2022年秋季开学第一课疫情防控安全教育教案三篇

1、开学第一课疫情防控主题班会教案一、活动背景一场突如其来的疫情席卷全国，给全国带来了严峻的挑 战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行 各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他 们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天 动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守 护生命。作为学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知 识，不断增强本领，成为国家的有用之才！二、活动对象学生三、活动目标1 .通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。让学生明确自身的责任和努力的方向。四、活动过程1 .激情导入，点明主题师：孩

2、子们，一场突如其来的疫 情，让我们经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊 的学习方式居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进 入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是英雄，向您看 齐。2 .认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防 控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。 面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现 出非凡的团结行动力。事实证明是成功的！新冠全球多点暴 发并扩散蔓延，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为 世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。师：在 他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情-有声特辑英雄

3、）师：英雄是爱祖国、勇 敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而 英勇奋斗，令人敬佩的人。（2）话英雄（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、 汪勇）师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线， 无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是 他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。 他们是真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也 有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。（出示图片：交 警、工人、环卫工人、快递员、教师）师：他们平凡普 通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民 的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。 他们是这个时代

4、的英雄，他们是我们学习的榜样。（4）英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争 中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神, 看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年 强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少 先队员，我们应该怎样做呢？（5）拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效 祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融 入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为 的新一代接班人。我们今天的班会到此结束。开学第一课疫情防控安全教育教案教学目标：1 .通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪 些途径。了解日常防护的重要性，釆取适当的

5、防护措施，并做 好防护。学习过程：、导入孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的 我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。到了开学的时间我们 不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常 生活。他的名字叫“新冠”二、了解新冠的症状新冠的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼 吸道症状.如咽痛、咳嗽等，在严重的情况下，感染会导致 肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性 呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。三、新冠的传播途径有卵些？主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染 导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。四、如何防护上下学尽量不坐公交车。如果必须乘坐公共交通工具一

6、定要佩戴好口罩，尽量 与他人保持一米远的距离。尽量不乘电梯，如果楼层太髙，必须带好口罩，不直 接用手触摸电梯按钮。人人关注教室.居室是否经常开窗，通风。下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持 至少一米距离。随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部 位：从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液 或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液：不确 定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼：打喷嚏或咳嗽时,用手肘衣服遮住口鼻。提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁, 勤晒衣被。提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）： 尽量避免前往售卖活体动物（肉类、海产品、野生动物

7、等） 的市场。提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95 口 罩、家用消毒用品、等物资。加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力 是避免被感染的最重要手段。五、戴口罩的详细方法外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴 医用外科口罩或N95 口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。 应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住， 然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、 上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻 夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两 面佩戴。六、“天下兴亡，匹夫有责”自新冠疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中 涌

8、现出了 一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们 一起认识他们（图片）七、结束语疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好 身体.相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各 行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的页 献。开学第一课疫情防控主题班会教学设计教案一、班会背景殷忧启圣，多难兴邦。肆虐的新冠疫情将我们每个人都 卷入了一场特殊的战役。举国上下不畏艰难困苦，为打赢这 场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肆虐的日子里, 各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一 定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课, 思政课，引导学生树立正确的价值观、人生

9、观、世界观，正 确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，把 抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。二、班会时间X月X日上午三、授课对象班级全体学生四、班会主题勇敢前行五、学情分析因疫情影响，学生推退复课，在加长版的长假期间，学 生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导, 才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全 防护意识与能力。同时感受到这场“疫战背后的“爱 国，“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值 观和人生理想。六、班会目标通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦 虑等问题。通过主题班

10、会为契机，让师生感受到逆行者的壮举， 获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。七、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责 任，帮助学生树立理想信念，转化为学习的动力。八、班会准备老师：班会教案，课件，新闻，图片学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民 众的新闻，并思考一己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？九、教学过程导语：同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国 人来说，部将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来 的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不 断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫 情一线各行各业的“战士

11、们肃然起敬，或许我们一己也曾 惶恐不安、无所适从但是，面对这场没有硝烟的战争, 我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学, 少年当努力！科学防护病毒，每个人都有责任。同学们分享一己家为了抗击新冠做了哪些工作， 从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为#个人都在 这场抗疫中做出贡献，都是抗疫战场上不可或缺的一份子。新冠是什么？新冠是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观 察类似王冠而得名。目前为止发现，仅感染脊柱动物，可引 起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。如何防范新型冠状病毒？教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松 警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口

12、罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑 症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。筑牢心理防线，正视和减轻负面情绪（1）学生面对疫情会产生一定的心理压力。压力主要 来源于疫情、学业等等方面。对此，教师应予以一定关注。（2）引入：老师和同学们一样要承认并接纳焦虑情绪， 坦然面对疫情。可以这样告诉一己：新冠疫情下，我们出现 焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从 而有效应对危险、做好防护、解决问题。（3）我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。（4）转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时 间。试试阅读、听音乐、看笑话能让你感到放松的事情。 你会发现可做的事情太

13、多，焦虑自然而然就降低了。（5）正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正 常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性, 该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成 的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正 常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悅。（6）适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力， 更是调控焦虑情绪的最佳方式。（7）拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己的解焦虑，请记住寻求专业 的心理援助。珍存感动，以实际行动致敬英雄。导入：面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬, 不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认 为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场 全民战疫中学到什么？让我们一起来看最美逆行者们（播放 视频）。班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些 逆行者让你印象深刻？（1）交流最令你最感动的人和事。（2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓