31《我的油布伞》（优秀6篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 31我的油布伞（优秀6篇） 经典形容努力的句子31条04-20下面是白话文的我为您带来的31我的油布伞（优秀6篇），希望可以启发、帮助到大家。 篇一：我的油布伞 篇一 星期六，我一口气读完了我的油布伞这篇作文，它使我深受感动。 这篇作文主要讲了“我每当看到伞便回忆起那件事：“我因没伞而不懂事地向娘乞求买一把，娘为了“我的伞而 熬夜织布，终究买了一把八角黄油伞给“我，直到读大学，我却一直不舍得扔掉它。 这篇作文使我想起一件事。小时候，我看见人家蹬着自行车，觉得挺威武，每当我去买东西要走老远的路时，我想：有一辆自行车，这该多好啊！我便乞求母亲给我买一辆，母亲一

2、字一句地说好，我半信半疑，由于那时家庭收入不好，过了几天，妈妈满面稚气的推着自行车回来，我愉快之余有一种内疚，由于我早看到母亲的眼已布满血丝。 是啊！母亲对我们的爱是无微不至的，而我们对母亲的爱，简直是微不足道。母亲十月怀胎将我们送来这世界，还要照料我们：生病了不顾狂风暴雨送我们到医院；遇到了难题母亲不顾有多少繁忙工作都立刻为我们解决；为了我们的学业，母亲把所有家务包在身上；为了我们拥有一个开心的童年，母亲不惜付钱给我们买小人书、玩具，这不正是母亲对我们的种种关心吗？多少个岁月，母亲为我们付出辛勤的汗水；多少个春秋，母亲为我们露出慈祥的。笑容。现在母亲老了，我看到母亲对我们的关爱转化为一条条白

3、发。我们应当以优异的成绩去报答母亲，尽量去弥补母亲为关爱我们而付出的辛酸。 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？母亲，你就是神圣的象征！ 篇二：我的油布伞 篇二 浓浓的爱，暧暧的情。母亲，一位平凡，但却宏伟的人，她用自己的生命为儿女织出了一把大伞，让儿女沐浴在温暖之中。 今天，我读了一篇名叫我的油布伞的感人文章，文中的母亲用爱，为孩子织出一把油布伞，但母亲所付出的，远远不止一把油布伞的价值。 文章歌颂了母亲的宏伟的爱，为了让自己的孩子能好好上学，不被雨水淋湿，不再因淋雨而发烧，每日熬夜，最终换来了一把黄油布伞，换来了孩子的开心。但是，在孩子开心的同时，自己却

4、承受虚弱的煎熬。 母亲是女人，女人需要保护，但为了自己的亲生骨肉，她毅然扛起了担子，尽自己的一切努力，来维持这个家。但人终究是血肉之躯，没有休息，怎能撑得住？上天的法则是：你收获了一份开心，也必定会承受一份痛楚。但是，开心、痛楚的承受者却可以不同。母亲唯一的选择便是自己痛楚，孩子幸福。 文中的母亲让我想起了另一位母亲。地震毫无预兆地降临了。这位母亲正带着孩子外出购物。母亲用双肩撑住水泥板，将孩子放在怀中。孩子活了，母亲猝然长逝。母亲给了孩子这个世界，也给了孩子二次生命。母爱，仅仅如此，不，远远不止。救援人员来到时，母亲尸体已经僵硬了。但脸上却洋溢着幸福。“她护住 了自己的心与希望！救援队长泪流

5、满面。在场人都鼓起了掌。是的，他们无不为宏伟的母爱而感动，而震撼。 母亲就是天使，或许，这位天使没有什么特别的，但她有一个特别的招，用自己对孩子的爱，织出一把伞，给孩子遮风挡雨，给孩子温暖 篇三：我的油布伞 篇三 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过对课文具体语言文字的朗读体会，理解重点语句，感受母子深情。 一、导入新课渲染情境 1同学们，今天我们学习-31我的油布伞。齐读课题 多媒体映示课题及背景 2冬去春来，时常下雨，飘飘洒洒的雨丝从天上洒落下来，织成了一幅铺天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出大量花花绿绿的伞。看到伞，我便想起母亲，想起了一件难忘的往事。多媒体渐渐出现文字，

6、师配乐表达。 3想读吗？我们一起读。 二、整体感知初悟真情 渡：这是一件怎样的往事呢？请开启书，让我们认真去读，认真去体会。 1自由读课文，要求：把课文读正确，读通顺，感受深的地方多读几遍。 2老师在读这篇课文时，整个身心都被正撼了，眼泪不禁噙满了眼眶，同学们，读了课文，你有什么体会？板书：宏伟的母爱 3这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再读课文，你的感受会更深刻。边读边划出能表达这种宏伟母爱的句子，用你的真情把它读好。 三、朗读交流深悟真情 渡：乐意把你深有感想的地方读给大家听吗？ 1有一回，我又淋了雨娘摸着我的额头，眼圈便红了。 你体会到什么？ 2真是病在儿身，疼在娘心，谁来读这句话？指导

7、读出感情 你知道我此时最想要的是什么吗？（伞）有了伞，；有了伞，。 于是我向娘说出了心中的愿望，谁来读我说的话？娘，要有把伞就好了，咱买一把吧。（指导读出愿望的猛烈） 3面对我这小小的要求，娘为什么好久没做声，她在想什么呢？ 摸着我滚烫的额头，听着我病榻上的恳求，再想到窘迫的家境，娘难为了，她在考虑，在踌躇。结果，对孩子的爱战胜了一切，娘终究下定了决心。谁来读娘的决定？ （指导读出语气的坚强） 从母亲这一小小的承诺你体会到什么？谁再来读娘的话？ 4这是完整的人物对话，只有连起来读，才能更好地体会。自由读二、三小节。 分角色朗读，一人读旁白，一人读娘说的话，一读我说的话。播放良宵 渡：娘的脾气我

8、最明了，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那天起，娘便开始了她的奋斗历程。还有哪些地方让你感动？ 5从那以后，她每天一吃完晚饭一觉醒来，织布机还在响着。 把你的想法告诉大家。 为了给我买伞，娘如此熬夜织布，太辛苦了，谁来读？（指导读出娘的辛勤） 6我终究忍不住了，一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声（娘） 一声颤抖的娘，包含这我心中的千言万语，谁再来读？（还有谁也被感动了？） 而娘却，我再也无法抑制住情感的闸门，泪水，说。（引读）指名反复读。（评价：你还不是流着泪说的等） 你读出了什么？ 7看到儿子这么懂事，娘多欣慰啊，她再一次笑笑，宁静地说。（引读） 多么感人的情景啊！让我们再一次认真去

9、读，去感受。（自由读第七节） 配乐分角色读，男生读我说的话，女生读娘说的话，师读旁白。播放二泉映月 8终究有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来了。她手里拿着一把崭新的油布伞，喜滋滋地对我说。（播放7、8两节课文录音） 我当时心情怎样？ 真是百感交集，把我这种繁杂的感情读出来。（指名多人读，读好我喜悦心酸的繁杂心境） 小学四年级语文我的油布伞教案 标签：人教版四年级语文教案，四年级上册语文教案， 小学四年级语文我的油布伞教案， 此时任何动作、任何语言都是多余的，都不足以表达我的内心，惟有悄悄地凝视，让眼泪尽情地流淌。同学们，此时，我从娘手里接过的还仅仅是一把油布伞吗？ 9所以（引读结果一节） 四

10、、总结课文升华真情| 1一把小小的油布伞，对于我意义是那么深远。它是母亲的象征，是母亲的爱的化身。 同学们，此时你不禁想起了谁？想起了她为你做的什么事？ 2母亲对儿女的爱比山还高，比海还深，比天空更广阔，比时间还永恒。此时我不禁想起了孟郊的游子吟，让我们一起吟诵，慈母手中线。 虽然母亲对儿女的爱从不言回报，但作为儿女我们应当尽一尽孝心。你准备怎么报答妈妈对你的爱呢？ 3惋惜，妈妈不在场，看不到自己懂事的孩子，有什么方法吗？（写信） 是啊，还可以写一封信给妈妈，表达你对妈妈爱戴与感谢，有困难的同学参照正文提醒。 正文提醒： 妈妈，感谢你给我无边的关心与爱惜，记得。 妈妈，你放心，我。多媒体出示

11、篇四：我的油布伞 篇四 下午，天阴沉沉的，我坐在窗前，翻开一本作文选。读完我的油布伞一文，我眼前不停出现文中母亲为了让有一把油布伞，不分昼夜坐在织布机前织布的情景。 “娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了。.。.。.读着这句话，我心里酸酸的，很不是滋味。多么宏伟的母亲啊！宁愿苦自己，也不苦自己，也不苦孩子；宁愿自己每日熬夜织布，也不让孩子没雨伞，淋雨生病。.。.。.这让我想起自己的妈妈，她也是为了能让我吃好穿好，省吃俭用。我的眼泪忍不住往下掉。就在那一刻，我明白了天下没有哪位母亲不爱自己的孩子。 文中还写道：母亲熬了几夜后，拿着织完的布买了钱，买了伞，喜上眉梢，玩着这把伞，偶一回头，却看见母亲那带笑的黄布似的脸，眼里涌出了泪水。.。.。.读完这段话后，我心里一酸，眼泪又一次落了下来。文中母亲为了自己的儿子，受了多少苦？夜夜不能睡好，不停地织布，为的就是让儿子完成心愿，哪怕只是小小的心愿拥有一把伞。.。.。. 现在，我真想对妈妈说：“对不起！以前我总不太听您的话，还往往惹您生气。以后我再也不会这样了，我要努力改掉所有的坏毛病，听您的话，做一个您心目中的乖女儿。 篇五：我的油布伞 篇五 飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。 放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了大量花花绿绿的伞。 看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件