五年级语文总结多篇

1、五年级语文授课总结多篇五年级语文授课总结多篇PAGEPAGE15五年级语文授课总结多篇PAGE五年级语文授课总结(精选多篇)第一篇：五年级语文授课总结五年级语文授课总结本学期，我担当五年级（1）班的语文授课工作，一学期来，我依照学校授课工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地张开。我在本学期从以下几个方面做了努力：一、认真备课。依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采用的授课方法，并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好授课设计。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

2、准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方收集有关资料。二、培养优秀的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，英勇思疑，我充分激励，并依照问题的难易让他们进行独立思虑、同桌谈论、前后桌谈论、小组谈论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创立了一个民主相同友善的学习氛围，除掉学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的主人，既表现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既切合了教改特点，又提高了课堂效率。三、进

3、行学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？第一，我们重申上课专心听讲，及时对知识进行牢固，今后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于可否思虑。这是很重点的，我们要重视指导学生学会思虑。睡前回顾当天所学，也是一种优秀的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、减少学生课业负担，做好课后指导。本学期依照学校要求，对学生的作业部署推行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上推行了作业商场，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层授课。在课后，

4、为不一样样层次的学生进行相应的指导，以满足不一样样层次的学生的需求，防范了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种路子激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件悲伤的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并认真认真地做好查漏补

5、缺工作。后进一生常存在很多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充圆满。总之，一学期的授课工作，我本着提高授课效率的原则。重视教材、重视学生的全面发展、重视学生的个体差异、重视授课方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等，不断圆满教育授课。第二篇：五年级语文授课总结这学期来自己认真执行学校教育授课工作计划，转变思想，积极研究，改革授课。在授课中严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的授课水平和思想觉悟，并顺利完成教育授课任务。现对自己这一学期的授课工作总结以下：一、不卑不

6、亢地培养优秀的学习习惯与态度从某种角度来说，学生所拥有的感情、态度、价值观是学业成败的重点，对于高年级的学生来说，优秀的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识系统，我充分利用了学生在校的时间，并进行合理认真的安排。谨言慎行的加强学生基础知识的训练，从写好字，准时完成作业下手，督促每一位学生扎实、认真的面对学习；利用其他空隙，耐心认真的对后进生进行指导，宽容学生的不足，让学生重新审查自我，以积极的态度迎接学习。二、狠抓基础知识和基本技术由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技术，我在充分认识学生的基础上因材施教，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，

7、我大力重申规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这近似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的更正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或重申，以提高学生的基本技术和语文能力。三、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必定的作业来牢固提高。经过规范化的作业使学生的思路清楚，条理清楚。养成优秀的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮见解，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。四、灵便灵便办理授课方法依照新课程改革的精神，学生的学习要表现自主、研究、合作。因此我在授课中经常依照

8、学生的学习情况灵便调整课程内容，以修业生能尽兴地表达自己的见解，完成自已的研究，真实表现自主性。要使学生向来保持一种旺盛的学习劲头，教师也必定对自己的授课方法加以研究，不断更新自己的授课思想和授课见解，真实做到与时俱进。在授课中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励学生各持已见，尽兴宣告自己的见解；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了明显的授课奏效。五、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中经常感觉“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们授课提出了一个难题，必定保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要

9、求必定全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之可以有所为。经过一学期的实践，我感觉这方法十分有效，来期还将大力推行应用。六、突出章节过关本期的授课内容，分为八个单元。在每个单元的授课任务完成今后，我都进行检测，针对学生计在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心认真的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩宽泛有了提高。七、拓展知识视野语文授课必定重视积累运用，只有学生对知识有了必定积累今后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我张开了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必

10、定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增加。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣获取了极大的提高，这和经常张开语文活动是分不开的。在本学期的授课中，学生的语文兴趣获取了激发，语文基础知识获取了提高，语文活动获取了加强，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深入课堂改革，千锤百炼授课方法，争取授课质量获取不断提高。第三篇：五年级语文授课总结光阴似箭，光阴似箭。片刻，一个学期的教育授课工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我特别欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的授课工作总结以下：一、狠抓基础知识和基本技术由于我班学生基

11、础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技术，我在充分认识学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力重申规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力战胜错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或重申，以提高学生的基本技术和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？第一，我们重申上课专心听讲，及时对知识进行牢固，今后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于可否思虑。这是很重点的，我们要重视知道学生

12、学会思虑，睡前回顾当天所学，也是一种优秀的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生很多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的激励，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关。本学期的授课内容分为八个单元。在每个单元的授课任务今后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行认真的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩宽泛有了提高。五、拓展知识视野语文授课必定重视积累运用，只有学生对知识有了必定积累今后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我张开了一

13、系列的语文活动。1、优秀文段朗诵。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增加。3、张开各种语文活动。如争论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增加了知识，训练了动脑、动口、着手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣获取了极大的提高，这和经常张开语文活动是分不开的。在本学期的授课中，学生的语文兴趣获取了激发，语文基础知识获取了提高，语文活动获取了加强，为下学期的学习打下了基础。第四篇：五年级语文授课总结五年级语文授课总结这学期来自己认真执行学校教育授课工作计划，转变思

14、想，积极研究，改革授课。学期头的语文授课计划是以新课程标准的推行为纲领的。在校领导的指导下，自己努力学习，深故意会新课标的精神及意义，和同事们一道研究着，实践着，较为圆满地完成了各项计划，授课进度的安排基本合理，可以和学校的计划及各项活动接轨。一个学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各种知识，形成比较圆满的知识结构，严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的授课水平和思想觉悟，并顺利完成教育授课任务。现对自己这一学期的授课工作总结以下：1、贯彻新课程标准，认真上好课。、按新课程标准，依照学生的情况备好

15、课。认真研究新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，重点与难点。、充发散挥学生的主体作用。课堂授课中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反响，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动研究的数学学习环境。2、分层合作，是实现合作、自主、研究的学习模式必由之路。学生的层次不一样样，思虑的效率不一样样，经常会造成一些学生怕于思虑，懒于研究，依赖别人的思想。授课中若是让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重

16、视。要解决这个问题必定推行分层分小组合作的方法，在课堂上，依照不一样样的情况给不一样样小组以不一样样层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思虑问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不一样样层次的学生有不一样样的挑战性任务。3、明确学习目标。语文授课最忌如出一辙，简单使学生厌烦。若是如出一辙地字词授课，课文剖析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词授课圆满可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独到的方法。在授课中，我一般字词授课只作为一个检查过程。课文剖析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。今后，让学生依照

17、方法自我解决。最主要的是依照教材学生理解这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必定的作业来牢固提高。经过规范化的作业使学生的思路清楚，条理清楚。养成优秀的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮见解，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。用课文本养成学生优秀的学习习惯，用田拼本培养学生正确书写汉语拼音以及字的章法，用双行本规范学生的答题习惯，拓展学生的发散性思想。写日记，培养学生持之以恒的精神及优秀记录习惯。5、积极做好课后指导工作。能积极做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上

18、，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，依照所有的人都希望获取别人的理解和敬爱的这一心理，我在和后进生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱。6、积极做好学习方法的指导授课最重要的学习莫过于方法的学习。我特别注意学习方法的指导，第一，我们重申上课专心听讲，及时对知识进行牢固，今后还要及时复习、总结、反思。7、重视知识点的落实、过关。在每个单元的授课任务今后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行认真的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩宽泛有了提高。8、积极做好课后指导工作。能积极做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转

19、变上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，依照所有的人都希望获取别人的理解和敬爱的这一心理，我在和后进生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解9、拓展知识视野语文授课必定重视积累运用，只有学生对知识有了必定积累今后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我张开了一系列的语文活动。1搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增加。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣获取了极大的提高，这和经常张开语文活动是分不开的。在本学期的授课中，学生的语文兴趣获取了激发，语文基

20、础知识获取了提高，语文活动获取了加强，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深入课堂改革，千锤百炼授课方法，争取授课质量获取不断提高。第五篇：五年级语文授课总结光阴似箭，光阴似箭。片刻，一个学期的教育授课工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育授课工作任务。一、授课任务完成情况(一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文涵养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，谈论、交流、研究等学习方式已成为课堂的主流。

21、我在语文课堂授课中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文涵养。1、注意新课导入奇怪。2、培养积极研究习惯，发展求异思想能力。(二)、重视朗诵谈论感悟，让课堂授课“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂授课时间的有限，课文中的优秀之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些优秀给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字屡次朗诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。同时，让学生在感悟的基础上，

22、引导学生居高临下地对课文进行谈论，在谈论中深入理解，升华认识，填补空白。如在李时珍的阅读授课中，我是这样引导学生这样谈论：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感觉，有的说：“文中第一、和尾端自然段中的?出名?、?药?、?奋斗学医?一边行医、一边采药?编写本1草纲目?这几个词就把李时珍的情况特点及优秀质量都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自谈论中进一步升华认识。(三)、重视课内外结合。重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习春天后

23、，组织学生去野外走一走，搜寻大自然的踪影，意会大自然的风采，研究大自然的奇怪。其他，注意学科间的整合。让学生从不一样样角度，采用不一样样的路子获取知识，培养能力。经过师生的共同努力，期末考试，语文科平均分分，及格率95%，优秀率55%。二、学生的学习情况我所教的五年级1、2班的大多数学生脑筋聪颖灵便，求知欲强，好问个为什么，模拟性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得特别突出。经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能依照老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，而且一般话水平有了较大的提高；

24、从书面表达来看都有了不一样样程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，绝大多数学生的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品也许介绍一个人物，但也有个别同学不喜欢上写作课，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提了上去。三、主要成绩和经验；（一）推行新的教法，提高授课的实效性第一、在识字写字授课中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文授课的重点，授课中我坚持多认少写的原则。在识字授课中，充分利用少儿已有的识字经验和熟习的语言因素，教给少儿识字方法，激励少儿用自己喜欢的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量

25、联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给少儿创立生动爽朗的画面，并引导他们联系生活实质和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时屡次运用，把识字和听闻读写有机地结合起来；四是在识字过程中必定重视写字的指导，不仅需求少儿把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、牢固工作，防范回生，把新授与复习结合起来。第二，在口语交际中，联系实质，创立情境，使少儿入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在授课策略上，整体关顾，灵便办理。人

26、教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，致使语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，授课中必定要拥有整体授课思路，做到前后贯串，整体优化。在每组授课中，什么时候安排什么内容、部署少儿进行那些学习准备、运用什么方法施教，必定胸有成竹。防范单打独斗，各自为营，临阵磨枪的现象出现。第四、在授课思想上，要转变方式，推行自主、合作、研究式学习。新课标建议学习方式的转变，建议少儿自主、合作、研究性学习。而新教材又十分重视少儿学习兴趣和学习能力的培养，经过多种方式表现了让少儿自主学习、主动学习、在游戏中学习的妄图，使少儿在学习中不断有所

27、发现，不断获取成功的欢乐。如在每个语文园地里设了我的发现，不断引导少儿发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，并用我会认的图标来标示。为了激励少儿自我学习，自我发现，自我显现，又设有显现平台，激励学生显现自我学习的成就。因此，我充分利用好教材自己创立的这一授课有效资源，放手让少儿自主识字，自主阅读，自主交际。让少儿在自主学习活动中自得自悟、主动参加、研究发现，从小激发少儿学习的成就感。（二）培养语文涵养，表现语文的学科性新教材特别重视对少儿语文涵养的培养。因此，教师在授课中要充分利用教材优势，重视少儿语言的积累、感悟和运用，重视对少儿进行语文基本技术的训练，给少儿打下扎实的语文

28、基础；要努力表现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，张开一些拥有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽少儿的语文学习空间，增加少儿语文实践的时机；努力改进课堂授课，整体考虑知识与能力、感情与态度、过程与方法的综合，推行了启示式、谈论式授课；重视少儿语文创立潜能的开发，促进少儿可连续性发展(三)、张开了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，张开丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有必定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。创立性地使用教材。比方，课后，学习伙伴建议大家收集黄山奇石的图片，“语文园地一”的显现台就可以补加显现这一内容。教师要依照当时、当地和学生的