2022年八小校本培训工作总结

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年八小校本培训工作总结_学年校本培训工作总结根据乐教进_号_做好_学年校本培训考核工作_中附件1的相关要求逐条梳理。一、领导重视，机构健全成立以校长为组长的领导小组。组长：_副组长：_成员：_其中_校长统筹我校校本培训工作，_副校长分管校本培训工作组织与执行，_两位老师协助校长主持校本培训具体工作的开展，六位成员位分语文、数学、综合三个教研组负责校本培训工作的落实。并在三个教研大组下分_个备课具体落实到每个学科与年级段，开展具体工作。二、组织规范，设施到位1、完善上学年月修订的桥虹八小校本教研工作制度，学年初制定了桥虹镇第八小学_学年校本培训工作计划

2、，并以此为据，学校三个教研组根据自身实际情况和学科特点制定各自教研组的校本培训工作计划。2、在开展校本培训过程中，注重过程管理：做到有计划、有时间地点、有活动主题、有主持人主讲人、有照片、有记录和感想反思等，信息登记及时全面。并在每学期末对每位老师的校本培训参训情况进行考核，其结果纳入教师绩效工资考核。3、校本培训档案齐全。我校校本培训档案分学校、教研组、教师个人三个层面整理归档。本学年小本培训档案根据乐清市进修学校_做好_学年校本培训考核工作_相关要求，进行组档。4、本学期学校为老师的阅读提供经费和场所，学校拨出专项经费用于书籍购买，校长室的藏书供每位老师借阅，并且专门开辟“格物书屋”、“教

3、师活动室”和阅览室为教师阅读场所，提供茶吧式阅读。学校大力支持教师外出培训，平且在经费上为老师们提供了保障，本学期培训经费达_万元左右。学校校园网中有较为完善的校本培训专题。三、完成规定任务1、学校组织教师每人至少阅读一本书，写一篇读后感本学年学校分教研组，为老师们购买了吴忠豪教授的小学语文教学内容摘要、学科能力标准与教学指南小学数学和坐在路边鼓掌的人三本教育着作，每位教师最少阅读一本，在阅读后要求摘记并且撰写读后感。2、组织教师经验交流本学期安排有外出培训的老师，在培训回来后，在各自教研组开展汇报活动，使得培训的效果得以扩大，同时也让参加培训的老师需要总结培训所得，有发言的机会，对参训老师来

4、说，也是一种提高和进步。同时学校开始“新邬龙讲坛”命名的教师经验交流活动，本学年_老师专门针对写字教学结合语文学科，开展了汉字的书写与教学笔画篇的经验交流。3、集体备课本学年我校每个教研组都开展集体备课_次，每个学期_次，集体备课已成为我校教师专业技能成长的一个重要平台。但也有两个问题值得反思，其一是缺乏专家引领，每次集体备课、集体讨论后，大家各抒己见，信马由缰，在专业探讨的角度缺乏深度和专业引领；其二是综合组学科众多，有英语、科学、音乐、美术、体育五个学科，而每个学科都只有两三位老师，难以发挥集体的力量，容易使集体备课流于形式。4、组织教师公开教学，教师听课评课本学年统计教师在校内开课共_节

5、，校外开课共_节，开课人次达_%以上。学校要求每位青年教师听课在_节以上，_周岁以上的女老师和_周岁以上的男老师听课在_节以上，_周岁以上的老师听课在六节以上。每位老师上完公开课，教研组内都会马上组织听课教师进行评课。5、区域教学联谊活动(四校教学联谊活动)本学年与淡溪一小，淡溪二小、石帆二小一起组织两次四校联谊活动(第二学期新增桥虹十二小，并上升为乐清层面的教研活动)，每次活动分语文数学学科分头展开。老师展示的教研课，各具特色，精彩纷呈。我校_老师用认真的教研态度向听课老师表现了本校老师的教学能力；各兄弟学校的老师也与我们的学生快乐分享，给孩子们带来一次新的知识旅程。活动还邀请了教研室的_和

6、_两位教研员担任点评嘉宾，在活动结束后，为大家带来精彩的点评和讲座。通过以上的教学教研活动，各学科组老师更加深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂教学论文、评课稿、案例、教学反思等，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。6、主题培训本学年共开展了四次专题培训：暑期由温州市教育局统一安排的师德讲座；两次以课程改革为主题的校级培训；教研方面主要四校联谊活动的学习。四、特色创新及培训成效1、特色创新我校自_学年起，申请的校本培训特色项目为“青年教师研修班”，_学年分教研组共计开展活动_次左右：每个学期各教研组的两次主题学习，便

7、是本项目的固定内容。2、培训成效学校重视青年教师的成长，开展青蓝工程，为了促进教师成长修定桥虹镇第八小学名优教师培养与考核办法，本学年我校教师参与各级各类评比据不完全统计获奖次数达一百次以上。教师的成长，就是学校的发展，校本培训如今已是我校教师成长不可缺少的重要平台。五、反思与展望本学年的校本培训，也存在一些值得思考的地方。这几年我校青年教师调入较多，但学校在教师成长方面明显缺乏专业引领，骨干教师对学校教学工作的引领还不够有力。第二个方面是我校现在正处于快速成长阶段，但从学校开展的给类小本培训活动的效果来看，并不是很明显，还有很多细节的准备工作做得不够完善。2022年八小校本培训工作总结（二）

8、青年骨干研修班在市教科室的悉心指导和校长室的正确领导下，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步突出“有效教学研究”这一主题。转变教师的教学理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了青年骨干教师向更高的层次的发展。以教育科研促进教学质量提高为中心，着力做了以下几方面的工作。一、深化有效教学，推行教学研究。1.开展有效教学理论学习,深化教学研究。本学期学校教科室引导教师参与教学理论学习，着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。(1)组织教师认真学习教育教学理论。学校下发教

9、育教学理论书籍时，根据学科的需要申请确定后再征订，这样，尊重了教师对理论方面学习的需求，并提倡集中学习与自学相结合，撰写读后感。(2)提倡教师自主学习。学校征订小学语文教师月刊、小学数学教师月刊、班主任、教育信息报等刊物十多种，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把省教研室教学指南书籍学习作为教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终，撰写教育教学论文。(3)要求教师撰写校本培训手册中的内容，人手一册，内容：个人教科研计划、学校会议记录、教科研专题讲座、学科组校本培训、听课评课笔记、集体备课、学习笔记读后感、个人教科研总结等。我们的教师都能积极参与。

10、取得了较好的效果。本学期开展了_个专题讲座，一次专题教研活动，外聘_位专家，校内聘一位专业人员。另外，我们请本校的信息技术专业胡纪惠作了专题培训，并对浙江省教师教育技术能力培训作了专题学习。当今，是信息化的时代，我们对网络的信息获取、处理技术，特别是课件制作、网站建设等方面，如何利用信息化技术使我们的课堂知识容量更大，学生获取更加生动直观，这也是每一位教师的必修课，我们认真倾听胡老师的专题培训，并对自己日常制作中遇到的困难提了出来，胡老师细细的给我们指导，我们又一次获得信息技术的提高。2.开展有效课堂交流研究。为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有

11、效课堂”的形成。本学期各教研组老师围绕有效课堂，以生为本的课堂教学理念，积极探索,进行有效课堂的研究，于_年_月份与_年_月份进行了以“以学为主”为主题的全员赛课堂研究活动，各学科组比往年更有计划，赛课的成果更加突出。尤其是我校的青年骨干研修班的成员脱颖而出，赵旭静老师获得团队赛课上课单项一等奖，周淑丹老师在个人优质课评比中获一等奖。二、学习课题研究过程管理，推进我校课题的研究工作。课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校课题研究过程管理，本学期以学习、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，使科研与教学真正做到了一体化。1.认真做好课题的申报、立项工作。为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作。2.认真做好立项的课题研究的过程管理。我们现在正在过程性研究的课题有_个，分别是由_老师负责的关于借文本解读，促教学实效的小学也让你学科校本培训专题研究；由_老师负责的重组“再生资源”小学生科学素养培养的初步探索与实践；由_老师负责的小学语文基于“言语教学”的有效课堂实践研究；_老师负责的温州市级课题农村小学小班化教育主题小班建设实践。3.认真做好课题的结题工作。教师们在扎扎实实的课题研究与结