部编人教版六年级下册小学语文 第三单元 习作例文：阳光的两种用法_第1页
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1、部编版六年级下册小学语文习作例文：阳光的两种用法一、下面加点字的读音正确吗？对的打“”，错的在括号里改正过来。卷(jun)尺() 储(c)存()哪(n)吒() 琐(su)碎()chsu二、写出下面句子中加点词语的反义词。1.童年的大院里，住的都是一些引车卖浆者流，生活不大富裕，日子各有各的过法。 ()2.阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态。 ()3.我得佩服母亲用词的准确和生动。 ()贫穷微弱蔑视三、选词填空。1.阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋()许多。2.这样的用法，需要一点儿智慧和()的心。温馨温暖四、按要求完成句子练习

2、。1.但是，谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句)_2.溶解了阳光的水变暖。(改为比喻句)_3.其实，这样的法子很古老，几乎差不多各家都会这样做。(用修改符号修改病句)但是，没有人家离得开老阳儿。示例：溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。其实，这样的法子很古老，几乎差不多各家都会这样做。一、两种用法1.文章写了“阳光的两种用法”，试用简洁的语言进行概括。第一种：_第二种：_2.填空。冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里_。母亲晒好被子后，被子里_。示例：冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。冰凉如铁暖呼呼的二、一种情感1.读句子，判断下列说法的正误，对的打

3、“”，错的打“”。(1)“阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。”这句话运用比喻和对比的手法，写出了被子带给“我”的温暖，而这温暖其实就是母亲带给“我”的。 ()(2)“孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。”这句话写出了孩子们洗澡时的快乐，这快乐是那口大水缸带来的，更是毕大妈带给孩子们的。()(3)母亲和毕大妈都是普通的妇女，但在那艰苦的日子里，她们却用自己的智慧和温暖的心，带给孩子们爱与快乐。 ()2.母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”下列对这句话中“煮”字的赏析有误的一项是()A.“煮”是指把食物或其他东西放在有水的锅里烧。在句中用“煮” 字说明老阳儿真的可以把水烧开。B.这句话将老阳儿把水晒热说成是“把老阳儿煮在水里面了”，“煮”字用词生动，联想

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