学校的年度计划5篇

1、学校的年度计划5篇 日子犹如白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，做好教学方案，让自己成为更有竞争力的人吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学方案，今日我给大家整理了学校年度方案供大家参考，我们一起来看看吧! 学校的年度方案篇1 为更好地完成本年度训练教学任务，特制定此方案： 一、工作的指导思想： 加强和谐建设，充分调动全体师生的乐观和制造性，树立大训练思想，将我校建设成具有独特文化特征和进展模式的现代化学校。实行目标化管理，提高办学的.效益。树立乐观稳妥、戒骄戒躁的工作思想。 二、工作目标： 管理上要做到科学化，程序化，规范化，建立健全学校各项工作的评价体系;训练上通过各项工作，来促进学校

2、的和谐进展;在教学上，大面积提高教学成果。总体目标是形成较好的办学效益，包括.效益与经济效益。 三、总体工作纲要 (一)学校的管理。 1、加强领导班子建设，进一步明确工作职责。 做好所分管工作的方案、总结，做好本系统的工作规划，并付诸实施，在工作中，既要追求创新，又要追求科学化管理，在工作中要注意调研，要查找核心性的关键问题，做到纲举目张。 加强干部队伍的作风建设，干部同志工作要遵守公正、公开、公正的原则，擅长调动广阔师生员工的乐观性，在工作中要留意协调性和原则性，并能充分发挥民主决策的作用。 做好各级干部的考核工作，对全校干部进行定性和定量考评。 做好各项工作的评价细则制订工作，进一步完善学

3、校的评价体系。 2、制度建设 鉴于学校规章制度已成系统化，在政策和制度上不会有太大的变化，本年度的制度建设应侧重于两点：一是对旧有制度进行整理。并依据不同的状况做出局部性修改，二是过程性制度进行制定，如老师上课规范，同学一日常规，班主任工作条例等。 各部门要仔细落实制度，学校要对各部门进行检查和评估。 学校要做好三年规划工作，并制定出实施步骤。 学校要在学校管理体制方面做好调研与论证工作，如分班级部管理的工作。 3、老师队伍建设 第一，鉴于学校青年老师多这一特别状况，全面提高老师业务素养，是学校工作的重中之重，也是近三年来学校的主要工作，教务系统的领导要拿出一各切实有效的工作方案。学校要花大力

4、气讨论实施这项工作，且加大投资力度。 其次，连续推动学案导学工作，深化学案导学的针对性和实效性，加强校本的开发工作。 第三，提倡讨论性教学工作，提高老师的学术水平，加强老师的素养培训工作;在全校范围内开展“名师名课”活动，并进一步扩大我校老师在全县的品牌效应。 第四，连续开展师徒结对子的帮带制度，要求老师们要有全局观念，老老师是要对新老师实行跟踪式指导。新老师要以公开课的方式汇报学习成果。 第五，学校连续实施老师考试制度。 4、教学工作。 常规性教学是学校训练的主要渠道，也是学校实施素养训练的主阵地。常规管理目标就是课堂素养化，通过课堂素养化达到同学素养化的老师素养化。 首先，教学工作要有方案

5、性、规划性。各组、各个老师都要仔细讨论制订出相应的工作方案。方案要有目的，主要任务，方案要有目的、主要任务、工作措施及方法。要详尽的分析和工作程序，要列出时间表。 其次，要做好集体备课工作，要做到实至名归，教务处的要抓好典型加以指导，并总结阅历加以推广。要有肯定的评价方法。 第三、抓好上课环节，优化课堂教学结构，对教学内容要重组编排。学校要规范上课程序及教学核心内容。并科学制订课堂教学的评价方案。教务处要合理支配调研性听课、评比性听课和师范性听课的工作。抓住存在的典型性问题并加以解决，擅长总结阅历并加以推广。 第四、课后的辅导工作要抓实，我们提倡有效辅导和个别辅导，教务处同志要仔细检查，各备课

6、组及老师要合理支配辅导内容。在辅导中要针对不同层次的同学赐予针对性的辅导。 第五、教务处及各备课组要仔细讨论考试，讨论考试的项目考试的方向，考试的内容，充分发挥考试的评价作用及反馈作用，考试程序要规范化。端正考风，严厉考试纪律。 第六，学校要做好教学的情报及分析工作，尤其是高考信息的收集。要擅长总结阅历，查找工作中的不足。学校要进上步加大教学科研的工作力度，以研带教，以研促教，教研结合。学校提倡老师从事草根式讨论，不行贪大求洋，只求解决实际问题。 第七，学校要做好高考的备考工作。学校要对高考备考工作进行特地性领导，首先要确定高考目标：学校要死保二本以上人数为350人，力图突破400人。教务系统

7、的同志要组织备考指导老师立刻做好工作方案，学校的总体要求是第三个阶段： (一)系统复习阶段要以纲为纲，以本为本，巩固基础学问; (二)专题复习阶段要理清每一类型题的解题思路，要做好单项验收，要稳扎稳打，步步步为营; (三)综合训练阶段要贴近高考，对整体试卷结构进深化分析，训练考试技法，提高考试力量。 第八，学校要进一步加强电化教学的开展力度，充分利用网络资源的优势，加大教学容量，学校已经为上课老师配置了笔记本电脑，教室多媒体设施也即将安装，电化教学的资源应当得到很好的利用，负责电教的老师要做好培训工作，青年老师要关心老老师快速把握电化教学的手段，使我们今年用多媒体上课率要达到50%，为下一年的

8、电化教学的普及打下基础。 5、德育工作。 学校德育工作是学校工作的重要方面，德育工作开展的如何，直接关系到学校的办学方向。 第一，学校要加强德育工作的队伍建设，尤其是是班主任队伍建设，班主任既担负着班级的管理工作，同时也担负着训练任务。学校要制订班主任工作条例，要定期召开班主任工作会议，尤其是是班主任的工作阅历沟通工作要做得富有成效。班主任应当以个别谈话、主题班会、家长会及重大节日等方式，因地制宜地开展学校的思想训练工作。学校要加强骨干班主任的选拔与培育工作，争取我校县级以上的骨干班主任达到三分之一。 其次，我们认为，习惯养成训练，仍是德育工作的主要内容，良好的生活习惯、文明习惯及学习习惯，对

9、一个同学一生的成长都是至关重要的。因此，政教处和班主任要以此为工作目标，从日常性的工作抓起，积小善为大善，在工作方法上要留意强行约束和急躁劝说相结合。科任老师也要深化挖掘课程中的德育资源，在课堂教学中渗透习惯养成训练。政教处和团委要合理支配相应的活动，并以此为载体开展德育工作，学校要做到时时有德育，事事有德育。 第三，平安训练也是学校德育工作的一个重要范畴。由于平安建设以预防为主，这就要求全体师生要坚固树立平安意识，尤其是乐观预防青少年犯罪，预防校内暴力大事的发生。因此，学校政教处及班主任老师要做好平安建设工作，要做到常抓不懈，不留死角。 第四，学校要加强同学的干部队伍建设，要以青年党校为主要

10、阵地对同学干部进行培训，要有我们学校的校本课程和教材。各班主任在班团干部的任命时要严格把关，不许消失以恶抑恶的做法。学校要做好校团委与同学会的组建工作，使其能真正地发挥工作作用。学校还要做好同学党员的培育工作，做好党员培育方案，在工作中要恪守原则，规范同学党员的培育过程，把好人情关。 6、学校的文化建设。 学校是培育同学的场所，它既有训练形式，活动本身内蕴着隐性的影响，又有非课程化的环境影响，富有高雅创意和价值抱负的校内文化建设，能形成一种无形的精神力气，激励和鞭策同学执着追求高品位的人生价值与审美价值，促使同学健康成长。 第一，加强文化环境建设，做好园林化校内的规划工作在现有的基础上进一步完

11、善校内文化设施建设，追求高品位的环境建设，包括基础设施建设、网络建设。在硬件投资方面要做好设计，投资要一次到位。 其次，学校要进一步加强窗口建设，学校通过校内广播站、校刊，宣扬橱窗等媒体建设，来加强学校的文化辐射作用。媒体建设要充分发挥同学的主体作用，要方案周密，措施得当，不要半途而废。 第三，学校的文化社团工作要广泛开展起来，同学体育队、学科单科爱好小组、文学及写作小组等同学小社团等要抓住时机建立起来，学校要托付老师进行专业指导。学校要赐予人、财、物的大力支持。 第四，学校要合理支配时间，开展有益于同学身心健康的文体活动，丰富全校师生的文化生活，它既能弥补学封闭管理所带来的单调的不足，同时也

12、有利于学校开展各种训练，构成学校美育工作的重要内容。 第五，学校要进一步加强办公室及教室的环境建设，美化香化教室学校要拿出一个教室文化建设的评比方案。 7，后勤工作。 学校后勤工作人员要坚固树立服务意识，要充分发挥后勤各职能部门的作用。 第一学校食堂及超市面上要仔细做好成本核算工作，要做到帐目清晰，要货品上要把好质量关，全力保障饮食平安。 其次，学校后勤要做好物品选购与保管工作，出入库要做好登记，校产维护要准时。 第三，学校要做好增收节支工作，广开收入渠道并做统一管理，缩减不必要的开支。目前学校的经济尚不富有，因此厉行节省反对铺张铺张是我们的重要方针。 第四，主管后勤的领导要做好工作方案，对一

13、年的工作要有大体支配，做好财务预算工作和结算工作，财务工作要公开透亮。 8、舍务管理工作。舍务工作要做到扎实细致，学校实行责任追查制度，纪律检查和卫生检查要做到制度化、常常化，并把它纳入到班级考核成果和班主任考核成果范畴之中。 此方案是学校整体工作的总纲，各职能部门依此制订本年度工作方案要做好每项工作的实施方案，并上交学校备案，学校依此检查督促实施。 学校的年度方案篇2 一、指导思想： 以公司(集团)办学思想和理念为指针;以创建和谐学校、品牌学校。结合新教材内容和我校同学实际，以培育同学创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，全面优化教学过程，努力提高师资的整体水平，进一步提

14、高教学质量。把东方高中做精，做强，为学校下一步的可持性进展奠定坚实的基础，努力开创教学工作的新局面。 工作目标： 高考本科进线率达到40%一本上线率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。规范课堂率达到90%会考100%通过。 二、工作要点： 1做好高一班级新课改的各个层次的培训工作。牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2连续强化教学常规的管理和落实。 3加强老师队伍建设。促进青年老师的成长。 4切实做好毕业班的各项工作。要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。 三、详细工作及措施 (一)加强培训和理论学习。转变观念，与新课程同行。 基础训练体系的一次大的变革。其核心就是转变传统的

15、教学模式，这次课程改革是国建国以来的第八次课程改革。用现代的对话式，沟通式的教学取代传统的命令式、权威式的教学，培育同学的创新意识、自主学习意识。 1仔细组织高一老师参与省级、市级的新课改的培训工作。 2抓好校本教研工作。 课改培训与平常教学相结合，做到通识培训与学科培训相结合。新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与老师的成长相结合”把握新理念，转变育人观，使全校老师全面了解新课程，走入新课程。 3利用多种形式。 以及课改将给同学带来的好处等，就课改的目的内容、如何选课。对同学进行宣扬和指导。 4举办专题报告会。 与家长携手共同走进新课改。让家长了解新课改、支持新课改、协作新课改。 5以课改

16、为重点。进行新课改教学研讨。 教学中肯定会遇到许多问题和困难。本学期将组织高一班级老师“学习沟通会、实践沟通会”对新课改试验过程中的问题及对策进行讨论和探究。相互沟通，高一班级老师面对新一轮课改。取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展现课”让课改老师之间沟通学习，让没有参与课改的老师借鉴课改的训练教学方法，转变训练观念和模式，指导自己的教学实践。 6探究建立同学进展性的评价制度。 增加同学个人作品展现等内容，开展“实行同学学业成果与成长记录相结合的综合评价方式”讨论。探究如何科学地应用我校创建的同学成长记录手册。为同学建立综合、动态的成长记录，全面反映同学成长历程。 7建立新型的教学管理制度

17、。加强讨论。校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。 8结合我校实际。 (二)狠抓教学常规。使制度内化为老师们自觉行为 实行定期检查制度，教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控。并将其纳入到老师的月考核内容。 1重点强化课堂教学秩序的管理。连续实行课堂环境管理的考核方法。准时反馈通报。检查结果纳入到同学个人、班级及任课老师的量化考核中。重点是对高一班级的老师和同学进行教学常规的培训、指导和训练。 2加强对老师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。 备课：做到三备”即：备课标。解本单元课程的特点;备

18、同学，解同学的学习基础，接受力量、年龄特点和认知规律。各班级老师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析，准时把握教材学问点之间联系，宏观上了解教材支配意图，做好制造性的用教材教”而不是教教材”每天都要有一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，做到准时、有效、有价值。 上课：做到带着“试验课题”上课。明确“改”方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，消失新的局面。课堂上留意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘同学的学习潜力，激发同学的思索、想象、表达的欲望，利用多种手段培育同学的学习爱好，加强同学良好学习习惯的养成，提高教学成果。 3练习与辅导：培育同学仔细听、细思索、多动脑的好习惯;

19、针对练习。准时发觉问题，准时进行补充练习和帮教。注意培优补差工作，因材施教，使每个同学都学有所获。老师要细心设计练习，加强单元过关的训练力度，要准时出好单元试卷，加强检测，准时发觉同学在学习过程中存在问题，做好试卷分析，并结合问题，做好学问点的弥补工作。 4作业批改：做到作业布置量适当。难易搭配，提倡分层布置作业，准时反馈、仔细批改。老师批改作业留意针对书写卷面、作业精确度做出相应等级评价，并标明日期。针对同学消失的不怜悯况要有相应的评语，每个同学的作业至少在一个月内有一次老师针对性的评语。 3强化教研组、备课组的工作，处理好学年组与教研组的关系。各教研组要抓好以下几项工作： 1加强集体备课。

20、 2设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课。加强对新老师和课堂驾驭力量欠缺的老师的听课指导，使他能快速提高自己的教学力量和业务水平。 3设计好学科性的同学活动。主题要新奇。要能激发同学的学习爱好和求知欲望，为同学搭建展现自己特长和才华的平台。大型活动每学期组织一次，建议开展以班级为单位的普及性的协作教学的一些活动。 (三)加强毕业班的管理。 1高三要确定总的升学目标。增加复习备考的方案性、科学性和前瞻性。 2要重点抓好重点班的教学与管理。尽早创设高考复习备考的氛围。激发同学的热忱，力争明年的高考在一本上线率上有所突破。 3加强对学情的分析。对同学进行教学会诊，重点生要逐一分析，制定帮教措施，

21、落实责任人。 4为高三老师供应良好的教学信息服务。 四、其它工作 1做好高一新生的学籍登记、注册申报等工作。 2为45岁以下老师建立老师业务档案。 3对老师进行基本礼仪培训。 新的课程，新的学期。新的理念，给我带来新的机遇、新的挑战，也给我提出了新的要求和目标。坚信，有公司正确决策的指导，有团结、和谐、奋进的学校管理团队，有全校老师务实创新的工作态度，肯定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力! 学校的年度方案篇3 以提高同学的动手力量，增加同学的主动学习意识和自主进展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学，是培育创新精神和实践力量的最佳途径，为了更好地搞好

22、试验教学工作，特制定方案如下： 一、加强领导，提高熟悉，成立组织 成立试验教学领导小组 组长：_(校长) 成员：_(教学校长) _(工会.) _(教务主任) 一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学状况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。 二、加强管理，提高试验教学工作的实效性 (一)强化培训，提高试验老师的业务素养 以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟使用多媒体教学，与学科教学融合。 (二)强化管理，发挥试验室的作用 配备专业试验人员，试验开齐率达到标准，试验室各项

23、 规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前仔细预备等准时记录。 三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式 (一)能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。 (二)发挥老师的制造性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。 (三)实行边讲解边试验，增加同学动手的机会，组织观看与评论，激发同学学习的爱好。 (四)依据教学需要准时支配试验教学，让同学在动手过程中学会学问，增加力量，提高同学的综合素养。 学校的年度方案篇4 一、教学工作目标： 以同学进展为本，

24、以训练教学质量定校。乐观打造“师德高尚，业务精湛，锐意进取”的学校老师群体形象，推动高效课堂改革，务实创新，不断提升办学品位，争创一流。 二、管理理念： 靠事业分散合力，靠制度规范行为，充分调动老师工作的乐观性，发挥老师爱岗敬业的育人本能。 三、管理思路： 认准关键，抓老师队伍建设;围绕核心，抓提高课堂教学质量;深化培训，抓训练教学观念转变;强化先导，抓训练教学科研。 四、工作策略： 严管理、重培训、抓教研、设平台、强素养、提质量。 五、阶段目标： 规范，创新，争一流 一、抓常规管理，规范各种教学行为 教学管理实施以质量为生命，动态实施123教学管理思路。教学管理详细内容。 “一个中心”：以质

25、量为生命，提高教学质量为中心。 “两个着力点”：规范常规教学从细，创新高效课堂重研。 “三个突破”：在老师教学方法的改进上有突破，在教科研的成效上有突破，在质量评价体系的建立上有突破。 1.40岁以下青年老师“六个一”工程： 读一本好书 上一节好课 写一万字读书笔记 完成一项课题讨论 写一份好教案 展现一项教学才艺 2.实行“三制”岗位素养督查制 “教案月查制”，教育处将老师的备课教案实行月查。 同学各类作业抽查制。(教案、作业的检查结果将进行量化公布) “推门”听课查堂制：通过不打招呼，不定期的听课，检查老师的日常课堂教学状况并进行反馈。 3.教研组活动： 教研组活动是促进老师专业进展的有效

26、途径，教研组要定期开展有效的、形式多样的教研活动。突出“三性”：针对性，讨论性，实效性。并逐步提高教研活动的品位，力求“一研一得”，使教研真正成为老师的需求，使老师们在敬重中沟通，在虚心中接纳，在碰撞中领悟，在互补中成长，在相互合作中达到共同进展。 学校要求每周进行一次教研活动，其中教研组活动隔周进行一次，活动要有主题，由教研组组长主持并要求做好记录，学校领导及教育处人员将随机参与各组教研活动。 活动时间： 语文组：周三上午第三、四节课 数学组：周四下午第一、二节课 综合组：周二上午第一、二节课 其余教研活动要求： (1).语数按低、中、高学段进行，一二班级为低段，三四班级为中段，五六班级为高

27、段。综合组按学科进行，活动时间自定，活动内容可结合学科特点，紧紧与平常教学结合在一起，解决教学中消失的诸多问题，每位老师在教研本上记好笔记。实现教研组合唱和小组演唱相结合。 (2).老师要加强集体备课，相互学习，相互讨论，相互促进，相互借鉴、相得益彰。每学期各学科交一份规范的集体教案，轮番进行。 4.对老师教学质量的评价 根据开发区训练处要求的各项达标要求，依据学校实际状况对各科任课老师的教学质量进行考核评价，并逐步建立较完整的评价体系，达优率35%,及格率95%。 5.对同学学习质量的评估 对同学学习质量的考核方法：语、数、外各学科以班级进行单元质量检测，并依据检测状况准时进行调整教学，查漏

28、补缺。教育处严把学期、学年度教学质量关，任课老师将依据卷面状况进行深刻分析、反思教学。 本学期学校将组织： 教育处组织： 数学一、二班级口算竞赛，三六班级计算过关竞赛。 语文一班级拼音过关，二六班级，每班围绕读书主 题制作读书报。 三六班级英语单词听写大赛。 体育组：组织班级课间操竞赛。 音乐组：乐观预备文艺汇演节目。 二、抓素养提高，促进老师专业化进展 加强老师队伍建设是学校管理中的一个永久主题，老师队伍建设是关系到学校进展进程和水平的打算因素，是学校的进展之基、竞争之本、提高之源。因此，提高老师整体水平，培育和造就一支具有先进训练理念，良好职业道德和坚实业务基础的高品质、学习型、专业化的老

29、师队伍是学校工作的重中之重。 1.“实施青蓝工程”，我校中青年老师比例较大，本学期将把中青年老师专业化进展放在首位，创新师资队伍培育模式，举办40岁以下“青年老师基本功大赛及个人才艺展现”。结合“微课”及社团活动进行。 2.加强培训。 结合阳泉市开发区“一师一优课，一课一名师”实施方案进行“微课”培训活动。进一步强化老师对信息技术推动教学改革，提高教学质量重要性的熟悉，促进每位老师能够利用信息技术和优质训练资源上好课，推动信息技术和数学训练资源在学科课堂教学中合理有效应用和深度融合，按比例完成规定的网上“晒课”和“微课”的开发任务。 三、抓训练教学科研，提升老师的科研水平 训练科研是学校训练进

30、展的助推器。学科实施“科研兴校，科研兴师，科研兴教”的策略，让科研“下架”，走进老师，走进教学，走进同学的学习，引导老师逐步形成三种意识： 1.敏感的问题发觉意识。敏感的问题意识来自教学实践，有了敏感的问题意识，老师就可以转变自己的不良教学行为，端详自己的教学思想。 2.自主探究的实践意识。老师要自觉的把讨论工作作为自己教学工作不行分割的一部分，才能促进自己反思，才会用端详的目光重新看待自己的教学实践，形成讨论状态下工作的习惯。 3.合作沟通的讨论意识。提倡老师间的合作与沟通，主见老师带着问题去讨论，相互促进，相得益彰，形成阅历、资源共享。以科研指导教学，以教学丰富科研，科研教学紧密结合。达到

31、“问题就是课题，方法就是成果”的效果。 学校科研工作分两条腿走路：一是已担当的省市级课。课题组成员，要定期开展课题讨论，学会理性思索，对阶段性成果准时进行总结提升，形成成果。科学建档，不断充实档案资料，注意附件材料的积累，课题要顺当结题。 二是“微型科研”。校级课题培育同学行为习惯已正式开题，现已建立了“问题库”，实行“草根讨论”，全员参加。 老师们要依据自己选择的子课题，潜心讨论，在实践中乐观探究，渐渐形成有价值的讨论成果，学期末写成小型讨论报告，学校组织部分优秀成果进行沟通，并颁发结题证书。 老师讨论，课堂才会进步;课堂转变，学校才会转变;课堂高效，训练才会高效;课堂优质，同学才会卓越。

32、教学工作是“细活”，需细心设计、构思、雕刻、打造;教学工作是“实活”，靠一步一个脚印踏踏实实去落实，苦心管理经营，教学工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，来不得半点掺假、空虚、浮躁，需专心、急躁地从长远利益、进展去谋略;教学工作是良心活，需要老师有责任感和敬业精神;教学工作又是一项创新的工作，需要不断地去琢磨它，冥思苦想出新招，创新路。在“实”“新”上做文章，努力落实“规范、创新，争一流”的阶段目标，脚踏实地的育人，实实在在提高教学质量，立足新的现代训练、教学理念，在创新中求进展，创新中出特色，创新中铸辉煌。 六、今后教学的几点建议： 1、加强内功修炼，不断提升自身素养。 提高教学质量，关键在

33、老师，老师要适应时代的要求，就必需树立终身学习的思想。学科学问的储备和专业学问的积淀是学科素养的基础。常言道“要给同学一杯水，老师要有源源不断的流水。”这水源来自哪里?来自老师的勤奋、苦学和长期不断地积淀。老师的专业素养是提高教学质量的前提。 选择了老师职业，就意味着选择了学习，选择了思索，选择了讨论，选择了责任，选择了奉献。老师要将勤奋学习、不断思索、时刻修炼自身的内功，形成习惯，渐渐夯实专业功底。 在学问方面，平常要多做题，不要仅仅依靠于参考书和各种现成的习题解，如果长期照搬答案，习惯于不假思考，就会缺乏做题灵感，解题思路狭窄、僵化、解题力量退化，教学质量就会大打折扣，老师要学会积累解题技

34、巧，查找解题规律，归纳题型解法。 在专业学问方面，无论带哪个班级都要熟识整个学校学科教材学问体系，乃至更高班级的相关内容，并学会理性思索，在理解教材的过程中，“悟”出“道道”来。教材每隔几年就会更新一次，老师要紧跟新教材的步伐，时时注意学科学问和专业学问的补偿学习，查漏补缺。 老师专业素养的提高绝非一日之功，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有老师的苦学，才能换来充分的“水源”，老师教一页应看众多书籍，老师看多远，同学就会走多远。 一个好老师需具备厚实的专业功底和较高的专业素养。 2、加强课堂教学讨论，不断提高课堂教学质量。 教学质量的提高关键在课堂，老师在课堂教学中，坚持一个“中心”，即以同学进展为中心。同学把握的学问、方法、猎取的力量以及老师教学的一切价值导向，都为同学的终身进展奠基。坚持一个“基本点”，即“以标施教”，依据课程标准进行课堂教学活动，由于国家课程标准是教材编写、教学、评估和