排球正面上手传球和折返跑教学设计公开课

1、排球正面上手传球和折返跑教学设计一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，结合学生的心理、 生理特点，以学习和游戏为载体，充分发挥教师的主导作用，在教学过程中坚持以学生为本。 通过学生的自主体验学习、师生讨论、两人合作与交流方式，学习正面上手传球技术动作。 通过游戏打 进行折返跑练习，让学生在自主、探究、互动、尝试和体验的过程中获得参 与体育活动的乐趣。二、教材分析排球正面上手传球是继垫球和发球后的主要内容之一，是排球技术的核心，是必须掌握 的主要内容。而正面上手传球中的两人对传是排球运动中常用的练习手段，对提高正面上手 传球技术和学生的合作能力有很好的作用。主教材

2、排球正面上手传球主要选用的是浙教版体育与健康必学内容教师用书（水平 四）八年级第二学期球类第三单元排球教学内容，本教材的教学计划共安排了六课时，本次 课是本教材的第一课时。而辅助教材选用了折返跑练习作为身体素质练习，开展学生的下肢 力量和快速奔跑能力的一种灵敏性练习，同时也为排球比赛中步伐的快速移动奠定基础。三、学情分析本次课的授课对象是八年级学生，而且是借班上课。由于初中八年级学生活泼好动，同 时有强烈的求胜好强心理，他们具有一定的分析、思辨能力。于是我根据学生的心理、生理 开展规律的特点选择了排球正面上手传球技术和折返跑作为本次课的教学内容，通过各种练 习来帮助他们树立自信心，敢于创新、挑

3、战的意识，来实现促进身心健康的目的。这两个教 材内容主要是让学生“学习体会正确的击球点位置和下肢蹬地与伸臂传球协调用力动作”， 然后从身体素质和心理方面得到锻炼，重新认识自我，敢于面对困难。四、教学目标1、使90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传 球技术的具体做法和动作要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。2、通过排球教学，使90%以上的学生做到在额前上方一球处位置传球，80%以上的学生 基本掌握传球的手型，65%以上学生能较协调的运用全身力量将球稳定传出。同时开展学生 的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。3、培养学生集体主义精神，建立相互

4、观察、判断、合作意识，让学生体验成功的快乐, 注意练习过程的平安。五、教学重难点1、教学重点：体会正确的击球点位置2、教学难点：下肢蹬地和伸臂传球协调用力六、教学和学法1、教法：语言讲解法、游戏导入法、动作示范法（完整与分解相结合）、语言激励法、 完整与分解练习法、直观教学法、纠正错误法、游戏比赛法、评价激励法等。2、学法：观察法、模仿尝试法、完整与分解练习法、分组练习法、合作练习法、自我 评价法等。七、教学流程本次课一共有四个环节，第一环节是开始局部：通过体委整队、师生相互问好并宣布 教学内容及要求，同时检查服装安排见习生，为收心热身阶段。第二环节是准备局部：通过 配以音乐进行慢跑和球操练习

5、，目的是为了让学生熟悉排球的球性，培养球感并提高对球的 控制力，从而充分活动各关节，为愉悦身心阶段。第三环节是基本局部：本环节主要有两个 教学内容组成，一个是学习正面上手传球技术，重点学习体会正确的击球点位置和下肢蹬地 与伸臂传球协调用力的技术动作，为以后的教学比赛打下扎实的基础。另一个通过折返跑游 戏练习，开展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力，为育心强体、增 智促技阶段。最后一环节是结束局部：通过音乐伴奏跟老师一起进行太极球操放松练习，学 生在练习过程中体验、拉伸肌肉，让学生得以全身、心的放松，以消除运动疲劳。开始局部集合整队，宣布本课内容排 球 正 面 上 手 传 球

6、和 折 返 跑基本局部原地持球手型练习传固定球练习练习学习正面上手传球自抛自传练习合作展示练习拓 展 练 习身体素质：折返跑集合整队，放松练习结束局部课堂点评八、教学效果预计练习密度35%以上，练习强度中强，平均心率为130次/分左右，学生能身心愉快的 学习，较好的完成教学任务并达成教学目标。九、教学用具：篮球场1个、排球33个、球框4个、标志杆8根、数字卡8张、 录音机一台十、教学反思课题：排球正面上手传球和折返跑授课 教师单位上课时间地点教学 对象八年级人数32人课次第1课时教学 内容1、排球：正面上手传球2、折返跑重点体会正确的击球点位置难点下肢蹬地和伸臂传球协调用力教 学 目 标1、使

7、90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要 领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。2、通过排球教学，使85%以上的学生做到在额前上方一球处位置传球；75%以上的学生基本掌握传球的手型并能用 手指弹、拨球的用力方法传球；65%以上学生能较协调的运用全身力量将球稳定传出。同时开展学生的上下肢 力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调性等身体素质。3、培养学生集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，让学生体验成功的快乐，注意练习过程的平安。课的局部教学内容学生主体活动教师指导活动组织与要求练习次数时间开 始 部 分2一、课堂常规1、体育委员整

8、队、 报告人数2、师生问好3、宣布教学内容与 要求4、检查服装、 安排见习生1、体育委员整队、清点人数并向老师汇报人数 2、向老师问好并认真听讲 3、快速检查并整理服装 4、见习生随堂见习1、吹哨集合2、向学生问好3、宣布本课内容4、检查服装、安排见习生组织：四列横队 要求：精神饱满集合“快、静、齐”注意力集中1次2准备部分7二、热身活动：1、慢跑2、球操手指按球上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动提踵模拟传球练习1、专心听讲并理解练习 方法与要求2、学生以一路纵队慢跑 前进，慢跑过程中取 球3、按顺序每人拿一球4、跟随口令做动作5、每个动作跟随老师一 起练习要求：注意力集中善于观察， 跟上老师的

9、动作充分活动各关节1、讲解热身活动的练习 方法与要求2、组织引导学生热身活 动并参与其中3、讲解练习方法，跟随老 师口令一起练习组织一：集体向左转，以 一路纵队慢跑练习23 圈4 个8 拍245iHBH织二：四列横队成体操 队形散开 课的局部教学内容学生主体活动教师指导活动组织与要求练习三、双手上手传球：一抛一传（图三）基 本 部 分31动作要领：上、下肢协 调用力，动作的连贯性。 重点：体会正确的击 球点位置难点：下肢蹬地和伸臂 传球协调用力1、认真听讲解、看示范2、原地持球传球手型练习（复习巩固手型如图一）3、两人一球传固定球练习 （巩固手型、体会蹬地、 伸臂及击球点）4、自抛自传练习（图

10、二）1、提出问题2、讲解示范，组织练习3、巡视辅导并语言提示4、指导学生记住口诀5、邀请学生展示练习6、引导学生正确评价传球手型（图一）5、合作展示（正确评价）6、拓展练习组织一： 要求：认真听讲、仔细观察 善于思考、大胆回答注意平安组织二：调整队伍四列变八列横队四、折返跑（图三）1、游戏：打 练习 （0、1、2三根线来回）2、游戏比赛（听信号）1、认真听讲并理解练习 方法与要求2、按要求进行练习3、小组交流分工合作练 习要求：注意平安自觉遵守游戏规那么快速分工1、示范讲解练习方法2、组织引导学生尝试 练习3、讲解游戏方法及规那么 要求4、诱导学生游戏练习5、根据场上练习情况给 予集中指导6、组织引导学生游戏比赛1、放松操：太极球1、时 间1339102489结 束 部 分52、3、4、课堂点评宣布下课归还器材2、3、4、学生随音乐跟随老师 做放松动作听老师课后小结与老师再见1、组织引导学生随音乐进