简单的方法证明H2的密度比空气小：将氢气充入气球中,扎紧口后耒到空中，气球往上飘.考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专

2、题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析：要熟悉各种仪器的名称、用途；碳酸钙和稀盐酸在通常情况下能够反应生成氯化钙、水和二氧化碳；根据气体的密度、水溶性可以选择收集气体的方法.点评：应该根据反应物的性质选择反应装置，根据气体的性质选择收集装置，关键是掌握各种物质的性质.（13分）（2013揭阳）某化学兴趣小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO：2Fe+3CO2，请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式：C+O申j、CO2+4=2CO兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究.【猜想与假设】2甲组

3、在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的一氧化亘.乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：假设一：只含有铁.假设二：只含有碳.假设三：以上两种物质都含有.实验与探究】1）为验证甲组的猜想，大家按如图示进行实验（箭头表示气体流向）当看到I中澄清石灰水变浑浊，111中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体A的成分为:二氧化碳和一氧化碳，11中浓硫酸的作用是：干燥气体.（2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究实验方法实验操作实验现象实验结果物理方法假设三成立化学方法取少量黑色粉末B于试管中，加入过量的稀盐酸假设三成立写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反

4、应的化学方程式：Fe+2HCl=FeCb+H2个.【交流与反思】在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指岀来没有进行尾气处理考点：铁的冶炼；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：压轴实验题；金属与金属材料.分析：初步分析：碳和氧气在点燃条件下反应能生成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下能和碳反应生成一氧化碳；【猜想与假设】尾气中可能含有一氧化碳，或二氧化碳，或一氧化碳和二氧化碳；黑色固体中可能含有铁，或碳，或铁和碳；【实验与探究】磁铁能够吸引铁，稀盐酸能和铁反应生成氯化亚铁和氢气；【交流与反思】一氧化碳有毒，扩散到空气中会污染

5、环境.点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提咼观察、实验能力.所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法.3、（10分）（2013贵阳）用图1和图2所示装置分别制取适量O2和CO2气体.请回答下列问题.DE稀盐酸三_澄清全厂石灰水溶液（1）A中MnO2的作偉.作催化剂Si（2）写出A、D中发生反应的化学方程式，A：2H2O+O2；D：碍2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2个.3）按实验要求完成下表内容（不需要的可以不填）制取气体应加入的物质物质或装置所起的作用。2BCCO2E

6、F澄清石灰水考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析：（1）根据过氧化氢溶液制取氧气分析二氧化锰的作用；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气；稀盐酸和碳酸钙反应产生氯化钙、水和二氧化碳，据此写出反应的方程式；（3）根据装置的特点分析收集的方法及作用.点评：本题考查了常见气体的制取和收集及反应原理的书写，难点在表格的填写，根据要看懂装置的进气管结合收集方法进行分析.4、（8分）（2013孝感）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物

7、质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究.探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种.提出猜想：放出的气体可能是so2、02、h2,提岀猜想的依据是质量守恒定律.查阅资料：SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CasO3.方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条检验，看木条是否复燃.（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体

8、.SO2+Ca(OH)2=CaSO3l+H2O.若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验,可能导致C装置中的硬质玻璃管破裂后果发生.实验探究：实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是排岀装置内的空气，以防加热时爆炸.实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气.思维拓展：由上述实验可以推岀，硫酸铜溶液中可能含有酸.5、（6分）（2013威海）为了节约林木资源，近几年兴起石头纸.石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳15

9、克，加入150克7.3%的盐酸溶液，充分反应后，称得剩余物质的总质量为159.72克.（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应）有人认为，根据上述实验数据，可按如下方案计算：根据“150克7.3%的盐酸溶液”，得出参加反应的氯化氢质量，然后根据反应原理求得碳酸钙的质量，最后求出贝壳中碳酸钙的质量分数.（1）以上方案是否正确？不正确，150克7.3%的盐酸溶液中的氯化氢未完全反应.（2）计算贝壳中碳酸钙的质量分数.考点：根据化学反应方程式的计算.专题：有关化学方程式的计算.分析：（1）根据碳酸钙与盐酸反应的质量比分析150克7.3%的盐酸溶液中的氯化氢是否完全反应；（2）由质量守恒定律求出二氧化碳的质量

10、，在根据碳酸钙与盐酸反应的方程式，求出碳酸钙的质量，即可求出贝壳中碳酸钙的质量分数.解答：解：（1）由反应的化学方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2个碳酸钙与氯化氢的质量比为100：73，故150克7.3%的盐酸溶液能与15g碳酸钙完全反应.所以，氯化氢有剩余不能根据氯化氢质量计算.故以上方案不正确；(2)CO2的质量为：15g+150g-159.72g=5.28g设样品中纯净CaCO3的质量为x,则CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2个445.28g100 x解得：x=12g100_X4?=5.28g贝壳中碳酸钙的质量分数为：斡X00%=80%故答为：（1）不正确，150克7.3%的盐酸溶液中的氯化氢未完全反应；（2）贝壳中碳酸钙的质量分数为80%.点评：利用分析结果进行计算，关键是把握住完全反应的数据，利用有用的数据进行计算，体现出运用知识分析问题的能力.8分）（2013雅安）课外活动时，同学们采用以下两种方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数.（1）【化学方法】向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液，得到2.87g氯化银固体，则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为多少？（根据化学方程式列式计算）经多次实验测定，该溶液的溶质质量分数为10%.2）【物理方法】取一定量该