年度培训工作总结

1、年度培训工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我帮大家整理的年度培训工作总结5篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 年度培训工作总结篇1 时间荏苒，日月如梭，不知不觉间招生工作已经圆满结束，真是时不我待，具体回顾本年度的招生工作，由于领导的细心栽培和高度信任，我做了许多重要的工作，在部门领导的关怀、关心下，我以务实的工作作风、坚决的思想信念和饱满的工作热忱，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作任务。现就一年的培训学校招生工作总结如下： 一、 在思想上，

2、我坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热忱、急躁地接受考生询问，向考生及其家长介绍培训机构的概况和专业。 二、 在工作作风上，以较高的标准要求自己，尽职尽责，听从领导的支配。乐观主动的做好每一项工作。 三、在工作力量上，我感觉培训招生工作是最熬炼人的，在这一年的工作中，我吸取往年的阅历教训，把好的阅历带到工作当中，以更好的完成领导交办的各项任务。 在实际工作中，主要完成以下几项工作。 1、接待考生及家长的电话询问和来访。主要针对考生、家长、老师的来电询问和来访进行解答，在工作中必需对培训学校的基本设施状况、学校教学管理状况、学校同学管理状况、后勤服务状况、毕业生就业状况很熟识，而且要

3、热忱、急躁、全方位的去解答，我坚信以热忱、急躁、全方位的解答是同学对培训学校形成偏好的关键之一，是培训学校对外宣扬的窗口，展现了学校的形象。 3、指导同学填报我方培训学校，为培训学校储备充分的生源。高考结束后，同学立刻面临填报自愿，对于一个刚刚毕业的中同学来说对于那些高校的专业根本不了解，我坚持急躁讲解，乐观引导，争取填报我校达到最好。也因此更促进我和同学的关系，让我能更近一步了解同学之所需。 4、同学到培训学校的稳定工作是特别重要的。大部分同学都没出省 到外地来上学，由于刚到培训学校，什么都不熟识，心情是最不稳定的，我在电话中急躁的与他们沟通，安抚他们的心情，解答他们的疑问。 针对培训学校的

4、招生工作我方案总结几点： 1、招生方案前期要进行一个当地调查的问题： 了解设点城市当地及周边人口状况、地理位置、经济状况、训练状况、目标学校数量及分布、在校生数量及成果分布、本科线上线状况、本科线下同学往年就学去向、当地可利用的训练资源、学院往年在当地招生状况、当地同学对学院的满足度、大众意识。 了解他校设点状况并预定招生点。 2、通过前期招生市场调研确定当地招生内线。要支配内线人员及骨干力气深化到各班级进行宣扬。 3、招生培训工作是一个过程性工作，针对不同的时段不同的工作内容，不同基本素养的同学，进行相应的过程性培训，每一次战前进行业务力量的培训，每个时段培训不同的工作内容和工作重点，关心一

5、线招生人员准时学习基本业务学问并改正自身缺点，将有针对性的培训工作贯穿全程。所以针对不同的时间段，我们会遵循学院方针及学院招生政策有针对性的对招生团队进行系统的培训。 总而言之，在今年的培训学校招生工作总结中，我提高了自己的思想熟悉，吸取了往年的工作教训，提高自己的工作力量，并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活，咱们不能把同学带过来就什么都不管了，招生就像一个厂品，我们可以把它分成是售前、售中、售后三个阶段，也以因此我坚持这一原则，今年我所招来的同学在协和学院都安心学习，都为了自己的抱负、目标而奋斗。以上是我今年的工作简洁陈述，肯有不足，请领导斧正。 一一年已成回忆，一二年已经到来。一

6、二年是继往开来的一年，是开拓创新的一年，更是呈现自我力量的一年。我愿为了协和的明天更美妙而奋斗! 年度培训工作总结篇2 一、干部思想政治训练 20_年，全矿立足改革、进展、稳定的工作大局，深化共产党员先进性训练，以.主义荣辱观训练为切入点，强化干部培训，努力提高全矿管理干部的整体素养，培育造就一批政治理论水平高、经营管理力量强、科学文化技术全面的干部队伍。科区长、总支书记、支部书记、矿处级干部等参与了不同形式的培训学习。20_年累计完成干部思想政治理论培训380人次，全矿干部队伍素养再上一个新台阶，干部政治理论素养显著提高。 二、强化应知应会培训 为提高井下员工的整体平安素养，根据集团公司同煤

7、经培字_102号关于进一步加强和规范井下员工平安应知应会培训工作的通知文件精神，职工学校进一步仔细做好井下员工平安应知应会培训工作。 (1)干部培训 。全年共举办7期区队长应知应会脱产培训，培训362人;9期班组长应知应会脱产培训，培训480人。 (2)工人培训。全年共举办86期井下主要技术工种应知应会脱产培训，培训人员2266人。新工人岗前应知应会培训2期，共122人。矿长张存富、副矿长宣宏斌、和平顺、总工程师冯月新、副总工程师左学宝、张翼、张茂、霍进军、刘建和、黄志诚、牛铭、马纯正及职能科室的十余名科长等亲临职工学校讲课，并解决实际生产工作中存在的问题。除职工学校组织的脱产培训外，其余井下

8、员工由单位依据自身工作状况组织培训，职工学校负责监督考核，并发放了云冈矿平安生产应知应会基本学问资料5000册供工人学习使用。 20_年集团公司培训中心三次派专人来我矿检查井下员工应知应会状况，现场随机指定工人并比对被抽查者的身份证，考核合格者前三名嘉奖现金200元，不合格的七名员工到职工学校脱产学习一个月，合格后方可上岗。为进一步提高全矿平安应知应会培训质量，推动井下员工平安应知应会培训工作扎扎实实仔细开展下去，我矿又下发了关于仔细做好井下员工平安应知应会培训的补充规定的通知，职工学校每月定期召开培训工作例会，对培训工作提出了详细要求，每月对应知应会培训进行书面总结，进一步规范和强化了应知应

9、会培训。 试验室的直观演示是(采、掘、机、运、通、地质测量平安技术)应知应会培训班的最大亮点。工人们走进今年秋天新建成的试验室，分别观摩了瓦斯爆炸直观演示、风电闭锁演示、平安避灾演示和通风系统演示。这些试验设备再现了井下瓦斯爆炸、风电闭锁、通风系统、平安避灾的场面，工人们对井下各种系统的工作运行，灾难发生有了直观的熟悉，对于提高工人的平安学问，平安意识关心甚大。特殊是瓦斯爆炸的威力和避灾路线的选择对井下员工的心灵震撼颇深。 经过脱产培训学习，每位井下员工全部通过考试，成果合格。培训班结业时，职工学校组织学员撰写了个人学习体会。为确保培训的质量，做到培训一个会一个，会一个就没有一例违章行为。职工

10、学校为每位参与培训的井下员工建立了跟踪调查表，经职工学校下基层摸排调查，受培训的井下员工全部没有违章行为，达到了培训预期效果。 年度培训工作总结篇3 老师是训练教学的主体，她们的专业素养与力量，直接关系着幼儿园训练教学质量。我园老师具备较为优秀的专业素养但随着老师队伍的扩大，我园师资队伍在年龄上、专业学历与阅历上消失了明显的差异，如何既做好青年老师的培育又有效加速成熟型老师的成长成为我园急需解决的问题。为此，我园将师训工作作为幼儿园重点进展项目，在具体的方案部署下;在丰富务实的活动中扎实地开展各类老师专业力量培训活动。 一年来，依据进展目标与详细任务，我们鼓舞老师主动学习，提高自己的专业理论学

11、问，并通过多渠道、多形式、内、外相结合的培训方式对老师进行分类、分层式专业培训。在有限的时间内，开展各种教学研讨活动、教学评比活动、练兵比武活动等，为老师专业化力量的进展，搭建平台，制造机会，有效促进老师专业成长。 一、开展生动的师德训练活动，加强师德建设 “做事先做人”。组织了老师仔细学习贯彻训练部颁发的中学校老师职业道德规范和老师礼仪，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习训练教学法规，常常组织老师进行思想的汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事情。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老

12、师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得.的赞誉，家长的敬重和信任。 二、加强互动学习，提高老师的专业理论水平 理论是实践的基础。实践需要理论来指导，每次的教研活动便是老师专业理论水平提升的有效平台。教研组长便组织组内成员争论汇总老师在训练教学实践中存在的问题，确定本学期讨论的主题。再依据老师及班级实际将每一内容落实至老师，由老师分派组内成员收集资料，确立专题研讨的形式与过程。活动中老师们结合自己的训练实践各抒己见，用新的训练理念分析解剖自己的训练行为。这种活动形式避开了空洞枯燥的纯理论学习，使老师直面教学实际，能很好地解决实际问题，既提高了老师的理论水平又熬炼了老师组织活动的力量。 注

13、意体验，加强引领。在新课程教材的实施过程中，我们始终遵循“以人为本、应人而异”的原则，一方面深化教学实践，感受老师的点滴进步;另一方面观看分析老师的训练理念与教学行为，关怀不同层次老师在教改中的需要和困难，准时赐予关心引领。我们还依据不同班级幼儿的进展水平，确立了相应的教学目标，设计了不同层次的问题，并让大家围绕目标确立、环节设计、随机应对等方面绽开争论。通过活动老师们深深地感悟到：活动目标的确立必需追随幼儿的基本阅历;活动内容的选择必需追随幼儿的爱好需要;活动组织实施过程必需依据实际敏捷调控。同时她们明白了必需在反复讨论新教材中每一个素材点的基础上才能敏捷地使用新教材，才能更好地挖掘教材内在

14、的价值，提高课堂教学的质量。 三、加强园本教研，丰富老师教学阅历 本学期，我们连续以“集体备课”形式进行老师备课制度，在进行了几个学年的“集体备课”过程中，老师们的收获很大，效果也很明显。“集体备课”是一个资源的共享，是老师们相互学习，相互沟通的一个平台。老师们在不断的学习与沟通中丰富了自己的阅历，精炼了自己的语言，她们人人能针对自己的教学活动和他人的教学活动做出乐观发言，并研讨出最佳的活动方案。在这样的教研氛围中老师们的自身力量得到了更好更快的进展。从而提高了老师们的教学质量，丰富了老师们的教学阅历。 四、学习与思索 园本培训的建设是一项长久的工作。应当从幼儿园的实际动身，长远规划，分步骤的

15、逐步加以落实。避开急功近利，急躁冒进。老师是园本培训建设的主体。因此，园本培训的建设，必需动员老师去乐观投入。有科学理念支撑的、有制造性工作热忱的、有踏实钻研精神的老师共同长久努力，这才是园本培训得以胜利的关键。应当从老师队伍建设、课程问题诊断、重点问题攻关、重要资源的吸取和利用等方面进行深化的实践性讨论。要把长期培训任务落实到每天实际的训练工作之中。园本培训可以多样化，但核心的标准是共同的，那就是能最大限度。 年度培训工作总结篇4 老师队伍的专业素养是打算一个学校能否健康持续进展的重要因素。因此，如何快速提升老师队伍的业务素养，促进老师专业水平的进展，是学校工作的头等大事。以梅相文校长为首的

16、领导班子就以高效、有序的校本管理体制为切入点，以构建特色鲜亮而又贴近教学实际的课题网络体系为着力点，以建设一支高素养、高水平的现代化老师队伍为制高点，乐观地、有制造性地开展工作，充分发挥校本培训在提升学校整体水平，促进学校可持续进展中的先导作用。 本学期，在县老师培训中心的领导下，我校围绕培训管理、培训活动、培训保障、培训绩效等问题，进行理念思索与管理创新，坚决不移地走“科研”、“教研”和“学研”一体化道路，着力提高我校校本培训的质量。为加强阅历和成果的积累总结，使我校校本培训再上一个新台阶。现总结如下： 一、本学期所做的工作及取得的成果： (一)学校行政领导仔细学习老师连续训练文件，讨论连续

17、训练工作。 期初，校长室准时传达“师训工作”会议精神，组织全体行政人员仔细学习连续训练的相关文件，学习兄弟学校校本培训的阅历和做法，讨论并提出我校老师培训的思路。 (二)学校成立了老师连续训练领导小组，做到有分工、有考核。 我校成立了老师校本培训领导小组，由梅相文校长为组长，雷凌隆、陈桂程为副组长，成员由办公室、教科室、教务处、政教处、电教处部门主要负责人组成，详细负责和指导老师校本培训工作，形成了由校长副校长教科室主任教研(课题)组长骨干老师任课老师构成的校本培训网络化管理体制。 (三)学校制定了老师培育规划，每学期都有校本培训活动方案。 领导小组制定了切合本校实际的老师校本培训规划，从宏观

18、上把握工作方向，定期召开例会，准时调整工作思路，确保了我校校本培训工作的正常有序开展。教科室制定了校本培训活动方案，详细负责实施。 (四)学校有老师培训管理制度，有老师参与培训的档案资料。 经过讨论，学校推出了老师培训管理制度。每学期老师个人要制定个人培训方案，内容有师德修养、骨干层次、论文发表或获奖、课题讨论、阅读书籍、公开课等，每位老师都要结合自身实际确定详细目标。期末，进行学期总结活动。 (五)老师乐观参与县全员培训活动。 本学期，县成教中心组织了全县的全员培训活动，我校老师都能乐观参与活动，仔细学习，完成各项作业。 (六)开展形式多样的校本培训，针对性强。 1. 开拓创新，形成课题讨论

19、力量 (1)课题讨论是学校校本培训工作的重要途径。我校充分运用和发挥课题讨论这样一个载体，来带动校本培训的开展和深化。为了突出课题讨论的实效性，我校教科研课题设置了三级网络，即学校、教研组、老师个人三级，规定了三级课题讨论的不同侧重点：校级课题宏观上应具有前瞻性，能提升学校的办学品尝，能联系学校进展的有特色的热点课题。如本学期我校市级课题学校语文中高班级“121”课堂教学模式的实践讨论，并以之为依托，以教研组为各个子课题详细实施部门，通过讨论来体现新课程的改革和实施、学科的前沿性。我校乐观动员老师全员参加，做到了人人有课题，人人有讨论，人人有进步，一批有较高科研力量的老师在课题讨论中发挥了重要

20、作用，为我校教科研工作的深化、持续进展，供应了坚实的基础和强有力的保障。 (2)结合实际，围绕新课程改革，立足以校为本，努力提高全校老师开展校本讨论的思想熟悉，在讨论实施中，各学段学科整合，学科连接教学，分层次训练，关注学困生，师生心理问题讨论，新时期德育管理的进一步优化、细化，以及评价体系等开展讨论，努力探究新形势下如何提升我校的办学品尝，创建特色学校。如学校部思品、生活、健康课的整合重组、语文与科技自然的综合实践活动，已有成效。通过校本课程讨论的开展，开发和优化了校本资源，积累了校本课程阅历，营造了校本文化氛围，开创了制度化、科学化的训练教学讨论的新局面。 2、努力抓实了老师培训，着力提高

21、老师综合素养。 (1)加强信息服务，为老师讨论供应便利。组织全体老师采纳集中和自学的形式，学习20_年版的课程标准，学习国内外现代训练教学理论，按要求将自学内容准时记录，写出读书笔记，每月组织检查。还订阅了浙江训练、学校老师等大量训练教学期刊，供老师学习借鉴教科研前沿学问，指导训练教学实践。本学期老师还人人订阅了一份以上本专业的训练教学杂志，以猎取国内外本专业的最新信息，了解先进的训练教学理论，提高个人和合作的教科研水平，为自己的训练教学服务。 (2)在“校本科研、校本教研、校本培训”三位一体的模式下，我校把提高老师素养作为校本培训的重要任务，努力实现培训与讨论相结合。开展训练科研活动是提高老

22、师素养的重要途径，因此，我校乐观引导老师参加课堂教学讨论，在讨论中边学习，边探究，边实践，边反思，不断提高训练科研水平和训练教学艺术水平。为实现“老师与课改同进展，老师与同学同成才”的目标，要求老师自觉做到“五个一”，即每两周至少参与一次集体备课，每学期仔细读一本理论书籍，写好每两周一篇的训练随想，上好一月一次的研讨课或讲座，每学期摘抄不少于一万字的读书笔记。广阔老师严格根据有关要求，潜心讨论课堂，积累教学案例，努力创建学科特色。同时，我校聘请校外特级老师和名师加盟，通过“名师结对，师徒结对”等活动的开展，扎实提高年青老师的课堂教学力量和教科研力量。 (3)组织老师参与学校组织的培训，指导老师

23、以自学的形式学习课程标准，变传统的训练观为新课程下的现代训练观，在教学中运用全新的教学方式和学习方式，以真正体现新课程的核心理念“一切为了同学的进展”。平常利用周一例会的时间，电教处组织了全体老师的信息技术培训。 3、抓过程，重落实，以各种活动为载体，在活动中提升老师素养。 (1)通过每两周一次的教研活动，乐观开展科研活动。为把科研工作落到实处，我校组织了形式多样的科研活动。老师们有了学习、争论、反思、总结、提高的机会。通过训练教学案例沟通，通过相互探讨，老师们转变了训练理念，增加了科研意识，在校内内形成了深厚的科研氛围。老师们主动地讨论新课程，讨论课堂教学，全身心地投身于教科研的洪流之中。

24、(2)乐观组织老师参与了各级别教科研论文评比，成果显著。本学期，我校出台了华南试验学校教科研成果嘉奖条例，乐观扶持老师钻研训练教学。一学期来，先后组织老师参与了国家、省、市训练科研论文评比，在泰顺县组织的论文评比中成果显著。另外，我校老师乐观撰文投稿，论文发表成果累累。 (七)学校注意加强对拔尖人才的考核。 各类骨干老师能调整好课务，仔细参与每次培训活动，仔细完成学习、实践、讨论等作业。学校根据文件精神，期末，成立考核小组，对拔尖人才进行了跟踪考核。对于新上岗老师，我校主要开展了“师徒结对”活动，可以是“一师多徒、一徒多师”，引导他们尽快站稳讲台，形成教学规范。乐观支持、鼓舞他们参与各项培训活

25、动。学校准时赐予外出培训的老师经费报销，按时上交各项培训费。学校领导主动关怀、鼓舞和支持老师培训，学校准时上交了各项培训费。对骨干老师的考核，有奖惩记载，津贴发放与考核实绩挂钩。 二、下学期校本培训工作的一些设想 1、要加强理论学习，进一步提高业务水平，努力探究新形势下学校校本培训工作的着力点，深化调查讨论，为学校各项工作决策供应理论支撑和理性思索，充分发挥教科室在老师培训中的引领作用。 2、仔细落实科研课题的开展，通过开设汇报课、探究课，展现讨论成果。 3、与教务处等各职能处室协作，举办一些活动，如教学研讨课、教学案例评比、专家讲座、外出参观培训等，向老师们传输最前沿的理论，让老师把握最精湛

26、的授课技艺，让老师成为富有共性的、学者型的训练工。 4、乐观提倡微观讨论、反思性讨论、行动讨论、个案讨论，深化坚持开展并提高活动的成效。 总之，在今后的工作中，我们要充分熟悉到，搞校本培训不仅是为了成果，更重要的是通过搞校本培训的过程，使老师的综合素养得到提高。我们坚信，只要我们扬长避短，不懈地努力，三魁镇小的校本培训的道路必定会越走越宽广! 年度培训工作总结篇5 为仔细贯彻落实公司年度平安生产会议精神，全面提升员工的整体素养，强化职工的平安意识，确保实现全年的平安目标和生产任务，项目部对全体员工进行平安生产学问训练培训，大力宣扬“平安第一，预防为主，综合治理”的平安方针。通过深化浅出地讲解，

27、员工们仔细地学习了相关学问和规程规章，自身平安理念、平安意识、风险防范力量与职业责任均得到了进一步加强，现将此次培训的主要工作总结如下： 一、领导重视，组织健全，是平安生产学问培训取得胜利的保证。 平安生产学问培训作为落实项目部年度平安会议精神，广泛开展学习活动的一个重要组成部分，是提高员工素养确保平安目标实现的重要手段。项目领导对培训工作特别重视，特地在办公会议上强调了各部门责任，平安领导小组制定了培训方案和详细实施方案，并与项目部各部门进行了协商沟通，同时要求项目部各部门乐观协作培训工作的绽开，督促各部门人员及全体施工员工参与培训，责任到人，培训过程严格根据方案进行。有了领导的支持和合理的培训方案做基础，整个培训过程中，