统编版(2019)高中历史人教版必修中外历史纲要下第四单元《资本主义制度的确立》测试试题(含答案)

1、第四单元资本主义制度的确立测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1 18 世纪欧洲大陆一些启蒙思想家大力宣传和讴歌孔子。其真正的目的是A仿效中国制度B 抨击宗教神学 C 反对君主专制 D 建立民主共和2在 11世纪末和 12 世纪初，意大利的北部诸城市都先后成立了公社，这些公社战胜 了封建主发展为独立的城市共和国， 他们对商业和手工业采取保护的政策， 并以同样的 态度对待具有世俗倾向的新文化，材料意在说明A意大利最早出现文艺复兴的原因B文艺复兴出现在意大利的根本原因C城市的发展推动了文艺复兴的产生D城市的新发展与新文化的相互作用3近代某国宪法规定：“共和国总统任期七年，在规定的颁布法律期限

2、内，共和国总 统可以通过一项材料确凿的咨文，要求两院重新审议法律，两院不得拒绝这一要求。” 该宪法可能是A英国权利法案B法兰西第三共和国宪法C美国 1787 年宪法D德意志帝国宪法4美国 1787 年宪法规定：联邦政府的权力不仅及于各州，并直接及于所有人民。这一 规定主要体现了A三权分立原则B共和制原则C人民民主原则D联邦制原则5习近平在 2015 年 10 月访英期间曾说，中、英两国在各自历史发展中有许多相似之 处，都对世界文明发展产生过重大影响。你认为我国秦朝与 17 世纪的英国在治国方面 对后世影响最大的共同点是A发展经济B 武力掠夺 C 教育优先 D 制度创新6相比较 14-16 世纪

3、的文艺复兴， 18 世纪的法国启蒙思想家A提倡理性，批判君主专制B提出要建设工业文明国家C高呼“全世界无产者，联合起来”D提出“虔诚信仰即可得救”7有学者认为，哥白尼的革命意味着把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下来，而康 德在一定意义上是把人当作偶像崇拜的。两者A对人的地位的认识摇摆不定B有利于思想解放运动发展C促进了近代科学的发展进步D动摇了中世纪神学的统治8以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现 象具有决定性意义的是A伽利略的物理学定律B 牛顿的经典力学体系C爱因斯坦的相对论D 普朗克的量子论9“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一，因此，各个公民都有

4、言论、著述 和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”该观点体现 的主要精神是A自由主义B人文主义C人道主义D理性主义10下图是有关美国政治制度的一幅漫画，该漫画反映了美国A中央与地方势力均衡B两大政党的对峙竞争C参众两院间矛盾重重D总统权力受到了限制11“在 17和 18世纪，儒学的传入在法国导致了一种精神的革命，这种精神革命 使得整个西方世界逐渐地再次朝向了东方，走向了民主。不用说，儒学的新知识只是这 场革命所依靠的许多因素中的一项。”材料中作者意在说明A法国启蒙思想与儒学一脉相承B启蒙思想家受到中国文化启发C法国启蒙思想带有时代的局限D当时中国社会全面领先于西方1

5、21803 年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜 出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获 得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国 ( )A行政权高于立法权B总统由国会选举产生C国会权力至高无上D总统权力受国会制约13智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动四次重大思想解放潮流的一致性主要表 现在A冲击了天主教会的束缚B 宣传发展了人文主义C抨击了封建君主专制D 促进新的生产关系发展14马克思在谈到马丁路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心 灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指A赎罪券和圣经天主教会

6、和宗教思想C封建统治和人文主义D 禁欲主义和人文主义1515 世纪中期，提菲纳斯在巴黎教授希腊语培养了一批法国的希腊语人才；15 世纪末，意大利的帕多瓦大学开始教授亚里士多德的希腊语原著； 1518 年，牛津大学圣体 学院设置了专门的希腊语教席。这说明了当时A希腊语成为西欧各国的流行语言B西欧各国着力学习雅典民主政治C新航路开辟后世界市场开始形成D文艺复兴运动在西欧影响的扩大16“这是我的立场”是马丁路德反对强权的传世名言。路德告诉人们，个人可以直 接与上帝交流， 而不必借助庞大的天主教会； 个人的自由与权利是不能被任何人剥夺的， 因为这是上帝赐予每一个人的。这反映了马丁路德的思想主张是A极力

7、反对教会神学B简化宗教仪式C提倡信仰即可得救D坚持国家权力高于教会171701 年，英国王位继承法规定：“鉴于英国法律保护英国人民与生俱来的权 利，因此，凡登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务。”这说 明当时在英国A国王立法权被大大削弱B君主立宪体制有待于完善C权利制衡机制卓有成效D权利法案未真正发挥作用18洛克认为：“政府统治起源于遥远的古代，人们共同决定工作，建立国民社会，指 定统治者来保护和提高他们的共同利益。 个人将自己的政治权利交给他们的统治者， 但 保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。”下列对 洛克这一思想理解正确的是表达了废黜王

8、权的要求体现了“契约政府”理论体现了“人民主权” 包含了“法治”理念AB C D 19斯塔夫里阿诺斯：“从世界史的观点看，美国的革命之所以重要，并不是因为它创 造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家和政治机制。”作 者认为美国革命的重要意义在于A各州和联邦政府之间的分权制衡B 联邦政府内部三权间的分权制衡C设立两院对立法权进行再度分割D 体现了地域与体制的双向平衡20“文艺复兴”这个术语是由15 世纪的知识分子创造，因为他们相信，他们的时代代表了继“黑暗时代”即他们所称的中世纪之后古典文化的再生。这一解释直到 19 世 纪才为人们所接受， 但是， 今天的历史学家已经不再认

9、为这是中世纪的漆黑一团和文艺 复兴的炫目明亮相对立的一个时期。 事实上，中世纪人们对古典的兴趣并没有完全消失，相反，中世纪的某些特征在文艺复兴时期还表现得非常明显。由此可见A“文艺复兴”乃创造出来，实际并不存在B历史术语是为研究而创造，都具有片面性C延续与变迁是历史的两面，研究不可偏废D看清历史面貌需时间积累，后世认识更准211832年，议会改革法案被英国国会通过。 56 个“衰败选区”被取消， 30个小 选区选举名额从 2名减至 1 名，共有 143个有效议会席位让给新兴工业城市。 这说明英 国当时A降低了选民的财产资格限制B 确定按人口分配议席的原则C工业资产阶级要求分享政权D 成年男子的

10、普选权基本实现22 英国 DK公司在伟大的绘画中介绍某画家的一副作品时作如下描述：“画家为 了这幅画设计了整个充满想象力的方案， 为这些湿壁画作了上百张的细节图与初步草图， 并在宏大而弯曲的表面巧妙地实现了极为复杂的透视， 当我们仰头望去， 我们似乎 看到了一个超出了人类尺度的世界。”下面有关这幅作品的理解正确的是A此画为教皇装饰“签署厅”而作B描绘了末日降临时基督裁决众人命运的场景C与壁画哀悼基督出自同一人D这幅画主要表示了宇宙、人类和邪恶的起源23 “人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来，但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中这就是在尘世上的幸福。 ”这句话

11、主要 强调A自由平等B 上帝万能 C 人性至上 D 幸福来源24在代议制度下，议会是重要的政治机构，各国大多实行两院制。下列对近代各国议 会的表述正确的是（ ）A 18 世纪中期以后，英国内阁需上院支持成为惯例B根据美国 1787 年宪法，众议员由每州 2 名组成C根据德国 1871 年宪法，帝国议会是拥有权力的上议院D根据法国 1875 年宪法，内阁要对参议院负责25马丁路德提出：“让每一个知道自己是基督徒的人确知：我们都是祭司，我们彼 此没有分别，即是说，我们对圣道和一切圣礼都有同等的权利。”这一主张在当时的积 极意义在于A提高了世俗封建主的地位顺应了资本原始积累的需要C有利于各民族国家的

12、形成D否定了天主教会和教皇的特权二、简答题26回答下列问题：（ 1）分别指出中国秦朝和当代英国国家元首的地位和权力？（ 2）与上述两国相比， 19 世纪末德国国家元首有何特点？（ 3）指出造成上述三国国家元首地位和权力不同的主要原因？27列强的侵略给日本带来哪些影响？28人文主义是西方文化的核心，是近代西欧社会转型的文化支撑。结合所学知识，回 答下列问题：（ 1）古代雅典是西方文明的发源地。指出古希腊智者运动的代表人物及其主张；针对 雅典社会道德沦丧的现象，苏格拉底提出哪些主张？（ 2）文艺复兴是一个巨人辈出的时代，请列举文学领域两位巨人，并指出他们文学作 品中蕴含的核心思想？（ 3）启蒙运动

13、为资产阶级提供了一套政治构想。为了反对君主专制，孟德斯鸠提出了 什么学说，起到怎样的作用？（ 4）结合所学知识，指出人文主义思想对近代社会进步产生的影响。 29结合所学知识，归纳英国君主立宪制的特点。3014 世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，并扩 展到欧洲其他地方。随后，宗教改革运动、启蒙运动相继展开，形成了一浪高过一浪的 思想解放潮流。请回答：（ 1）拉开宗教改革序幕的事件是什么？马丁路德宗教改革的主要内容有哪些？（ 2）与文艺复兴相比，启蒙运动有哪些不同点？参考答案1C 2C 3B 4D 5D 6A 7B 8B 9D 10B 11B 12D 13B 14B

14、15D 16C 17B 18D 19D 20C 21C 22D 23C 24D 25D 26（1）秦王赢政统一六国后，自以为“德兼三皇，功过五帝”，因此自称“始皇帝”。他 规定：皇帝拥有至高无上的权力，凡行政、军事、经济等一切大权，均由皇帝总揽。 依照英国的宪政传统， 虽然今天的英王只是一个有名无实的“虚位元首”， 但依然是世袭的 国家元首， 立法机关的一部分， 联合王国武装部队总司令， 英国国教的世俗领袖和英联邦元 首。（ 2）德意志帝国宪法 规定，统一后的德国为联邦制的君主国家。 宪法授予皇帝巨大权力。 作为国家元首，皇帝拥有宣战、媾和、召集和解散联邦和帝国议会的权力；有权统帅全国的 武装

15、力量；帝国宰相主持帝国政府工作，他由“皇帝任命”，而不由议会选举。（ 3）社会经济、文化、政治的发展水平不同，国情不同是主要原因。 27（1）西方资本主义的侵略，打开了日本的门户，使日本民族危机不断加深。冲击了日本 社会，动摇了幕府统治。（2）客观上推动了日本经济的发展，加速了封建自然经济的解体。（3）先进思想传入日本，有识之士开始向西方学习。（4）进一步暴露了日本社会的落后和幕府统治的腐朽，因此反对幕府统治，要求变革社会 的呼声更加强烈。28（1）代表人物：普罗泰戈拉；主张：人是万物的尺度。 苏格拉底主张：有思想力的人是万物的尺度；美德即知识。（2）巨人：但丁、薄伽丘、彼特拉克；思想：人文主

16、义。（3）学说：三权分立；作用：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和 法的理论基础。（4）影响：解放人们的思想；促进近代自然科学的产生与发展；有利于资本主义经济的发 展；为资产阶级斗争提供思想武器；推动欧洲的社会转型。29君主制 贵族制与民主制三者融为一体的混合物，国王作为国家元首，处于统而不治的 地位； 国家的权力中心在议会， 议会是国家最高立法机关； 首相由议会下院选举中获胜的多 数党领袖担任，内阁成员对首相负责，并与首相在政治上共进退；以代议制为基础，责任内 阁制是核心，首相掌握最高行政权，内阁受议会监督。30（1）序幕： 1517 年，马丁路德在当地教堂门口贴出“九十五条论纲”。内容：信仰即可得救（或因信称义） ；基督徒有直接阅读和解释圣经的权利，而不是盲目听从教皇 和教会的说教；简化宗教仪式；否定罗马教廷的权威；国家