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文档简介
1、嘎嘎小鸭子教学设计教学目标:1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动,培养学生的音乐感知能力。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。教学重点:1、进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真诚的感情和自然的歌声表现歌曲。2、音乐活动从模仿动物的叫声入手。教学难点:通过欣赏描述动物的音乐,理解音乐要素在音乐表现中的作用,并能用语言、动作、表情简单描述音乐形象。教学过程:一、课前准备1、师生问好2、复习所学,学生劳动恰恰恰 3、节奏训练与导入师:同学们,你们喜欢的小动物吗? 生:喜欢师:谁能说一下你喜欢的动物是什么啊?生:(小狗、小猫、小
2、兔)师:为什么喜欢这个动物啊?生:(可爱) 师:老师也非常喜欢的小动物,瞧,老师的好朋友是谁(老师模仿小白兔)生:(小白兔)师:大家真聪明一下就猜出老师的好朋友是小白兔。师:谁能像老师一样,抓住动物的特点,不说出他的名字也能让大家知道你的好朋友是谁?(学生表演) 师:大家模仿的非常棒,这说明同学们平时是很注意观察生活的。师:下面大家来欣赏一段音乐,听听音乐中有几种动物的叫声。播放音频你都听见哪些动物的声音?举手说一说。下面大家跟老师一起来模仿小狗和小猫的叫声 x x x x 汪 汪 汪 汪 喵 喵 师:大家模仿的非常的好。师:下面老师就要考考你们了,老师说到哪个小动物,大家就来模仿哪个小动物的
3、声音?我看哪个同学反应最快了,好,准备好, 师:小狗小狗怎样叫? 生:汪汪 汪汪 x x x x 师:小猫小猫怎样叫? 生:喵 喵 师:小鸭小鸭怎样叫? 生:嘎嘎 嘎嘎 x x x x 二、知识新授师:老师知道小动物们都是我们大家的好朋友,老师有一首关于小动物的歌曲唱给大家听听好不好?生:好 师:大家听听老师唱的是哪种小动物?1、教师范唱歌曲嘎嘎小鸭子生:小鸭子 2、大家再来听一遍,看看小鸭子们在干什么?(放光盘)生:(游泳、生蛋蛋) 3、好,今天我们就来学习歌曲嘎嘎小鸭子4、我们一起有节奏的读读歌词。5、加入拍手跺脚动作来体会节拍的韵律。6、我们就来把歌曲学一下吧。(听唱歌曲)分句练唱歌曲,
4、齐唱歌曲。律动:教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作(摇摇摆摆,游泳,跳水,吃食)放小鸭子歌曲。7、小朋友们,大家练习的不错,下面老师要给大家提高难度啦,换成伴奏了,大家有信心吗?三、巩固应用小朋友,大家一定要和自己的小伙伴认真练习,一会要给大家做表演呀!努力呀 !四、拓展应用歌曲我们已经学会了,谁能来扮演小鸭子给大家表演一下呀!(老师拿出小鸭子的头饰)指名学生表演(播放音频) 师:刚才这几位同学表演的很不错,下面跟老师一起来表演吧。 师:通过刚才的表演,老师知道大家是十分喜爱小动物的,课后老师建议大家把自己喜欢的小动物唱到歌曲来好不好?五、小结 刚才大家演唱的非常棒,老师非常高兴你们这么喜欢小动物,正因为我们爱他们,喜欢他们,所以我们就
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