名师精编贵州省遵义市桐梓县九年级语文上册第三单元知识归纳语文版

1、 名校名师举荐 第三单元学问归纳同学们,第三单元的课文已经学完 一、有的放矢 1、明白驳论文的特点；了,该如何对其进行归纳整合呢？可从以下几方面入手：2、领会作者抓住生活中的某一现象,深化摸索,并提出自己特殊间接的方法；3、体会驳论文犀利的语言；4、体会驳论文论证严密、联想丰富的特点；5、学习辩论技巧, 、训练论辩才能；二、积土成山1. 丰富的字词蓟稽诏晏泮舍身求生字：慨玄渺仆摧抹搽诓宰诬刎篡生词：玄虚渺茫诓骗慨叹地大物博怀古伤今埋头苦干为民请命法前仆后继诬 蔑脂粉抹杀自欺欺人死心塌地中兴典籍殊不知无稽祠堂造次爵士玲珑势必仆役下马威前呼后拥疏忽脆弱深奥疑虑2、出色的句子 人人走桥,未必想到是什

2、么桥；人人知道故事,未必想到里面有什么道理；品析：这两句话提示人们要善于摸索、勤于摸索,只有善于从不同角度摸索问题的人,才真正能够 从平 常的事物或故事中找出道理；语句排列整齐,含义深刻,耐人寻味；从公开的文字上看起来：两年以前,我们总自夸着“ 地大物博”,是事实；不久就不 再自夸,只期望着国联,也是事实；现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤 今了却也是事实；于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了；品析：本文 批驳的是一种悲观论调；一开头就揭示对方的论点及其论据；指出这种悲观论的要害是“ 以偏概全”；“ 总自夸” “ 只期望” “ 一味求神拜佛,怀古伤今” “ 是事实” “ 也是

3、事实” “ 却也是事实”“ 于是有人慨叹曰” 等语句,极富有嘲讽意味,极其简练地勾画出三种形象,三种脸谱,始而妄自 尊大,继而仰人鼻息,最终竟至乞灵于泥塑木雕的偶像；三者相互衬托,又从变化中显出悲观论者 精神节节败退,每况愈下；我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人, 1 名校名师举荐 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“ 正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁；品析：人民群众是推动历史 前进的动力,这是一个真理；他们布满自信力,为民族的生存和进展奋斗不息,他们才是中华民族的中坚力气,才能代表我们的民族；鲁迅怀着无比崇敬的心情,以排比 的句式,简练

4、的文字,记载下他们的历史功勋,运用典型化的手法,将“ 中国的脊梁” 这个崇高的 形象树了起来；要论中国人,必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁；自信力的有 无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下；品析：这段文字告知我们,不要被国民党反动政客和御用文人的言论所欺诈,要把握正确的分析方 法,着眼 于全体人民大众,才能透过假象,识破 反动派的欺诈宣扬,把握问题的实质；要看到人民 大众和革命力气不屈的斗争和宏大的力气,信心百倍地去为民族的解放而奋斗；这么美的一些句子,你不想自己试一试吗？请做仿写练习：仿照第句话,完成仿句；人人 _,未必 _；人人 _,未必 _ _；仿

5、照第段话,反对错误观点,完成下面的仿句；从近两年的中国体育成果看起来：_,是事实； _,也是事实；_,却也是事实；于是有人慨叹曰：中国已然成为世界体育大国了；我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬 干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,_,_ 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“ 正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁；3、多彩的语文常识（1）关于驳论文：驳论文,是就肯定的大事或问题发表谈论,反对片面的、错误的甚至反动的见解或主见,从而 说明自己正确的见解和主见；驳论文大致分为两个部分,即“ 驳” 与“ 立”,在驳斥对方错误观点的基础上,建立起自己正确的观点；“ 驳” 是“ 立” 的

6、前提,批驳对方的要点在于抓住“ 突破口”；查找对方论点,论据或论证 过程中的薄弱环节,揭示谬误,从而立论；“ 立” 是“ 驳” 水到渠成的结果,也是“ 驳” 的必定要求,它也可以在驳论的过程中慢慢形成,但是立论的观点肯定要鲜明；驳论文批驳对方观点的方式有三种：一是直接批驳对方的论点；二是通过批驳对方的论据来驳 倒对方的论点；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点；全部批驳的方式的最终目的都是驳倒 对方的论点；2 名校名师举荐 （2）何为“ 正史”即二十四史 ,是由乾隆皇帝钦定,将24 部史书合在一起的统称,记述了中国自上古洪荒时代至明代数千年历史,由汉武帝至清乾隆帝历代学家细心编篡而成,历时长

7、达 1800 多年, 共计 3 213 卷,堪称中华文明的百科全书；它记述了各历史时期 的经济、政治、科技、军事、文化、艺术、外交等多方面内容,主要包括： 史记、汉书、后汉书、三国志、晋书、宋书、南齐书、梁书、陈书、魏书、北齐书、周书、隋书、南史、北史、旧唐书、新唐书、旧五代史、新五代史 、宋史、辽史、金史、元史、明史；三、试题链接 试题回放 （山东省德州市德城区 2022 年试题）假如单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的；从前信“ 地”,信“ 物” ,后来信“ 国联”,都没有信任过“ 自己”；假使这也算一种“ 信”,那也只能说中国人曾经有过“ 他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力

8、都失掉了；失掉了他信 力,就会疑,一个转身,或许能够只信任了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐步玄虚起来了；信“ 地” 和“ 物”,仍是切实的东西,国联就渺茫,不过这仍可以令人不久就省悟到依靠它的不行 *；一到求神拜佛 , 可就玄虚之至了 , 有益或是有害 , 一时就找不出分明的结果来 , 它可以令人更长期的麻醉着自己；中国人现在是在进展着“ 自欺力”；_,由此得出的结论是_；1、就批驳的对象来说,选文是驳敌论的2、简要分析一下画线词语的表达成效；3、指出：“ 假使 这也算一种信,那也只能说中国人曾经有过他信力” 这句话中两个“ 也” 字的含义；第一个“ 也”：_ 其次个“ 也”：_ _ 4、

9、选文中“ 倒是一条新生路” 的含义是：_ 5、简要阐述你对作者所说的求神拜佛“ 可以令人更长期的麻醉着自己” 的懂得； 题型解析 这五道题均为主观试题；第一题考查反对方法,及驳论过程中推出的正确观点；只要把握住文章的脉络即可找出正确答案；其次题考查词语的表达成效,可从修辞角度并联系上下文分析出来；第三题考查副词在句中的作用,解题时只要把副词放入原句 认真体会其语气即可；第四题考查重点语句的含义,需结合下文内容来懂得；第五题考查对内容的懂得才能,在文中可以找出相关原文,但需3 名校名师举荐 用自己的话概括出来；五道题难度都不大,只要同学们认真审题,在整体把握课文的基础上细心探究,全面分析,不难得

10、到中意的成果；参考答案、 1、论证过程不合规律（只答论证也算对）,中国人现在是在进展着“ 自欺力”；2、运用仿词的修辞手法,将论敌的自我麻醉、自欺欺人的本质充分揭露出来,也增加了文章的规律力量；3、第一个“ 也”：有姑且承认的意思,含有讽刺意味；其次个“ 也”：起强调确定的作用；4、“ 并不失掉自信力的中国人” 的“ 在前仆后继的战役” 的路；5、信“ 国联 ” 是“ 切实” 的东西,对国人是否有益, 结果很快就会让人看到,不能长期的进行欺诈；求神拜佛 “ 玄虚之至”,是益是害,找不出分明的结果；四、口语交际：开一次辩论会活动目标：1、提高同学的熟悉才能与口头表达才能；才能；2、提高同学的论辩

11、才能,特殊是驳论的3、训练同学的规律思维与求异思维；4、培育同学的应变才能；辩论会的有关学问：1、要辩论,就必需抓住对事物熟悉的分歧点；辩论双方如不在分歧点上交锋,各说各的,就不能称之为 辩论；这就要求在辩论过程中,认真听取对方的发言,记住要点,抓住冲突,找出马脚,立刻予以针锋相 对的反对；论辩交锋,要讲 从而能使论辩产生积极的效应；求礼节,相互敬重,相互学习,不感情用事,不讽刺讥讽,2、要选好辩论题目；辩论题目,应挑选存在熟悉分歧,大家感爱好,并有争 论价值的论题；题目可事先公布,意在提前作好预备；亦可暂时宣布,旨在训练同学灵敏摸索与表达的才能；3、要确定辩论会成员；辩论会由主持人、正方反方的辩手以及评委三种成员组成；主持人 1 名,两方辩手一般各