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文档简介

1、国培个人成长事例国培个人成长事例4/4国培个人成长事例精选文档国培是我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变讲课方式。经过国培我们带着收获，带着感悟，以踊跃的工作热忱投入到讲课中去。以学生为本，为促使全体学生的发展而努力。现将我培训后的意会总结以下：一、吃透教材。必然仔细学习新数学课程标准，掌握讲课要求，对要求滥熟于心，此后研究教育讲课规律，改良教育讲课方法，提升教育讲课水平，实时主动的更新教育见解，转变教师角色，建立以学生为本的基本理念，建立民主、相同、友好的师生关系，采纳互动的讲堂讲课模式，激发学生的创办动机，启示学生的创新精神，促使学生基本技术、数学知识、感神情度、

2、学习策略等修养的整体发展。二、创办情境。讲课中单一、固定的讲课模式，会使学生感觉无聊无味，讲堂氛围烦闷，就让学生心理上厌烦，讲课质量难以提升，想要扭转这类场面，联合讲课的详细内容，合理运用状况讲课是一个好方法。小学生是以好动，爱.精选文档玩为本性，所以，我们在创办快乐讲课情境时，要掌握这些特色，只有明确学生在学习上的心理需求，才能使讲课方案化悲观要素为踊跃要素，让学生获取知识的同时感觉到成功的欢喜，经过讲课中非智力要素的激发使学生体验求知的乐趣。进而使数学讲课寓教于乐，寓学于趣，减少负担，提升效率。三、改变谈论。改变过去的单一的讲课谈论，采纳多形式、多渠道的谈论方法，建立开放、宽松的谈论氛围。

3、数学课程标准提出：“谈论的目的是为了全面认识学生的数学学习历程，激励学生的学习和改良教师的讲课，应建立谈论多元、谈论方法多样的谈论系统，对数学学习的评价关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在熟习活动中所表现出来的感情与态度，帮助学生认识自我，建立信心”。我经过仔细学习，对新课标、新教材又有了新的认识，对讲课业务的提升有了很大的帮助。要想给学生一碗水，自己就得有一桶水，不可以知足于现状，边教书边.精选文档学习，像此次国培就是很好的机会，专家教师优异的点评、讲座，同行们热忱的、一针见血的谈论都那么的有意义。并且我感觉，光靠死板的学习是不可以的，还要善于总结、擅长反省才能有进步，

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