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文档简介

1、认识人民币课时作业设计认识人民币课时作业设计姓名：刘 单位：中牟县官渡路小学认识人民币第一课时作业1、1元二()角 2元二()角 3 元=(5 元二()角30 角=()元 40角=()元(1角二()分 2 角=()分 3 角=(40分=()角 50 分=()角 1 元=(设计意图：在授课过程中借助童话故事引导学生主动参与、努力 发现人民币之间的联系，在猜币具体情景中通过正向和逆向思维的训练，再次让学生知道1元=10角10角=1元，1角=10分10分=1角，把数学知识和实际生活联系起来，培养学生的想象和推理能力，通过分层使学生巩固对进率的认识，使课堂充满数学气息，同时达成目标一的教学。2、填空题

2、(1)(3)()角()分)角()元()角设计意图：在授课过程中通过帮小动物们数存钱罐里有多少钱， 一方面巩固了新知人民币的单位有元、角、分，另一方面延伸到平 时生活中的数钱问题，整个过程由学生自主发现，观察思考，发现 数钱的规律，先数大单位，再数小单位，相同单位的可以合在一起 数，在数钱的过程中，既调动了学生的积极性，又达成了目标一的 教学。3、把纸币和相应的硬币连起来。设计意图：巩固对人民币的认识知道人民币的币种有纸币和硬币，能找到等同的纸币和硬币。达成目标一对人民币的认识。4、解决问题。(1)、买一条毛巾2元，买一个脸盆7元，买毛巾和脸盆一共用多少元？(2)、小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？(3)、妈妈拿8元，买了一个文具盒，还剩2元，这个文具盒多少元？设计意图：通过模拟简单的购物，学生在简单的付钱、算钱、找钱的过程

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