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文档简介
1、江南春教学设计执教者:广生学校覃钦太教学目标:1.有感情地朗读江南春,背诵并默写江南春。2.了解古诗通过抓住哪些景物写出了江南春天的特点,从中感受自然美,体会作者表达的思想感情。教学重难点: 反复诵读,体会诗人表达的意境。一、谈话导入:1.同学们,你们最喜欢哪个季节?为什么?能背一首描写这个季节的古诗吗?春晓村居咏柳惠崇春江晚景等。2.古代诗人看到如此美妙的世界,为我们留下许多赞美四季美景的诗。春天万物复苏,生机勃勃。你能背出描写春天的诗句吗?今天就让我们一起来学习一首描写春天的古诗。3.板书课题:江南春。4.解题。江南春:江南的春天。5.了解作者杜牧。杜牧(803852),字牧之,号樊川居士
2、。京兆万年(今陕西西安)人,唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。在诗歌创作上,与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名,并称“小李杜”。主要作品有泊秦淮阿房宫赋山行清明等。二、初读古诗,把握大意:1.读准读通。(1)自由读古诗,要求:读准字音,读通诗句。(2)正音。读准生字“郭”的读音。“莺”是后鼻音,“寺”是平舌音。(3)弄清结构,辨析组词。2.读好诗句、注意停顿。(1)自主尝试读好停顿。(2)教师范读。(3)指名读,齐读。3.把握古诗大意。(1)默读古诗,结合注释了解“山郭”“酒旗”“南朝”“四百八十寺”。(2)同桌互相说说诗歌所描绘的画面。三、精读古诗,解诗意,悟诗
3、境:1.课件出示古诗。2.指名读,齐读。3.诗中描写了哪些景物?请把描写景物的词语画出来。(莺啼 绿树 红花 水村 山郭 酒旗 春风 寺庙 楼台 烟雨)4.根据自己的理解,根据这些景物描绘了怎样的画面?(1)第一、二句:千里江南,到处是莺歌燕舞,到处是绿树红花,水村伴着山郭,酒旗在空中飘扬。(2)第三、四句:好一派迷人的江南美景呀,可惜南朝四百八十寺,有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。5、诗人通过怎样的描写来表达自己的情感的呢?6、用自己的话说说诗歌所表达的意境。前两句写今,抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写,共同构成了一幅江南春天的画面;后两句是雨景怀古,通过对“寺”“楼台”“烟雨”的描写,让人感受到作者的哀愁,望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景,作者不禁心生感慨:南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台,还有多少掩映在这苍茫的烟雨之中呢?四、背诵、默写:1.指导学生朗读古诗,背诵古诗。2.课件出示“水村山郭酒旗风”“多少楼台烟雨中”等图片,根据图片配诗句。3.
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