10以内数的认识教案幼儿园

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 10以内数的认识教案幼儿园 为了让幼儿对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系，认识并且能正确书写10 以内的数字。下面我在这里为大家用心整理了几篇10以内数的认识教案幼儿园，希望对同学们有所帮忙，仅供参考。 中班数学教案：认识10以内的数字 篇1 活动目标： 认读数字 分辩单双数 对数，量 对应关系的理解 活动准备： 漫画，数字胸卡，水果卡片车票等 活动过程： 一 开头部分 手指律动数字歌 1头牛2匹马3只小羊找妈妈4只鸡5只鸭6只小鸟叫喳喳7条鱼8只虾9条小虫逐渐爬10个数字真好玩儿我们一起学习它 二 根本部分 (1)通过手指律动 引出活动

2、主题 好玩儿的数 师：小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识 好玩儿的数字宝宝 (2)请幼儿先说说在那里见过 好玩儿的数字宝宝 师：在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢? 生：闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等 (3)假如没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢 师：生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢? 生：我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不 师：既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧 1象铅笔细又长 2象鸭子水上漂 3象耳朵听声音 4象小旗迎风摇 5象秤钩来卖菜 6象豆芽列嘴笑 7象镰刀割青草 8象麻花拧一遭 9象饭勺来盛

3、饭 10象铅笔和鸡蛋 师：小朋友们说不定这些可爱淘气的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢!快找找看吧 生：( 发觉身边的数字贴 和水果贴)惊喜 师：小朋友们快告诉我 你们都找到了什么?(师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量) 师：我建议 咱们一起和他们做个游戏好不好? 生：好! (4)游戏 找朋友 游戏规矩： 相对的数字找到对应的水果数量 游戏目的：培养幼儿对数，量对应关系的理解 (5)游戏开心宝物车 游戏规矩： 幼儿根据车票找座位共同帮忙没有找到座位的小朋友找座位 (6)请你画一画 师：我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意思了咱们来画画他的样子好不好啊? 生：

4、好 !(发觉描红纸拿出描红纸和彩笔) 师：(出示田字格)一座房子真古怪，墙上开着窗四块，要问人从哪里进从前往后第2排小朋友看看这个是什么? 生：田字格 师：今天我们就在田字里画数字宝宝竖起我们的小耳朵细心听 师：( 播放数字童谣)和小朋友一起写数字 三 终止部分 师：小朋友今天表现的十分聪明咱们的活动很成功老师奖励给你们一幅神秘的画这幅画的奇妙之处在于他是由好多数字拼成的那么他们都是谁呢?小朋友你们能猜出来吗? 咱们下次活动一起来找找看好吗 生：小朋友们再见吧! 中班数学教案：认识10以内的数字 篇2 活动目标： 1、复习稳定10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。 2、发展幼儿的规律才

5、能，提高思维的敏锐性。 3、初步培养观测、对比和反应才能。 4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 数字组成卡片，标有0-10的卡片多套(幼儿人数的1、5倍) 活动过程： 1、数字游戏找朋友每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。 (1)首先两两找朋友，即两个幼儿的数字之和为7、 (2)再让找两个幼儿的数字之差为7的做朋友、 (3)请找对朋友的幼儿手拉手站着，并能说出如4+3=7的等式。 适时提醒：假如教师手中的数字为8，而有些幼儿胸前的数字为2，那么这些幼儿即可以和数字为6的幼儿做朋友，也可以和数字为10的幼儿

6、做朋友，但只能选择其中一个做好朋友哦。 2、游戏翻得数 (1)两位教师示范游戏规矩：把30张卡片打乱，游戏者轮番摸10张，剩余10张反扣在桌子中间。 其中一游戏者先翻开桌面的任意一张卡片，此卡片上的数即表示得数。大,考吧.幼,师,网再从自己的手中找两个数字，这两个数字相加或者相减其得数与翻的牌一致，确认找对后就把着三张卡片整齐地放在自己的一旁。接着就轮到另一游戏者翻开桌面的一张卡片，依次类推。假如翻的卡片是5，而自己手中没有相加或者相减其得数等于5的，那么就把这张卡片拿到自己手中。桌子中间的卡片翻完后，手中牌少着为胜。 (2)小组内幼儿两两轮番继续游戏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他

7、活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 中班数学教案：认识10以内的数字 篇3 活动目标： 1幼儿继续认识、熟悉、辨别数字1-10。 2正确感知1至10之类数字的排序。 3培养幼儿对数字的兴趣。 4培养幼儿对比和判断的才能。 5培养幼儿对数字的认识才能。 活动准备： 1大数字卡片1-10 2四张实物卡 3幼儿数

8、字卡片1-10若干 活动过程： 1通过欣赏数字歌复习数字1至10。 2复习数字1-10 （1）教师出示数字卡，让幼儿认读 教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁？ （2）教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴 教师：有几个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。 3玩游戏数字蹲蹲 （1）介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数字卡1，为游戏开头，如数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲以此类推，直至10位小朋友全蹲完。 （2）请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。 4活动终止 教学反思 让儿童学会学习是21世纪世界教育的根本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从教什么，学什么转移到