议论文写作指导

1、议论文写作指导一、议论文知识1、特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分 的材料证明其观点或主张。2、要素：论点-对所论述的问题所持的观点态度；论据-对论点进行证明的材料依据；论证-用论 据证明论点的过程和方法。3、分类：立论，从正面阐述其观点，驳论，对反面论点进行驳斥，确立其正确的观点。4、结构：基本结构，引论，本论，结论，论证结构，并列式，对照式，总分式，5、方法：举例论证：运用典型事例证明论点。道理论证：引用经典或名言、谚语等证明论点。比喻论证：借助形象的比喻来说明论点。对比论证：通过对比说明论点。二、议论文常见模式第一种：总分式（或称总分总式）

2、论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下，确立几个 从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻 有力的证明。因而论说文全文结构，往往是总-分-总”式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。第二种，并列式（又叫板块组合式）并列式结构特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角 度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。 并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换；它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可 分割的一个整体。细节的魅力有

3、一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、 细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可 由小见大，见微知著。细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数 量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居 然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混 乱的军队，人会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军 的战利品。细节可知兴衰。抗日战争期间

4、，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿 800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了 国民党前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌性、艰苦抗战的勃勃生机。从 此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国 共产党的朋友和中国革命胜利的见证。细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子。他给敬老院送去的一块月饼；提到孔 繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担；提到 贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩这些英雄伟人做过

5、的大事，说过的名言，人们可能记不清了， 可是，他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。细节是华美乐章的一个音符，细节是鸿篇巨制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花，细节是 万仞高山上的一个石子。”一滴水可映出太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小小细节，魅力无 穷。评： 本文中间三个分论点之 间的关系是并列的。 它们从不 同的角度、 不同侧面对中心论 点细节有 魅 力阐述其理由-为什 么？第三种：递进式递 进 式 的 结 构特点 是分论 点 之 间 的 关 系不 断递进 。论 证 的 层 次 向 纵深展 开 ，一 层 比一层 深入 地提 示

6、论 题 的 内 涵 ，使 中 心论 点 得 到 深 刻 的 阐 发 ，其 作 用 是分 析透彻 ，说 理 深刻 。它 们 的 先 后次序一 般是不 可 以互换的。意思是一层一层先后蝉联的。诗意地生活太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在 看似平静 的生活里奋力的拼搏。若说 诗 意地生活， 在 我看来 并非海 明 威仰 望乞 力 马 扎 罗 之 雪 时 的 浪漫 ，不 是梭罗 独 居瓦 尔 登湖 畔 的 寂 寞 。而 是 在纷繁现 世 之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。理想 。是第 一层 境界；独上 高 楼 ，望 断天涯 路 。是理想 点 燃星 星之火，

7、是理想洗去茫茫尘埃 ，是 TOC o 1-5 h z 理 想让我 们一眼望 断天涯，开始追寻之旅 。泰戈 尔 曾说： 我诗 中 的 天 堂 正 是我心 中 的 理 想 。正是心中有理想才 会奋力去追诗意的天堂 。诗 意地生活，首 先要有一个 理想 ，不 论 它是黯淡还是光辉，也不 论它是渺小还 是伟大，若 无理想，春 天 的 繁花如 何盛开 出绚烂 ，夏 日 的 星 辰如 何闪烁银辉，人 生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情？奋 斗。 是第二层境界： 衣带渐宽终 不悔， 为伊 消得人憔悴。 柳永在 风 中诉说 对伊 人 的 思念， 生活 的 诗 意 ，等 待 奋 斗 去实 现理 想 。现 出 中

8、 ，诗 意地生 活 ，便 是拿起奋 斗 的 斧 劈开理 想 的 石 ，卷 起千 层 浪来 比万 丈豪情 。昔 秦 始 皇定 下 一统天 下 的 理 想 ，便 每 一步稳 扎稳打 ，步 步 为 营 北击 匈 奴收 复河 套 ，南 制 百 越 ，收 为象郡 。奋斗 的脚 步 一 刻 都不 曾 停止 ，终 于 待 得麾 灭六 国，横 扫 中原 的 壮观 场 面。奋斗 让 理想 熠 熠 生辉 ，让人生之路 越走越 宽 ，承起生命不可 承受 之重，潇洒 自由 ，踌 躇满志 ，擎 起人生 一片 艳 阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？收获。是第三层 境界 ：蓦然 回 首 ，那 人却在 灯火 阑 珊 处 。当

9、奋斗之泉灌理想之田 ，秋天 ，便是 收获 的 季节。这一片 金黄的 麦田 ，折 射 出一段 闪亮 的 人 生之路。且不论这 麦 田 是大是小 ，也不说这 收 获是否等值 付 出 ，只 要是 收获 ，便 已 是一 种 结果 ，成 功 了 便收获 鲜花与 掌声 ，失 败 了 ，便 收获一 段经验 几 多教训， 然后从头再来。 就像国学大师季羡林 曾说： 活一世 ， 就像作 一首诗， 你的成功与 失败都是那 片片诗 情 ， 点点诗意。 收获 ， 是收获理想 ， 收获奋斗， 收获一段诗 意的人 生。我们 的 生活 虽不似 李 白 人生得 意须尽 欢 ，千 金散尽 还 复来 的 豪 迈 ，但 理 想让

10、它 明 亮 ，奋 斗让 它 真 实，收获让它有一片金黄的款款诗意。用执着打 破命 运的锁， 让生活活出诗意， 种下理想， 不懈 奋 斗 ， 相信 终 会有雁引秋心去， 山衔 好 月来的收获 。评 ：本 文 运 用 层 进 式 。中 间 三 级 理 想 、奋 斗 、收 获 一 层 层 深 入 ，先 后 层 次 不 可 互 换 ，另 外 ，本 文 文 采斐然， 诗 意盎然， 拿起奋 斗的斧辟开理想的石等比喻句用得 新颖贴切。 三是材料新鲜， 积累 丰厚， 文章用到的材料， 古今中外不下 10处。第四种对比式（论证结构）对 比 式论 证 ，指 文 章从 正 面和反面 取材 、论 证 ，也 即 应该

11、怎 样、不 应该 怎 样 - 各层 次 既 独立 又 相 互支撑，全方位地对问题进行论述。宽恕别人，就是解放自己当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。一个精 神病人 闯进了一位医生家里，开枪 射 杀了他三个花样年华 的女儿；他却仍为那精 神病人 治好了病。 这也是宽恕。宽 恕 别 人 对我们 来说 并 不 困难 ，却 也不 容 易 。关 键 的 是 ，心 灵 是如 何 的 选 择 。当 一个 人选 择 了 仇 恨 ，那 么 他 将 在 黑 暗 中 度 过 余 生 ；而 一 个 人 选 择 了 宽 恕 的 话 ，那 么 他 能 将 阳 光 洒 向 大 地 。古 语

12、常 说 ： “知 错 能改， 善莫大焉。 ”既然如此， 面对 一个人在 无意中犯 下的错误 ， 我们为何 不 能宽恕呢？当 我们 的 心灵 为 自 己 选 择 了 宽 恕 的 时 候 ，我 们 便获得 了 应有 的 自 由 。因 为 我 们 已 经 放下 了 仇 恨的 包 袱 ，无论 是 面 对朋友 还是 仇人，我们 都 能够 赠以 甜 美 的 微笑 。佛 道 中常 讲 究 缘 分，在众生 当中 ，两个人 能够相遇 、相 识，那 便是缘分。当你们如果 因为仇 恨而 相识 ，不 可 否认 的 是 ，在你们的心 里已 经 牢记住 了 对方 的 名 字，如果你因 为整天想着如 何去报复 对方而 心事

13、重重 ，内心 极端压抑，那么倒 不如 放 下仇 恨 ，宽恕 对 方 。或许，因此 你可以 多一 个 可以 谈心 的 好 朋 友。每 一 个 人都 需 要 朋 友，多一份 宽恕 ，便能令我们多一位朋友。美国前总统林 肯幼年曾在 一家杂货店打工。一次因为顾客的钱被 前一位顾客拿走，顾客与林肯发生争执。 杂货店的老板为此开除了林 肯 ， 老板说： “我必须开除你 ， 因为你令顾客对我们店的服务不 满意， 那么 我们将失去许多生意，我们应该学会 宽恕顾客的错误，顾客 就是我们的上帝。 ”在 许多年后， 林肯当上了总统。 做了总统后的林 肯说 ，“我应该感谢杂货店的老板 ， 是他让我明 白 了宽 恕是多

14、么 的重要 。 ”学会 宽 恕 别 人，就 是学会善待 自 己。仇 恨只 能永远让 我们 的 心灵生 活在黑 暗 之 中 ；而 宽 恕 ，却能让我们 的 心灵 获得 自由 ，获 得解放 。宽 恕别 人 ，可 以让生活 更轻松 愉快 。宽 恕 别 人 ，可 以 让我们有更多的朋友。宽恕别人，就是解放自己，还心灵一份纯静。评： 作 者 没去论述 宽恕的必要性， 重要性等等， 而是紧紧围绕着选择 ， 反反复复地说 出选 择 宽 恕 的 好 处 ，和 选 择 仇 恨 的 恶 果 。通 过 一 次 次 的 对 比 论 证 ，让 人 接 受 宽 恕 的 心 灵 选 择 ，而 抛 弃 仇 恨 的心态。第五种

15、，启感式（论证结构）启是启示类，感是感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类还可边读边感，如文学评论。根 据材料写议论 文的基本写法是先 叙 材料后发感想。 这种写法 由引 证 联 结四步构成 可以填平鸿沟某校高二 （1） 学生暑假 想承包一个冰柜， 既可尝到课 本外的知识又可减轻家里经济负担， 但良好 的想法、一腔的热情得不 到父母的理解，因而伤心已极 ，离家出走。从这件事中，我们可以清楚地看到， 父母与孩子之间思想上已出现了一道鸿沟。由此我们不得不发出呼吁：两代之间应互相理解。随着改革开放的深入 ，人们的观念也 在不断更 新。年轻的一代 容 易接受新事物新观念。他们的想法、做 法都与

16、上一代有着这 样那样 的 不 同 ，这时父 母 不 应 该一概否 定他们 甚 至责 骂 他们 。时代不同 了，我 们怎 能要求 孩子一成不变 呢 ？ 作 为 父母 ，应与孩 子 多 接 触 ，多 了 解 ，不 要让彼 此 的 距离 越拉越远 ，形 成 一 TOC o 1-5 h z 道 真 正不 可逾 越 的 鸿沟 。同 样 ，作 为 孩 子 ，也 应 设身 处 地地为 父母着 想 。也 许 他们是 有点 守 旧 ，不 大 能 接受全新的 东西，但他们是 出 于一片关心 。记得报 载一 初中女学生成 绩不好 ，常受父 母责打，终因 厌世而自 杀。她死 后，父母哭得 死 去活来。若她 的父 母

17、真 的 不关心她 ，又 怎 会如 此 之伤心 呢 ？因此，多 与父母沟通，多告诉父母自己的想法，两代人的思想就会自然而然地融合在一起。父母与子女之间 存在思 想 上的差距，这 已不 是一 个罕见的现象 ，为 此而 离家出走 ，弃世自杀的 孩子时有所闻。唯 今之计 ，父母所 该做的是少一点严厉 的 批 评、打骂 ，多 一 点真 诚 的关怀 ，而孩子则该多体贴父母，理解父母的心情，切不可轻易悲观厌世。从一 个 中 学 生 的 离 家 出 走 ，我 们应 该警惕 ，不 可 再让那 条沟 广 大下去理 解 ，理 解与 热 忱 ，是 填 平 它的唯一途径。鸿沟，是可以填平的，但需要两代人共同的努力。本文

18、为典型 的引 -议-联-结的结构形式 。引 材料 ，简 明 扼要 ；明 观点 ，要 言不烦 ；发 议论 ，情 理 相生；联现实，有的放矢；作结论，善于照应。观点鲜明，结构严谨，标题形象，语言准确。第六种：比喻式（论证结构）比喻式论证，是一种用具体、生动、形象的事物作比喻来证明较抽象道理的论证方法。象棋哲学象棋，确实是一个富于智慧的发明。一盘 棋就是一个小的规范社 会 ，每个棋子都有自己的行为规范； 车行线、马 行日、象飞田、炮打隔山子，小卒子一去不复返正因为各有各的行为规范，大家都按规 矩办事，才使这个小社会有条有理，妙趣横生，使下棋的人百下不厌，其乐无穷。下棋的人必须按棋的规矩办事，这是获得棋趣的前提，假如有人不讲究规矩，随心所欲，来邪的， 要横的，这棋局就会乱了套，其中的乐趣也就烟消云散了。规则 是象 棋 的 根本 ，在 规则 之 内 ，下 棋 的 人可 以 运 用 自 己 智 慧 ，可 以 灵活 地调 兵 遣将 ，一 招 一式 都 显示着自己的谋略和思考，因而在小小象棋盘中，在规则的基础上，任人想象，任人发挥，变化莫测， 极为有趣。象棋的基础是规则，规则的基础是公平。包 括老将在 内，都有严格 的行为规范，并不折不 扣地执行。棋局 中 没有 闲 子 ，每 个棋 子都有 自 己 明 确 的 职责 ，或