进才中学北校2020学年度第二学期初一语文3月学习素养分析

1、进才中学北校2020学年度第二学期初一语文3月学习素养分析(总分值：100分时间：100分钟)一、基础知识与文言文(28分)(一)(每空2分，共10分)1.默写(1 )独坐幽篁里，o (竹里馆)(2 )马上相逢无纸笔，o (逢入京使)(3 ) ，何人不起故园情。(春夜洛城闻笛)(4 )木兰诗中分别从听觉和视觉的角度描写边塞军营生活的句子是【答案】(1).弹琴复长啸(2).凭君传语报平安(3).此夜曲中闻折柳 (4).朔气传金柝 (5).寒光照铁衣【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题 意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写

2、错字。此题中的“琴、 啸、折柳、朔、柝”等字词容易写错。(-)基础知识(每题2分，共4分)2.以下加点字词字音、字形无误的一项为哪一项()A.元勋(xun)B.殷红(n)C.哺(pG)育D.开拓(tud)【答案】D【解析】【分析】调羹(gang)暑名(shu)难堪(kan)不懈(xie)暄闹(xuan)选聘(pin)燕山(y3n)昼夜(zhou)鲜为人知(xi3n)妇儒皆知(ru)苛捐杂税(ke)扑朔迷离(shud)【详解】A.调羹(gang)geng,暄闹喧闹;径、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动开展具有重要意义。正是在这封贺信里，FAST第一

3、次被称为中国天眼。此前，因病情加重，南仁东被送回北京治疗。但在典礼前一天，他从北京回到天眼基 地一他执意要先去看看FAST:贵州，黄昏的高原上，夕阳又大又圆。南仁东戴上平安 帽，兴奋而威严的表情俨然像一个将军。同事和学生要护送他，这是理所当然的事， 但他平静地摆摆手：“让我自己走过去看。”南仁东慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大的500米口径射电望远镜FAST。巨大的反射面在夕阳的映照下射出万道金光，绚丽无比。此时，南仁东早已泪流满面。第二天，一轮朝阳喷薄而出。南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家们参 观万山丛中的中国天眼。此时，开工之前曾考察过大窝

4、函的国际大射电望远镜SKA计划总干事菲利普戴蒙德感叹道：”几年前是一片荒芜，现在居然可以运行，真的 很伟大！”FAST的胜利建成，证明了找回自力更生”的中国科学家和建设者们有着多么巨大 的创造力。2017年1月，南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的最后一年，病中的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全国播出颁奖仪式，南仁东又去了。他要借央视这个平台，说一段不能忘怀的话。他嗓音沙哑，话语断断续续一一“这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人盛名之下，其实难副。 但我知道，这份，沉甸甸的，奖励，不是给我一个人的，是给一群人的。我，更不能 忘却的，就是，这二十二年，艰苦

5、的岁月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和 我们，风雨同舟，不离不弃我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们 帮助过FAST谢谢！谢谢！ ”这是南仁东要表达的最后的声音。2017年9月25日，天眼落成启用一周年。可是，10天前，南仁东永远地闭上了眼睛。2018年10月15日，中科院国家天文台宣布，经了国际天文学联合会小天体命名委 员会批准，国家天文台于1998年9月25日发现的国际永久编号为79694”的小 行星被正式命名为南仁东星。2019年新年前夕，国家主席习近平发表了二。一九年新年贺词：”此时此刻，我特 别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗南仁东星在新年贺词中，习 近平主席还讲

6、到，2019年是中华人民共和国70周年华诞，70年来，中国人民自力 更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程，最大的成功不是哪一项技术的创新成就，而 是找回了“自力更生”。“中国天眼”是国之重器，“自力更生、艰苦奋斗”更是我 们珍贵的国之重器。【注】曲：dang水坑。.仔细阅读文章，说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。提议f （1）一建造一（2）.选文多处写到外国、外国人的相关信息，以下理解有误的一项为哪一项（）A.二十世纪末，我国射电望远镜的建设水平在国际上很落后。B.外国人对我国科技水平的怀疑激起了南仁东痛彻的反思。C.中国人独立建成大射电望远镜这一壮举

7、，让外国人敬佩。D. “天眼”的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与。.选文旁有两处未完成的批注，请结合加点词语，对画线的语句进行赏析，补写完 整。（1）蚂蚁搬家一点一点（2）慢慢地一步一步.结合具体内容，写出两点南仁东身上具有的优秀品质。【答案】16.（1）.选址 （2）.落成启用17. D.(1).“蚂蚁搬家”运用比喻的修辞，把当地政府带着群众运送设备比作蚂蚁搬家， 生动形象地表现了这一过程的漫长和艰辛。“一点一点”表现了运送这些设备的艰难。也表达了作者对中国人坚韧顽强精神的赞美之情。(2).既表现了南仁东身患重病后的行动艰难，也表现了他看到天眼落成后的激动。.1993年，南仁东提出争取

8、把国际大射电望远镜建到中国来，表达了他胸怀祖 国、敢为人先、具有远见卓识优秀品质。为了选址，南仁东和团队用遥感技术及数据分析筛选出100多个洼地，再一个一个“用脚去选”，表达了他吃苦耐劳的优秀品质；建设期间，遇到技术难题，他一次次研究失败的原因，最终难题攻克，并到达世界 顶尖水平，表达了他自力更生，学识渊博的优秀品质。他身患癌症，手术后尽管身体虚弱，还是返回工地，继续指导FAST的安装，表达了他无私奉献，一心为国的优秀品质。在获奖感言中，他表示自己难副盛名，感谢每一个曾帮助过“天眼”的人，表达了 他淡泊名利、心怀感恩的优秀品质。【解析】【分析】【16题详解】考查筛选信息。第一空：根据“1994

9、年，南仁东着手选址”可得：选址。第二空：根据“这一天，在贵州平塘大窝函，FAST举行了隆重的落成启用典礼”可得：落成 启用。【17题详解】D.根据“FAST的胜利建成，证明了找回自力更生的中国科学家和建设者们有 着多么巨大的创造力”可知“天眼”的快速落成得益于中国科学家和建设者们的自力 更生精神和巨大的创造力。根据“南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家 们参观万山丛中的中国天眼”可知国际上众多的天文学家只是落成以后来参观。应选Do【18题详解】考查赏析词语的表达效果。(1)“蚂蚁搬家”运用了比喻的修辞，把当地政府带着群众把“那么大的设备，那么 长的钢梁，那么重的零部件”运进大窝内的过程

10、比作蚂蚁搬家，蚂蚁搬家时，过程漫 长艰难，但它们从未放弃，团结一心，最终搬家成功。所以这个比喻生动形象地表现 了这把设备零件送到大窝的这一过程的艰难与漫长。“一点一点”同样突出了这一过 程的艰难与漫长。联系作者感情可知，这两个加点词语突出了天眼建设者们坚韧与顽 强的优秀品质，表现了作者对他们的赞美与崇敬之情。联系语境可知，此时南仁东已经身染重病，所以“慢慢地”与“一步一步”生动地表现了他此时行动的艰难。联系后文“前方，就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大的500米口径射电望远镜FAST” “此时，南仁东早已泪流满面”可知他这一缓慢的动作也表现了此时内心的激动之情。19题详解】考查分析人物形象

11、。根据“1993年，南仁东提出争取把国际大射电望远镜建到中国来，他要表达的是：正是因为落后，我们更应该奋起”可知他是一个心怀祖国，敢为人先，有远 见卓识的人。根据“1994年，南仁东着手选址。他和团队用遥感技术及数据分析筛选出100多个洼地，再一个一个用脚去选。南仁东和伙伴们早已不记得走了多远的路，只记得 坐在火边仰望璀璨的星空”可知他是一个吃苦耐劳的人。根据“FAST建设期间，南仁东遇到很多技术难题，寻遍世界同类顶级技术，都无解。在他的倾情投入和亲自指导下，全国有近200家大学、科研院所和企业协同攻关，经过了近百次的试验和失败” “一项项世界性的难题得以攻克，并到达世界顶尖水平” 可知他是一

12、个学识渊博，百折不挠，自力更生的人。根据“秋天，手术后身体虚弱的南仁东返回工地，继续指导FAST的安装”可知他是一个无私奉献、一心为国的人。根据“我觉得我，个人盛名之下，其实难副”“这份，沉甸甸的，奖励，不是给我一 个人的，是给一群人的”“我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们帮助过FAST谢谢！谢谢！”可知他是一个不慕名利、懂得感恩的人。三、综合运用（4分）20.班级将开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务：（1）诗歌是人们抒发爰国情怀的重要方式，同学们找了许多爱国诗句，准备举行一次小型诗歌朗诵会。以下选项中，不适合本次活动主题的一句是（）A.苟利国家生死以，岂

13、因祸福趋避之。B.国破山河在，城春草木深。 c.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。D .春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(2 )为了激励大家，增强爱国之情，班主任请你结合材料中的事迹，补全对联。2015年10月，屠呦呦因为发现了青蒿素而获得诺贝尔生理学和医学奖，这种药品是 她呕心沥血经过30多年发现的。由此，她成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项 的中国本土科学家，也实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破，对人类生存 与开展有着重要意义。做出了实实在在的科学贡献。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”增国力。下联：。【答案】(1). D (2).看今朝，屠呦呦呕心沥血“青蒿”创传奇【解析】【分

14、析】【详解】(1) A.意为：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为 自己可能受到祸害而躲开。表现了林那么徐的爱国情怀；B.意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木 茂密。表现了杜甫的爱国情怀；C.意为：穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家戍守 边疆。表现了陆游的爱国情怀；D.意为：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。表 现了对心上人的相思之情，后也用来形容无私奉献，与爱国情怀无关； 应选D。(2)上联“忆往昔”可对“看今朝”，同为动宾短语，前者意为回忆过去，后者意为 再看今天，语意相对。上联

15、“邓稼先”可对“屠呦呦”，同为人名。上联“鞠躬尽瘁”可对“呕心沥血”，从材料“这种药品是她呕心沥血经过30多年 发现”中提炼得出。上联“两弹”可对“青蒿”，邓稼先为国研发两弹，屠呦呦发现青蒿素，同为两人的 伟大功绩。上联“增国力”可对“写传奇”，同为动宾短语，点明两人功绩的重要意义，语意相 对。故下联可拟写为：看今朝，屠呦呦呕心沥血“青蒿”写传奇。四、写作（40分）21.按要求作文人生的航程中会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可 以是一件发人深省的小事；可以是一个敢于向命运挑战的强者，也可以是一个不甘沉 沦的“丑小鸭”请结合自己生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写

16、一篇600字左右的记叙文。（1）文中不能出现真实的班级、姓名、校名等；（2）不能抄袭、改写本试卷中的阅读材料：（3）字迹端正，卷面整洁（使用涂改液，写字分不得分）。B.暑名署名，妇儒皆知妇孺皆知；C.哺 （pCi） 育bu, 燕山 （y3n）yan；应选D。3.以下加点成语使用不正确的一项为哪一项（）A.我们学校程序设计大赛的冠军小李，是一个拔尖的人物，锋芒毕露。B.说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。C.他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。D.上下五千年这本书可是家喻户晓，它是我们中华民族五千年来日新月异变化 的见证。【答案】B【解析】【详解】A

17、.锋芒毕露，意思是锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。使用正确；B.当之无愧，意思是当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。褒义词不能用在贬义的语境里；C.可歌可泣，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确；D.家喻户晓，意思是家家户户都知道。形容人所共知。使用正确；应选Bo（三）（6分）课内文言文孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及曾肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下 阿蒙！ ”蒙日：“士别三日，

18、即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结 友而别。.文选自，是一部 体通史。.以下各句中，加点词语意义和用法相同的一项为哪一项（）A.卿今当涂掌事但当涉猎B.蒙辞以军中多务 自以为大有所益C.见往事耳大兄何见事之晚乎6.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？成语：启 /K:【答案】4. （1）.资治通鉴 （2）.编年 夕C6. （1）.例如：刮目相待 （2）.例如：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。【解析】【详解】1 .考查对文学常识的掌握。节选资治通鉴（常简作通鉴），由北宋司马光主编的一部编年体史书，记载了从战国到五代共2362年间的史事。2 .此题考查对

19、一词多义的理解。A.动宾短语，与“涂”连用，指当权，当道/助动词，应当；B.介词，用/动词，与“为”连用，认为；C.都是动词，了解，知晓；应选Co2.此题考查对成语意义的理解及阅读启示。成语有很大一局部是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。刮目相待：拭目 相看，用新的眼光看待他。吕蒙的变化告诉了我们：一个人只要肯学习，什么时候也不算晚。只要你肯刻苦努力， 就一定会有很大的进步，还告诉了我们开卷有益，坚持读书是有益。【点睛】译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁 多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典

20、成为传授经书的学官吗？ 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常 读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃 到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃D惊讶地说：“你现在的才干和谋略, 不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就应该重新另眼相看，长兄 怎么知晓事情这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。（四）（8分）课外文言文司马光勤学司马温公幼时，患记忆不假设人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独闭门不出， 俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长，遍 览古籍，博闻强志，

21、曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文思其义 所得多矣。”（选自三朝名臣言行录）【注释】司马温公：即司马光。死后被封为“温国公”，故称司马温公。俟：等 到。讽诵：背诵。志：记，记住。.用/标出下面句中的两处停顿。咏其文思其义所得多矣.解释以下句中加点的词。（1）患记忆不假设人（2 ）及长.用现代汉语解释划线句。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。.本文中概括主旨的句子是（）A.用力多者收功远。B.其所精诵，乃终身不忘。C.书不可不成诵。D.咏其文思其义所得多矣。【答案】7.咏其文/思其义/所得多矣.假设,比得上，如；及，等，等到。.例如：（因为）读书时下的力气多，收获就长远，他所

22、精读和背诵过的书，才能终身不忘。20. C【解析】【详解】1.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后 应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑 句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：吟咏读过的文章，思考它的意思, 收获就多了。即可推断出正确答案：咏其文/思其义/所得多矣。.考查对文言词语的理解。句意：担忧记忆能力比不上别人。假设，比得上，如。句意：等至U（司马光）长大了。及，等，等到。.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词

23、、通假字、古今异义词和词类活用的情况。重点词语：远，长远；精诵，精读和背诵；乃， 才。.本文通过讲述司马光专心刻苦地读书，一直到能够熟练地背诵为止的经历，得出只有经常诵读才能收获大的道理，从而总结了读书不能不经常诵读的结论。A.句意为：下力气多了收到的成效也就显著。而文章内容是围绕诵读来展开的，主要讲要经常诵读，而不是有关下力气多少的。选项不能概括主旨；B.句意为：他能够多遍准确无误地背诵，记得牢固，才能终身不会忘掉。此句话是在讲司马光的背诵效率。选项不能概括主旨；C.句意为：书不可以不经常诵读。结合题目“司马光勤学”突出了司马光读书勤奋苦学，全文是在讲要经常诵读，不管是在马上，还是在睡不着的

24、时候，只有在经常诵读 的情况下才能有各种收获。选项能概括主旨；D.句意为：吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！此句只谈了吟读的意义，没有讲到背诵。选项不能概括主旨。此题要求选择能够概括文章主旨的句子；应选Co【点睛】译文司马光小时候，担忧记忆能力比不上别人，大家在一起学习讨论，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却单独关门不出，等到能够背诵才停止。（司马光）自己说：“（因为）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，才能终身不忘。”等 到（司马光）长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说“读书不可以不 背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的

25、意思，所得到 的收获就多了。”二、现代文阅读（26分）（一）（12 分）课内现代文老山界（节选）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形， 一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力， 好快些翻过山去。“不要落伍呀！ ”“不要落后做乌龟呀！ ”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向 下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在

26、峭壁上，马爬不 上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有 一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚 准会疼死人。但这是没有方法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就 酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些， 把身子(quan)起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它 跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像 一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的

27、同志们围着火堆小声地谈着话。除此 以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细 切的，像春蚕在咀(ju6)桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎 湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了 一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督 促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说， 帮助病员和运输员。忙了 一会，再向前进。.根据拼音写汉字：(1 ) quan ()起来(2 )咀)诧().第段中的奇观指的是 o.请从描写的角度分析第

28、段划线句黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井在文中的作用。.有人说第段“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。这句话 中的抢说明红军吃饭时相互争夺的样子，你是否赞成？请说说理由。.对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项最符合文意（）A.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动 力。B.说明红军战士虽然浑身紧张，但因后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。D.表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。【答案】11.（1）.蜷 （2）.嚼.例如：“奇观”指登山用的火把形成

29、“之”字形，一直与天边的星光相连的景象 （行军途中红军战士持火把翻越大山的壮观景象）。.例如：环境描写，既突出了山势的高耸险峻，行路之难，也衬托出红军战士的大 无畏精神。.例如：不赞成，“抢”是抢先、争先，并无争夺之意，表现了红军战士为了完成 爬山任务而抓紧时间吃饭的情景。15. C【解析】【详解】1.此题考查根据拼音写词语的能力。只有读准字音，才能得出相应的词语。 在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错 别字。注意蜷不要写成卷；嚼不要写成爵。.此题考查对语句的理解能力。奇观本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。这 里的奇观可根据上下文的内容进行理解，满天都是

30、星光，火把也亮起来了。从 山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星，用自己的话概括就是：指登山用的火把形成之字形，一直与 天边的星光相连的景象（行军途中红军战士持火把翻越大山的壮观景象）。.此题考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地 点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、 推动情节的开展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几 种表达作用。要根据具体文章具体分析。此句黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四 围的山把这山谷包围得像一口井，描写了 山峰 大山可知是景物描写，巨人矗立的山峰，山谷包围得像一口井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。矗立,形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。表现了红军身处险境时，不怕困难，镇定乐观的精神。.此题考查对词语的赏析。首先要理解词语的意思，再结合句子理解其作用。仔细阅 读这句话，结合上下文内容分析，抢是一个中性词，在这里是抢先争先， 不是抢夺争夺之意，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速，因为山路很 难走今天无论如何爬过这座山，因而不可能有充裕的时间吃饭。抢字形象 地表现了红军战士吃饭时的果断干练与