冀教版二年级上册语文期末知识点综合复习强化练习题

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14冀教版二年级上册语文期末知识点综合复习强化练习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。nn j ln j chng g qng lng q gui yn shn gng l cng mng 2. 看拼音，写词语。 yng sh zhung l m minsngsh（_） （_） （_） （_）fng y jn gu w tng sng bi（_） （_） （_） （_）3. 我是小小书法家。（读拼音，写汉字）应gi 让zu 立k wng羊补lo 小mi bi放 t然 jn p力尽4. 看拼音，写词语。h shu bng

2、zh y sh m tng h hu ju du q t rng y 5. 看拼音，写词语。 ji ku zhu zi dn xio fn kn ji r lo h wi fn xn zho 【笔画集训】6. 根据要求填空。“底”字共有（_）画，最后一笔是（_）。“然”字共有（_）画，部首是（_）。“候”字共有（_）画，第三笔是（_）。“今”字的读音是（_），“令”的读音是（_）。“发”字是（_）结构。7. 我会按要求填空。1“竖”的读音是_，第三画是_，组词_。2“耷”共_画，是_结构，组词_。3“烦”的读音是_，部首是_，组词_。4“根”的读音是_，第九画是_，组词_。5“似”共_画，第四

3、画是_，组词_。8. 按要求填空。1“峰”的读音是_，第五画是_，组词_。2“隔”共_画，是_结构，组词_。3“与”的读音是_，第二画是_，组词 _。4“繁”的读音是_，第十七画是_，组词_。5“荣”共_画，第五画是_，组词_。9. 按要求填空。1“握”的读音是_，第八画是_，组词_。2“勃”共_画，第九画是_，组词_。3“茁”的读音是_，第六画是_，组词_。4“挥”的读音是_，第七画是_，组词_。5“扶”共_画，第六画是_，组词_。10. 按要求填空。1“巷”的读音是_，第七画是_，组词_。2“堂”共_画，是_结构，组词_。3“乞”的读音是_，第三画是_，组词_。4“郎”的读音是_，第八画是

4、_，组词_。5“菊”共_画，第五画是_，组词_。【形近字词】11. 比一比，再组词猫（_） 朋（_） 友（_） 把（_）描（_） 明（_） 发（_） 肥（_）农（_） 忙（_） 归（_） 辛（_）衣（_） 忘（_） 扫（_） 幸（_）12. 比一比，组词语。观（_） 渴（_） 话（_） 现（_） 喝（_） 活（_） 将（_） 治（_） 称（_） 奖（_） 抬（_） 秤（_） 13. 比一比，再组词。 另（_） 挂（_） 题（_） 今（_）别（_） 桂（_） 提（_） 令（_）14. 形近字组词。织（_） 终（_） 完（_） 卖（_）只（_） 咚（_） 玩（_） 买（_）搬（_） 破（_） 痛（

5、_） 纺（_）般（_） 坡（_） 病（_） 仿（_）抽（_） 骗（_） 油（_） 编（_）15. 形近字组词。巨（_）位（_）渴（_）井（_）阵（_）区（_）拉（_）喝（_）开（_）陈（_）【句子训练营】16. 按要求写句子。1蜘蛛把那条长长的围巾织完了。（改为“被”字句）_2蜘蛛想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。（用加点词造句）_3大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（用加点字造句）_17. 我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。（_）_（2）展开想象，补充句子。夏天的太阳好像_（3）读了揠苗助长后，我明白了：_18. 按

6、要求写句子。1十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（用加点词写句子）_2很久很久以前，当世界年纪还小的时候，_。（补充句子）3那回忆多么美好，又那么遥远（用加点词写句子）_4最后一个太阳躲进了大海里。（把句子写得更具体些）_19. 按要求写句子，别忘加上标点符号。1小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 _立刻_2那棵枫树好像一把绿色的太阳伞。 _好像_3用括号里的词语把句子写具体。 树上挂满了苹果。（红通通的 粗壮的） _20. 按要求写句子。（1）把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话写在横线上，注意写上标点符号。你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别_（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边

7、，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们学自己发明的拼音字（照样子，用加点词语说句话）一会儿一会儿_（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（仿照例句写一写：丁丁很着急，他会）丁丁_，_跑回家里。（4）这糕应该叫“千人糕”。改为反问句：_【古诗阅读】21. 根据古诗做题。江雪（）飞绝，（）径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒（）。1补全古诗内容。2用“”在括号里选择正确的答案。这首诗的作者是（宋唐）代诗人（贺知章柳宗元）。22. 把古诗补充完整，并完成练习。（1）补充完整诗句。墙角数枝梅，凌寒独。遥，为有暗。（2）这首诗的作者是宋代诗人。（3）这首诗描写的是（季节）的景色。23. 课外阅读。凉州

8、词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?（2）下列理解不恰当的一项是（ ）A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。24. 阅读短文，完成练习。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒

9、梅斗冰霜。（1）连一连。三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。25. 阅读。我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏（to）鹊蛋（dn）？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1这两小节一共有（_）句话。2连一连。摘 蘑菇打伞掏 野果看 鹊蛋逮 小松鼠逗 野蔷薇采 红蜻蜓捉 绿蝈蝈3我们的祖先曾在原始森林的_、_（地方）生活着。【阅读理解】26. 课内阅读。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展

10、开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1这一节共有_句话。2作者用_、_、_、_、_、_这些词语描写了葡萄的颜色。3“准”在字典中有这样几种解释：准许；准确；一定。（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。（_）（2）老师批准我成为他的小助手了。（_）（3）我们家的钟走得特别准。（_）4仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。春天，学校花坛的花开放了_，美丽极了。5这段话主要告诉我们什么，在（ ）里用“”表示。（1）

11、葡萄种的地方。（ ）（2）葡萄沟的老乡热情好客。（ ）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）27. 阅读短文，完成练习。谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟

12、的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。1短文中表示“好看，美观”的词语是_。描写笑的四字词语是_。2通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（ ）A助人为乐B很有礼貌C善于学习3小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了_和_。最后_告诉他这是_的羽毛。4我们应该学习小乌龟（_）的品质，要批评豹子（_）的做法。A通情达理 B拾金不昧 C喜欢占别人便宜 D蛮横无理28. 阅读短文，回答问题。 等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿

13、的，有紫色的多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动 飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？1写出短文中括号内搭配恰当的词语。2短文第二自然段有_句话，写的是_。（选一选） A我等妈妈下班回家。B大街上出现了好多好多彩色的大伞。C我跟妈妈藏猫猫。3读句子，完成填空。 大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的这句话中，“我”把_想象成大蘑菇。我也会仿写这

14、样的句子：秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“_”。天空中_29. 阅读下面这段话，回答问题。雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。1文中写了雨中树林里的_、_、落花和_。2照样子，写词语。又软又香 又（_）又（_） 又（_）又（_）3文中的“童话的世界”指的是_。4你喜欢雨中的树林吗？为什么？_30. 课内阅读。当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（ ）试着排成长颈鹿，（ ）是棕榈（

15、l）树，（ ）试了试排成玫瑰，（ ）才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它发现自己可以吹。那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。1选一选，在短文中的括号里填人表示先后的词语。最后 然后 先 又2短文介绍了世界年纪还小的时候，星星、_、_各自的存在状态。其中，_是最先完成的东西。3星星聚集排列成_，石头学会了_，风发现了_。4读短文中画“ ”的句子，你明白了什么？（ ）A每种事物都有自己的特点，不能相互代替。B世界是丰富多彩的。【看图写话】31. 看图写话。仔细观察画面，图中有几个小朋友，他们在干什么？展开想象，写几句通顺的话。_32. 看图写话（不会写的字可以