班主任工作心得体会十六篇

1、班主任工作心得体会十六篇班主任工作心得体会1一、用切实可行的理想教育去激励学生我的学生理想教育分为三个相互关联的方面:学校理想、班级理想和个人发展理想。我教学生以学校为荣，从心底热爱学校，为学校增添光彩。学生的言行是学校精神的体现。树立集体主义观念，用实际行动实现“文明班级”、“不求最好，求更好”的班级理想，增强班级凝聚力和向心力。学生在学校和班级的理想指导下，在实现学校和班级发展的过程中，逐步实现个人的最佳发展。为了使他们的发展更有效，我要求他们树立长远发展的理想，而不是梦想。在不同的阶段，我指导他们制定切实可行的中短期理想，包括学期理想、校月理想、周目标等等。二、用热情、系统的礼仪教育规范

2、学生礼仪教育是班主任德育工作的切入点和落脚点，班主任德育工作的出发点是教育学生发自内心地尊重他人。在人际交往中，尊重他人是一种必要的、首要的态度。只有这样，我们才能有适当的礼仪言行，同时我们才能得到别人的尊重。学生自觉提高自尊、自律能力，培养自尊、自爱、自律的良好品德，培养谦虚、不骄的高尚品格和人格。礼仪教育重在实践。学生在了解礼仪要求的基础上，敢于在日常言行中表现出文明礼貌的自我形象。在日常管理中，我没有制定繁琐的班规，制定更多的规则来限制学生的发展，势必会破坏学生个性的发展。我始终坚持系统、积极的礼仪教育和指导。日复一日，大多数同学都能形成“一日三省”的习惯。我非常重视大一新生入学后的学前

3、教育，帮助他们完成从小学到中学的思想转变。如果这个时候的礼仪教育是全面系统的，后续的管理就会省时省力。师生共同学习德育手册，使学生认识到培养良好的个人和班级文明礼貌形象的重要性，自觉规范自己的言行;并要求学生把实践和培养付诸于实践。学校在日常班务考核中树立“移动红旗”，我们班在德育量化考核中增加了学生礼仪言行的评价要求，将学生言行与班级集体荣誉联系起来。在第一次班会上，大家都说把我们班打造成“全区文明班”是第一个目标。他们严格自律，信守承诺。我还提出了礼仪教育的简短口号，如“人要有精神，物要整洁”，“男孩要有绅士风度，女孩要有淑女风度”，站起来真诚感谢。三、用真诚的爱教育影响学生教师之爱是教师

4、理性、美感、道德感所凝聚的一种高尚、积极的情感。它也是一种强大的教育力量和手段，也是构建和谐师生关系的情感基础。只有真正热爱学生，才能引起学生强烈的情感共鸣。师生之间对爱情的渴望，会产生一种神奇而微妙的作用。学生希望老师和学生的爱，同时，他们应该感恩他们的爱。学生通过延续母爱来珍惜适应社会发展需要的那部分教师的爱，使他们的爱情感情更加丰富，个性得到更好的发展。懂得老师爱的学生，会把“老师爱我”的外在条件，变成“我爱老师”、“我爱课堂”等强大的内在力量。在教师传授知识的过程中，教师的爱起着重要的作用。一个有效的课堂需要师生之间深厚的感情作为催化剂。学生通过情感来考虑和过滤老师说的话。学生的天才和

5、智慧是靠教师的爱来激活的。如果老师爱他们，他们认为老师的严格就是爱。相反，他们认为教师的恶意要求会封闭自己的心灵，甚至公开面对，阻碍教学过程的发展。当师生情感相遇时，渠道是相通的;如果情绪相反，就会阻碍信息的传递。教师应该懂得如何理性地爱学生，如何把爱传递到学生的心中。教师应该有爱心，而不是溺爱。如果实施得好，它可以顺利进入学生，打开他们的心。老师应该公正地对待学生。老师只有以公正的心和干净的作风给予爱，才能化石为金。如果学生觉得老师更爱优秀的学生，对差的学生有偏见，他们的自尊心就会受到伤害，教师的魅力就会大大降低。四、用坚持的习惯教育成就学生良好的习惯使学生受益终生。良好的习惯只能通过学生的

6、努力、自我约束和长期的反复训练才能形成。老师首先应该树立榜样，因为学生自然会把老师作为榜样。我在班上树立了学习标兵的良好习惯，使学生有了判断的标准和学习的榜样。同学们要从自己的言行做起，从现在做起，坚持到底。教师要提出详细要求，学生要坚决执行。我也善于在学生养成好习惯的关键时刻，寻找机会肯定和鼓励学生的好习惯。我提出了“让优秀成为一种习惯”的理念，要求他们在学习的过程中，随时随地都要追求卓越，而不仅仅是在最后的结论中追求卓越。在这个过程中，你可以用优秀的习惯严格要求自己，即使结果不是最好的，也会更好。具体来说，在学习过程中，要养成良好的精神习惯和具体的学习策略，自信谦逊，有正确的学习态度和毅力

7、，积极请教老师和同学，不甘落后，不甘落后，养成课前、课中、课后优秀的学习习惯。即使在周末，老师也要努力争取家长配合学校做好对他们良好习惯的监督和监督。可要求家长参与学生周末管理。五、用师生互动的课堂教育启发学生目前，很多地方都提出了有效的教学模式来改革课堂教学，很多学校都在探索具体的方式和方法。然而，学生是课堂的主体，这是必须遵循的永恒原则。因此，我告诉同学们，当老师在讲台上讲课时，“讲台上的辉煌来自于观众的掌声”。学生要主动参与课堂，实现“我是课堂的主人”。精彩高效的课堂，来自于师生的共同参与和影响。在这个过程中，每个人都可以启迪和加速教育的智慧。有了这些方面的扎实工作作为保障，班级学生的德

8、育管理工作将会更加容易。班主任工作心得体会2本学期来本人努力做好班主任工作,为班级服务,为同学服务,认真贯彻执行党的教育方针,全力落实学校的各项规章制度,积极带领 计算机1803班的同学们较好地完成了学校下达的各项管理目标和学习任务,取得了可喜的成绩。一、做深入细致工作，提高新学期学生入学巩固率在上学期放假之前，我就听到一些传言，说有部分同学秋季开学不来学校了。根据以往的经验，我预计第三学期流失率在 5%，同期最高水平。二、抓干部队伍建设，确保新学期班风转变，同学进步新学期开始，我做得第一件事就是调整充实班级干部队伍，进行分工，发挥班干部的带头作用，很快使班风有了较大的改变。同学们的精神面貌都

9、为之一新，比以前明事理，懂礼貌了。有的同学过去比较散漫，不会关心他人。新学期来，尊敬老师，帮助同学，主动帮助 3会计 班的同学搬水上楼，不图名利；有的同学拾金不昧，主动交作班费。我对于同学们出现的可喜变化及时在班上进行表扬，传播正能量。在学校为XX级张某同学捐款活动中，同学们十分踊跃，大爱无疆，你十元，我二十元，你五十元，我一百元，在这次捐款活动中，所捐额度名列全校第一，受到学校领导的表扬和肯定。在学校举办的校运会上，同学们积极参加，奋力拼搏，表现出90后的精神风貌。入场式上，no. 造型很有霸气！“青春无极限，秀出我自己，最最棒”的口号气冲云霄。本班近70%的同学参赛，展现青春，超越自我，其

10、余同学呐喊助威，乐于服务。学习上，同学们也比以前有进步了，学习气氛浓了，课堂的纪律比以前好了许多，科任老师给出了赞许的评价。三、抓行为习惯养成教育，激励学生励志盼早日成材本学期来，我开展多种形式的班会活动，配合学校加强同学们的思想信念、行为习惯方面的教育。“6s”教育，几位同学举着“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”的牌子，其余同学诠释含义，老师讲解企业要求，使同学们更讲究卫生，学会清扫，注意安全，提升了素养。这次有 3位男、女同学响应学校号召，报名并坚持在工厂参加社会实践活动，家长也给予了积极支持。他们有的从来没有去过工厂打工，能够有这样的行动本身就说明了我们的同学通过教育是可以改变的，是

11、有志向的，经过锻炼是可以早日成材的。在校学生认真学习，报考技能等级证，提升自己。本学期来，我践行“把人当人、把事当事、用心做事”的理念，真心关心同学们，经常到学生宿舍了解他们，为他们做好服务。学生生病了陪他们看医生；学生没有校服，亲自找旧校服并洗干净给他们；有的同学犯错误了，严厉批评后又给予关心安抚，使他们虚心接受改正错误;同学间闹矛盾了，说服调解，化解矛盾，达到新的团结。总之，做了些本职工作，还存在不足，离学校要求还有很大的差距。决心在今后的工作中，更加勤奋努力，更加热情为同学服务，为中职教育贡献自己的一份力量。班主任工作心得体会3根据往年的教学经验令我可以从容面对这学期的教学工作，至少八年

12、级下学期的落幕已经收到了我所预期的效果，虽然说这个年龄的学生在创新方面让我作为班主任感到很头疼，但是前几年的学生在时间的流逝中成长之前，都经历过这样一个阶段。可以肯定的是，本学期的教学成果会给学生带来沉淀和积累的力量。这也是我在这学期的班级管理工作中所体会到的。一方面，这个年龄段的学生在是非观念面前有着强烈的情感色彩。即使他们知道有些事情可能是错的，他们也会选择尝试。由此产生的早恋现象在他们眼中似乎是值得炫耀的东西。我已经请他们和他们的家长就这个问题进行了深入的指导，至少通过父母的经验和他们自己的教学，学生可以理解早恋是一个非理性和幼稚的行为在这个阶段。事实上，这种友好的对话可以帮助学生认识到

13、自己的错误，理解老师的痛苦。当这个学期结束的时候，可以发现这种现象在课堂上已经完全消失了。然而，在这个学期，有一个现象让我反思，学生不重视英语科目。显然，大多数学生在这门课上落后了，但他们没有考虑如何弥补。从另一个角度来看，也可以说他们对局部主体沉迷于此类事物的现象不够重视。虽然据说在这学期的后半段，我会给英语老师尽可能多的发挥空间，但是，这种松散的结构能否融入到坚实的基础中，仍然是一个相当悬的问题，所以在学习了这样的一课之后，我应该努力引导学生在下学期注意英语学习。关于复习工作，我觉得我还有一些不太擅长的地方。虽然由于以往的教学经验不足，我做了相应的调整，但从期末考试的班级排名来看，我在班级

14、管理方面还有很多地方值得提高。对于这班学生来说，在找到正确的前进方向之前，还需要打好基础。在和其他老师讨论了这项工作后，我对他们的不足做了一些教学安排，至少不会因为学科偏分的现象影响整体成绩的发展。其实，这个学期结束的时候，我越回头看，就越觉得自己没有做得很好。在这一点上，我仍然想要寻找方法来提高自己的教学水平，避免以后再出现类似的问题。虽然从发展的角度来看，我总能发现过去工作中的不足之处，但归根到底是因为我和一些优秀的班主任相比还有差距。班主任工作心得体会4走上工作岗位已经两年有余，我从最初走进教室时的紧张与兴奋中逐渐冷静下来。现在的我已经慢慢地成熟，同时也慢慢地成长起来。回收过去的这两年多

15、时间，有失败的困惑，也有成功的喜悦。在教学工作方面，我一贯坚持“认真仔细，钻研创新”的工作作风，努力在课堂教学中体现自己的教学特色。为了巩固提升自己的专业素养，我广泛地涉猎与英语课堂教学有关的专业书籍，从中吸取百家之长并结合自己的教学实践加以改造，转化为自己的教学利器。此外，我格外重视每次教研组外出观摩学习的机会，充分利用这宝贵的学习机会，拓展自己的教学视野，提升自己的教学功底，推动自己的专业化成长。在班级管理工作方面，我注重发挥班干部的引领带头作用，让他们协助老师共同管理好班级。另外，加强师生交流，及时了解学生心理动态也是我管理好班级的一种有效手段。作为班主任，应该对学生的心理发展进行适当干

16、预，促进他们的心理健康发展。回顾在工作中我已经取得的成绩，我为自己感到自豪。同时，我也深知自己在教师职业生涯成长的道路上还有一段漫长的未知旅途。在此，我决心，我将用踏实、稳健的步伐走完自己未来的征程。愿在座的青年教师能与我一起共勉，一起创造我们教育生涯的未来。班主任工作心得体会5身为一名小学班主任，深感工作复杂繁琐，我们不仅要对学生的学习和生活负责，而且要经常与各种各样的父母打交道，特别是当学生发生安全事故的时候。和父母交流真的很烦人。它在休息时以一个非常好的节目开始。轮到我们班表演了。课间休息时，我带学生们下楼排队。在操场上，路队转弯时，黄玉芝摔倒了。当我走过去的时候，他错怪地说他被身后的同

17、学挤倒了，胳膊受伤了。我让他动了。如果没有问题，我会让他回到球队。演出结束后，我回到教室，问他怎么样了，他说好多了。没想到，当他在第四节课做作业的时候，他说他的书法很差。我有点担心，所以我打电话给孩子的妈妈，让她放学后观察。下午，孩子的妈妈带着孩子去医院看电影。医生说没有问题，我就放心了。下午上学的时候，小黄的妈妈找到我，有点不高兴地问我:“这一百多的检验费我能报销吗?”我回答说:“也许不是，因为孩子没有问题，也没有住院。据估计，他无法报告。”黄太太的脸色更糟。“在学校买保险有什么用?”如果你不能报告，你就不会买。”之后，他很不高兴地把孩子带回了家。我当时有点沮丧:孩子又好了。为了这么一点钱做

18、这件事，真烦人。后来，我冷静下来想，如果是我的孩子，我会怎么样:如果我在学校摔倒了，学校不负责，保险不能上报，我肯定会不高兴。下午专门咨询了财务部门和保险公司销售人员关于保险的问题。回复是可以上报，按比例可能是60 - 70元，但手续比较繁琐。所以，那天晚上，我打电话给黄妈妈道歉和沟通:“对不起，因为我在带领团队的过程中没有注意到孩子的行为，导致孩子摔倒了。我很抱歉。另外，我没有发现保险的事，所以我可以报案。这对你太麻烦了。”黄老师很尴尬地说:“今天我和老师说话的态度很差。我很抱歉。我没针对你。我赶时间。”最后，他温柔地说:“没关系，张先生。孩子们互相碰撞是很正常的。只报六七十，手续很多，很麻

19、烦。算了吧。没关系。”通过这件事，我觉得当学生遇到一些问题的时候，作为班主任的我们，应该站在家长的立场上，在和家长沟通的时候多想想他们，很多事情就会明白。老师和家长希望每一个学生都能在我们的呵护下健康成长。班主任工作心得体会6今天下午学校组织学生看电影，消息一出，学生兴奋得拍手跳跃，可见学生多么喜欢看电影。我们学校每年举行文化艺术节，看电影必不可少。在紧张的学习期间穿插有益的文娱活动能够活跃学生身心，放松心情，激发学生学习热情。初一某班班主任唯独没有让学生蔡某去看电影，罚他留在教室做作业。事后了解得知，该生在学校运动会期间比较调皮，没有听班主任的话。我便找班主任沟通，想补救这一重大失误，弥补学

20、生一直期盼的愿望，可班主任对此事轻描淡写，觉得该罚。我苦思不得其解，学生调皮不听话属于正常范围的小错，何至于班主任如此重罚学生，给学生留下永远的遗憾。这可算是一种最不应该的教育失误。事后，我找来学生蔡某了解并安抚。我问他：“今天老师没让你去看电影，知道什么原因吗？”“知道”蔡某有气无力地答道。“你没有看电影有想法吗？”“有，反正心里挺难受的。”“你恨老师吗？”“不敢”，一连串的对话让我陡生恻隐之心。学生有再大的错也不能剥夺他“这一次”的机会，毕竟还是个初一的孩子！如此惩罚为哪般，班主任究竟怎么做好这类学生思想工作，让学生既知道改错又不给学生留下遗憾。我和班主任继续沟通，先做好班主任的思想工作，

21、明确指出这样“惩罚”是“残忍”的，会给学生带来伤害。我给班主任提出了建议，建议班主任事后主动找学生蔡某谈话，指出学生错误并要求改正，然后利用课后时间陪学生蔡某去影院看场同样的电影。我想，学生不仅不会记你一辈子的仇，还会尊敬你一辈子，成为他终身难忘的事。这是班主任弥补自己教育失误的最佳机会。我们的教育工作中有许多失误，如忘记了学生的名字，忘记了改作业或者课堂上没有让想发言的学生发言等待，这些失误是可以理解或弥补的。而有些教育失误是很难弥补的，甚至会给学生造成心灵伤害。不让学生去看电影这是最不应该的教育失误。班主任是照亮学生心灵的火炬，是学生全面发展的引路人，而不是绊脚石。班主任要多为学生做好事，

22、让学生在班主任的呵护下，健康快乐成长。成功的班主任学生是幸福的！班主任工作心得体会7班主任是班级的组织者、教育者和引导者，是学校教育特别是学校德育工作的具体实施者。班主任在班级管理过程中扮演着多重角色在学校领导眼中，班主任是班级工作的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的领导者;在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二父母。可见，班主任在学校教育过程中起着特殊的作用。作为一个多面手，我在过去几个月的工作中也积累了很多经验。在这个学期，我发现学生在课堂上的问题开始变得复杂，他们的思维变得活跃。有的三年级学生在行为上不能融入课堂。有些问题在20XX年级根本不存在，现在逐渐被发现。低层次的

23、说教对他们不起作用，他们的纠纷也逐渐从阶级内部的纠纷演变为阶级间的纠纷，时而与低层次的纠纷，时而与高层次的纠纷。学生的沟通能力在提高，制造麻烦的概率也在上升。让我感觉他们确实在成长，矛盾逐渐与较低阶段有了很大的不同三年级是最动荡的一级。它有一个承担的过程。在这个过程中，学生最有可能改变。我在三年级担任班主任期间，主要做了以下工作:一、班主任应该热爱自己的工作，以身作则。1.作为一名合格的人民教师，你必须首先热爱你的工作。只有这样，你才能投身于教育事业。作为班主任，要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特征、心理特征和行为习惯，善于理解学生、爱护学生、关心学生、帮助学生，与学生融为一体。只

24、有这样，学生才能爱他们的老师，相信自己的方式。2.你必须以身作则，做一个老师，从我开始。小学生正处于一个特殊的生理发育和世界观、价值观逐步形成的时期。作为一名教师，尤其是班主任，你的一举一动都会直接影响到学生的思想道德行为。因此，作为班主任，我们应该更加严格要求自己，提高自己的文化修养和道德修养，从而感染和教育学生。例如，当学生知道自己的错误时，要求他们改正。当你在工作中犯了错误时，你应该真诚地对学生说:“对不起，这件事我没有搞清楚，我错怪你了。”这样，学生在生活和学习中犯了错误，就可以主动向你发现并承认错误。二、深入学生，亲近学生，了解学生，与学生成为朋友。1.工作多年的班主任告诉我:“只要

25、你认识学生，亲近他们，只要你真的喜欢学生，学生就会喜欢你。”只要你心中充满爱，你当然可以教育孩子。”因此，为了更深入地了解学生，接近他们，我积极深入课堂和学生，通过其他老师和家长尽快了解学生在各方面的表现。在长期的接触中，我了解到大多数学生都有较强的接受能力和较高的学习热情。但是很多学生很健谈，很活跃，他们的行为习惯不是很好。在课堂上大喊大叫，自律能力差，班干部缺乏威信，不能帮助老师管理好班级。他们在健康和其他方面也缺乏意识。此外，一些学生懒惰，没有耐心，在学习上没有雄心。他们经常不交作业或写作业。2.针对学生的特点和存在的问题，我并没有急于采取措施。而是寻找时间和机会去接近学生，了解学生在学

26、习和生活中存在的问题，对他们在生活和学习中给予关心和关心，与他们交流思想，让他们感受到我对他们的亲近和爱。这样，学生才敢走近我，愿意倾听我的话语，接受我的批评和教育。因此，经过一段时间的努力，学生不交作业的不健康现象有了很大的改善。三、班主任要密切配合各学科老师的工作，积极与家长沟通。在学校里，各科教师也是至关重要的，除了班主任，对学生的教育有直接的影响。班主任与各学科教师共同教育学生。班主任是学校的核心，起着协调、组织、领导的作用。要领导好一个班，我们必须与每一位老师密切合作。只有这样，我们才能充分了解和掌握每个学生的具体情况。俗话说，人拾柴火焰高。如果各科教师和班主任配合得好，班主任的工作

27、就可以事半功倍。同时，家庭教育是学校教育的必要补充。作为班主任，要及时与家长沟通，针对不同学生进行家访，全面了解每个学生的个性、爱好和特长，因地制宜，为每个学生创造良好的学习和发展环境。四、改变工作方法和方法，增强班级凝聚力。这学期，学校组织并举办了各种各样的活动。通过各种形式的大大小小的活动，不仅培养了学生的综合素质，也给老师们提供了锻炼的机会。我们班的孩子活泼、敏捷、聪明，但他们总是不把广播练习当回事。虽然我尝试了很多方法，比如批评教育不认真的学生，表扬做得好的学生，但情况并没有太大的改善，孩子们还是很懒。为此，我调整了我的方法，开始把对学生的要求尽可能的简洁、有力和清晰。然后，在活动的过

28、程中注意执行。严格检查学生是否符合要求，并以身作则表扬他们。每次练习结束后，我都让同学们留在一个小组里做一个简短的总结，肯定同学们的良好工作和进步，并提出他们的不足和对下次的期望。经过这样的几次，学生们的精神面貌有了很大的改善。真正触动学生的往往是集体意见，而学生最不愿意做的是破坏自己在班级集体思想中的形象。在掌握了这种组织方法后，我经常会改变对孩子的奖励和激励方法，让他们始终有动力驱使自己在各方面做得更好。同学们在进步，我也在成长。我相信，只要坚持积累已有的，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做好的经验，就能收获更多!五、用信任鼓舞学生第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励

29、、唤醒鼓舞。”在教学中善于合理适当地应用激励手段，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，增强学习信心，沟通师生情感交流，促进学生有意义学习。教师对学生的信任就是一种鼓舞，教师的期望就是激励学生的一种动力。面对学生，教师多一点信任的态度，多一些微笑和期待，让学生感觉老师对他们的热爱与尊重，期待与信任。实践证明：用信任鼓励的方法教育学生，是做好班主任工作的重要途径。六、用爱心呵护学生小学生是嫩苗，老师是园丁。嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水，才能开出鲜艳的花朵。班主任要善于接近学生，体贴学生和关心学生，让他们真正感受到老师的爱，幸福成长。班主任的爱是对每一个学

30、生的。学生是课堂的主体，是班主任工作的载体。班主任希望班上的学生品德优良，学习好，身体健康，人人优秀，能为班级荣誉做出贡献。这是一种自然的爱。一个好的班主任应该能够了解他的学生，知道学生的想法，帮助学生的需要，解决学生的疑惑。如果我们这样做，我们可以团结在我们周围的每一个学生，形成一个充满活力和积极向上的班级集体。实践证明，用爱去关心每一个学生是做好班主任工作的有效途径。七、用制度规范学生小学生年龄小，自我管理能力差，纪律松散。班主任要从培养学生的良好习惯入手，养成认真听讲、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。班主任在监督、检查和处理各种违规行为时，要保持公正、平等，不能因学生的表现、

31、过去的表现、是否为班干部等具体问题而出现偏差，要对具体问题进行处理和妥善处理。实践证明，用制度规范学生行为是做好班主任工作的最佳途径。总之，只要我们真诚地为孩子的健康成长付出，端正工作态度，一切都从孩子的健康快乐成长和能力的提高开始，我相信我作为班主任的工作可以通过不断的培训得到提高。班级管理工作复杂，工作方法各异。我将在今后的实践中探索和总结有效的方法和经验。在学校领导和老师的关心和指导下，班级管理水平将不断上升到一个新的水平。班主任工作心得体会8这一学期以来，我担任二年级（1）班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，做一名好老师，耐心辅导学生。多学

32、习商务，备课。注重班级作风和纪律，让每一个学生独立学习和探索，积极完成学校布置的各项任务和任务，主要体现在以下几个方面:一是做好班级管理，做好学生组织纪律和班级作风。各班应检查学生是否到校，教育学生遵守纪律，离校前请病假。鼓励学生热爱学习，勤奋自觉，从学习中成长，从快乐中学习做人、做事。长大后，我要感恩社会，积极投身于报效祖国的事业。二是做好课堂安全教育，教育学生严格要求自己，遵守课堂规则。教学生遵纪守法，做勤奋守纪律的学生。教学生热爱集体、同学和自己的生活。遵守交通规则，人人强调安全的高级班。三是作为一名班主任，我对自己的工作有高度的责任心。时刻关注学生，耐心劝导学生，影响学生，让他们健康快

33、乐地成长。做学生的向导和保护者，教他们学会做人和做事的道理，长大后做一个守法的公民。在今后的工作中，我将继续努力做好班主任的工作，关注学生，教育学生，纠正学生的不良行为，让他们的心灵得到更好的发展。班主任工作心得体会9“一个甜美的微笑，一声亲切的问候，一个简短而又富有哲理的故事，让你的天空多一片色彩，让你的教育多一份睿智”多年来，我结合苏霍姆林斯基理论的学习，以及担任十几年班主任的一些心得体会。我觉得一个班主任管理班级，单凭班主任去“管”去“理”，怕是管不了，理还乱的。如果管的太狠，成了“警察”；理的太多，又成了“保姆”，不加变通，完全按规则来又成了“裁判”。现在的孩子，敢说敢做，有个性。因此

34、，充分发挥学生的主观能动性，帮学生建立班级小主人的角色，调动学生的积极因素，进行自我管理、自主管理，可以有效减轻班主任的负担，培养学生管理、交往等多种能力。加上现在的法制愈完善，社会也越来越民主，所以权力型的班主任难当了。既然传统的班主任工作方式都存在弊端，这就需要我们探索一条有效的新路。做一名启智型的班主任。首先，当好班主任，你得有想法。接手管一个班，你得想，你要让班上呈现出什么样的班风班貌，其实在确定这一点时，我们大多会从一个人的一生发展去考虑，为了让孩子们成才，现在我们要培养孩子什么样的品质与习惯。当然，你还得想，这个班的孩子的实际情况怎么样？你要从哪些方面入手？你要抓哪些方面的工作？其

35、实，我们也就是在开展班主任工作时要有明确的工作目标。我为什么开始没有直接提出“工作目标”这个词，而是说“得有想法”呢？其实，这有想法，是体现一个班主任对孩子们的情感问题，如果你爱班上的孩子，你就会觉得你要为孩子的一生负责，你就会结合班上孩子们的实际情况出发，去细细思考这些问题。我现在是我们学校三年级的班主任，这个班是我从一年级开始接手的，我的想法就是让学生“快乐、自信、出色”。人无论是在什么阶段，快乐最重要，所以我希望我班上的孩子们能有很多快乐的体验。人的能力有大有小，所取得的成就也不一样，无论你属于哪种，只要有自信，都不会差到哪里去，所以得让孩子们有自信。有了自信，不懈努力，他就会在自身的基

36、础上不断进步，他不就很出色了吗？其次，当好班主任，得扮演好几种角色。如果有人问：“你和学生是什么关系？”你可别简单地回答说：“师生关系。”在与孩子相处中，你得扮演不同的角色。有时候，我们是老师的角色，为学生传道解惑，教他们学习科学技术；有时候，我们是严父的角色，在一些原则性问题上，我们对学生必须“严而有度”；有时候，我们是慈母的角色，尤其是在关爱学困生和留守儿童时，你得像妈妈一样，用爱的温暖包围孩子，做到“爱而不溺”；有时候，我们是朋友的角色，和学生相处，我们得蹲下身子，以平视的目光凝视孩子，在与孩子交流时，你得穿越时空隧道，让自己回到与他们年纪一般的岁月，将心比心，理解他们、包容他们，做到“

37、真诚相待”；有时候，我们是学生的角色，别看孩子们小，但他们在某些方面的本领可比我们高许多，所以有时候，我们不妨以学生的身份，虚心向他们请教，“不耻下问”，那么孩子们会为你的谦逊所折服。第三，当好班主任，得做一个有指挥才能的“将军”。你是一个班主任，你爱孩子，你也有责任心，你工作极其认真，兢兢业业，事事躬行，那么你会被累死的。我们得做一个“将军”，要发动孩子们自己管自己，进行自主管理。在这方面，我是这样做的：一、让全班同学参与班级管理。我们的口号是：“我们的班级我们管理”，让班上每个同学分担一项小任务，让每个人以主人翁的姿态参与班级管理，增强学生集体意识，同时也为展示他们才能提供一个平台，这样做

38、，也会让每个孩子觉得自己不被遗忘。因为每个人的能力是不同的，有的学生的能力确实不高，如果他去参与班队干部竞选，那么在小学阶段六年中，他可能一次也不会成功。现在，他有了分管的事，他的积极性就有了，他在被别人管时自觉性也就强一些了，因为他也可能管别人嘛。二、加强班队干部培训。孩子们喜欢当班干部，但不一定会当班干部，因为有些本事不是生来就会的，管理班级也是一样。所以在初期，我培训班干部跟得很紧，有时候天天开会，有时候是一起开，有时候是分小组开，甚至有时候是给个别班队干部进行单独指导。等小干部们有了一定经验后，就放手让他们去做，你不要怕管不好，就是管不好也要让他去做。只是不能完全放松，过几天，你得让小

39、干部们做个小总结，总结一下分管的班务工作。既要找出仍然存在的问题，也要找出班级进步的地方，还要想想自己的工作方法怎么样？你可以跟他们聊天，问问他们的管理办法，切忌让小干部们以“官老爷”的身份对待同学，用喝斥、打责的方式解决问题。三、全盘计划，收放自如。对于学生的自主管理，作为班主任要有全盘的计划，不能记起哪里做哪里。另外，你交给了学生管理的权力就让他们大胆地去干，不要因为不放心，常越权去管。要有“学生能管的事班队干部不管，班队干部能管的事班主任不管”的理念。当然，你可不能什么也不管，你得暗中观察，宏观调控，学生有了不能越过的坎时，你要及时推上一把，助他一臂之力。第四，当好班主任，要做一个聪明的

40、“花匠”。在班主任工作中，我们印象最深的应该是纪律差的学生。有的学生就那么与众不同，私自、好斗，以欺负他人为乐。无论你怎么教育，他就是不改正。对待这一部分学生，你要有“哪一朵花不渴望阳光雨露，哪一朵花不想茁壮成长”的想法。这部分孩子他们有过激的行为是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社会风气影响的，还有的是因受到师生的歧视所致的。这时候，我们班主任就要成为一个聪明的花匠，我们不能简单的把他们身上的缺点像剪枝那样生硬地剪掉，你得针对每一个个体，采用不同的方式：是“施肥”、还是“锄草”？是“浇水”、还是“捉虫”？你要有所选择。对待这一部分孩子，要把更多的关爱送给他们，以激励为主要措

41、施，用放大镜去寻找他们的优点，先让他们树立自信，有积极向上的欲望。其实，这部分孩子外表看上去强势，内心其实是很脆弱的，他们用自以为是掩蔽内心极度的自卑。所以如果老师能跟他们做朋友，从言行上重视他们，他们是更容易被感动的。一个六年级的男生，纪律尤其差，高傲、好斗，与班上的其他学生结为兄弟伙，在校园内处处哗众取宠。我从他的一个伙伴入手，真诚聘请他们四个为我班上学生的篮球教练，我一是想让他们觉得自己有优点，可以帮助别人，二是我想让他在他熟悉的群体中去帮助别人，如果叫他一人去做，他一定会认为老师故意为难他。我班上也有一个男生，个子最高，尤其爱打架。平常跟同学们玩，总爱弄出个是非来才觉得有趣，多次教育不

42、管用，这个学期，我让他当体育委员，手把手地教他怎么组织班上的体育活动，他现在把体育活动组织得有模有样，我就常表扬他，他到现在为止，还没有与同学打过架。第五，当好班主任，要成为一个独具慧眼的“伯乐”。赏识教育倡导者周弘曾到上两九义校来做过专题演讲，可惜我没有来参加，不过，他的演讲光盘我看过一些，他的有句话让我印象尤其深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子，你也一定要赏识你自己的孩子。”其实我们都知道，一个人不管他品行怎么样，他都会有优点的。所以，我们班主任要学会当伯乐，用我们的眼睛去发现每个孩子的闪光点，并想办法让他们的闪光点不停地闪烁，越闪越亮，而且还要让一个闪光点去点亮另一个闪光点，越闪越宽

43、，最后形成一片光芒时，这个孩子就成了千里马了。教师的生活，总让人感到忙碌中伴着充实，奉献中牵着良知，平凡中感受着快乐。尽管这份工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和快乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。做一个充满启智型的班主任吧，这会让我们的教育事业更辉煌。班主任工作心得体会10作为班主任，每天面对几十双渴望知识的眼睛；每天面对的都是一双双渐渐有了自己的判断和想法的眼睛。总结小学四年级班主任下学期的工作。班主任的工作让我体会到了艰辛和辛劳，但更让我难忘的是成功的喜悦和当老师的快乐。今天结合自己的班主任工作实践，谈谈这学期班主任工作的一些体会。一，深化思想教育。为了加强学生爱国主义教育，鼓励学生

44、积极参加学校活动，增强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报和德育活动的作用，对学生进行德育教育；爱国主义和集体主义教育。以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，尤其是五月母亲节、六月父亲节，给予学生感恩。结合帮助残疾人的捐赠活动，学生可以理解残疾人的痛苦和不便，并给予他们的爱。让学生更好地接受思想道德教育。二、抓学风，促班风。1.分层，针对性，个性化。由于学生的情况不同，学生在持续学习中会有好学生和坏学生的区分，这将严重影响课堂的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，并为这些学生规划了辅导。我把这些学生分成三组。第一类是有能力提高，但平时比较懒不学的学生。对于这些学生

45、，我采取集体辅导，给他们布置固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二类是愿意学习，但因为能力弱的学生。这部分学生要适当引导，耐心教导，成绩要慢慢提高。只要他们愿意努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散，学习差，基础差的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。2.做好课后辅导。3.鼓励和引导学生积极参与活动，开发潜能，增长才华。三，对学生负责。恋爱也是对学生要求严格，不宠不惯。不宽恕、容忍或放过他们的缺点和错误。教师的责任不仅在于教授学生知识，还在于引导他们学习生活和生存的基本技能以及基本的行为准则。(1)在工作中发现学生的不良苗头，会及时与家长沟通，尽早将错误消灭在萌芽状态。

46、(2)为了纠正个别不做作业、不交作业的学生的不良习惯，提高全班学生的健康自律行为，我在教室墙上贴了两张表，健康搜索和操作追踪，每天公布，期末从总分中扣除相应的分数作为评选前三名学生的参考点，有效提高了作业质量和卫生意识行为。德育是学校工作中最重要的，班主任德育工作的秘诀就是爱。四、未来努力方向：工作中有许多缺陷，如：1.思想教育的重点不够明确，平时对学生的整体关怀不够。2.要加强基本功的训练，上课要精到简洁，注意正确性。培养学生的能力，知识要清晰。3.加强遵纪守法教育，让学生在课堂上既能专心学习，又能在课后严格按照学校规章制度约束自己。用各种方法训练学生提高和总之，在这学期的班主任工作中，我努

47、力做到严于律己，以身作则，注重以身作则。在以后的班级工作中，我会一如既往的要求自己努力，用心教学生，用感情培养学生。班主任工作心得体会11今天在这里发言，介绍班主任工作经验，我很不好意思。来星子三小我最深的感受就是三小的老师都很敬业，大家都凭着一颗负责任的心在做事，相比我深知作为班主任，我做的并不好。但赶鸭子上架，姑且我也来谈谈吧。做老师是我儿时的梦想，长大后梦想成真，欣喜之情不言而喻。记得刚毕业那三年，我和孩子们打成一片，现在我只记得那时的我很开心。之后我出去进修了两年，后转到蓼花中学教书。在中学我教了三届学生，做了一届班主任，我体会到了爱的教育的成功。那时学校的老师经常嬉称我为“姚妈妈”，

48、虽然我很不喜欢这个称呼，但从中可见我的爱的教育已显成效。记得那时的孩子，一放假见不到我，他们就尤其想我。一开学就站在校门口迎接我，那时的我很满足。_年来到三小，我首先带的是五年级，我仍然使用爱的教育，可效果很不理想。一半的学生不听我的话，那是我感到非常困惑，决定改变教育方法。“以严为主，以柔为辅”一开学我就给学生制定切实可行的班规，包括学习、品德、卫生三方面，学生如有违反，我一定会惩罚他们，让他们知道老师说的话一定是要兑现的，让他们不敢心存侥幸。对于任何学生我都这样，做到一视同仁。但在课堂上，我力求将课上的生动，想以此来博得学生的喜爱。只要他们没犯错，我一定是微笑着面对他们，我会给她们扎辫子，

49、抱他们，亲他们，悄悄的对他们说：“如果你上课表现得更好点，我会更喜欢你的。”针对班上部分同学嘲笑议论某学生是留级生，是差学生，老师不喜欢时，我会在班会课上及时制止这种行为，明确告诉他们，任何学生我都喜欢，并举例说服他们相信我说的是真的。接下来，我来说说为什么我们班能在这个学期夺得三次流动红旗。上学期，虽然我每天亲自扫两三次地，可我们班一次流动红旗也没得过。我认为，我们班的地扫得挺干净的，可为什么却得不到流动红旗呢？后来有人提醒我，是不是因为我们班讲台底下有个蛇皮袋，所以扣分了呢？（其实那个袋子是用来装学生不要的塑料瓶的）这个学期我规定，我们班任何学生不能带零食、饮料、奶来学校，只能带开水或矿泉

50、水，而且瓶子必须带回家。玩具、钱也不能带，带了的一律没收，没收的钱存起来，学期结束买奖品，这样就从源头上制止了垃圾的产生，并且每节课下课，看着学生捡完座位底下的垃圾才让他们出去玩，估计是这样，所以我们班才夺得了流动红旗。最后，我还要感谢我们二年级组的老师，在我困惑、失望、被学生气“炸”时，对我的开导、宽慰和劝诫，谢谢你们，也谢谢在座的各位老师！班主任工作心得体会12每一位学生都有平等接受教育、平等接受教师关心爱护的权利。作为一名教师，我的体会是我们不能戴着“有色眼镜”来看学生，要呵护好每一位学生，不管他成绩是好是坏。只有这样，我们才是合格的教师，才对得起教师这份神圣的职业。我们教师永远都要记住

51、一句话，每一个人都很重要。（一）上学期四月份的一天，我在晨检中发现班里的吴佳俊同学没有按时来上学。我马上电话联系其母亲，然后始终无法联系上对方。于是，我迅速向政教处报告，马上骑上电瓶车赶赴学生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字，可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门，我一时也没人问。忽然，发现门似乎微开有条缝，我一边叫着学生名字一边慢慢推开了门。这时，才见他慢悠悠地从楼上走下来。我就上前去问他是不是身体不舒服？需不需要去看医生？看他精神不怎么好又吱吱呜呜的，我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒服就不愿来学校上课。不过，好在他还在家里，我的心终究是放下了一些。因为，当天学校里还有很

52、多堂课要等着我回去上。我马上赶到他母亲工作的地方，叫他母亲带他去医院看看，并嘱咐他母亲好好照看好他。可是，没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了，还以为他来上学了。对于家长如此不关心孩子的学习生活，我在放学后马上赶到学生他家中，在确认学生身体没什么事后，开始了和家长的谈话。我很直接的告诉他们，以后不应该让这样的事情再度发生，作为家长应当多关心孩子。家长很诚心地接受了我的意见，我才回到了家里。（二）去年五月份的时候，我们班几个学生在周末偷偷跑到网吧玩游戏。因为平时对学生去网吧玩游戏尤其留意，我很快知道了这件事。周一一上课，我马上把去网吧玩的学生集中起来谈心教育，告知玩游戏的危害性。并将情况和几位

53、学生的家长进行了沟通，要求他们加强对孩子的关心，防止孩子周末泡网吧。第二天晨检的时候发现去网吧玩的徐凯锋没有出现在课堂上，这又让我有点担忧起来。我马上拨打了他家的固定电话，可是整整打了三次电话才打通。电话那头的徐凯锋拿起电话只说了句：“老师，我不来上课了！”之后，就把电话挂了。我再连着打，他始终没接电话。于是，我约了几位老师一同赶往本镇毗溪村，迅速找到他家里。还好，看到他正在家里写作业。我便问他为什么不来上学。他一五一十地告诉了我。原来，徐凯锋家长知道他上网的事情后，没有进行文明妥当的教育，而是狠狠地骂了他一顿，叫他不要去读书了。没想到徐凯锋的脾气十分的倔，第二天真的不来上课了。而父母因为早早

54、地出去干活了，根本没管孩子，更不知道他真的会不来上课。虽然，学生没出什么事情，但我们还是有点担心。我们几位老师又马不停蹄地赶往他父亲干活的地方，和他父亲就孩子教育问题和教育方式进行了沟通，要求他以后要更加委婉、妥当的教育孩子，多和孩子谈心谈话。当得到家长的认可后，我们才把徐凯锋一起带回了学校上课，并继续和他谈话沟通，帮助他改掉坏习惯。班主任工作心得体会13开学前，当得知学校拟定的 4位高一班主任人选中有9位不愿意接受工作后，我主动申请愿意担任班主任工作。之所以这么做，不是因为高尚，而是对这几年行政工作缺乏成就感的逃离，希望可以在班主任工作中成人成已，满足自己不想堕落和过于消极的需要。还没开始新

55、生注册，我又把曾经关于整体设计班级德育工作的思路捋了捋，遗憾学校对新生军训工作的安排太不合理了，班主任只是临时的，班级也是临时的，正式开学后重新分班并确定新的班主任。开学初尤其是新生军训期间的德育工作极其重要，上述安排的结果是临时班主任只起值日和监管的作用，基本不花心思做新生入学教育，更不用说整体设计和安排班级德育工作了。拿到课程表后，居然发现没有安排班会课。原计划召开一系列主题班会，以迅速形成良好班风学风，看来要向现实妥协了。此前不是不知道学校德育存在的种种问题，只是不知道问题这么严重。生管老师居然不负责叫寄宿生早上起床，也取消了早操；升旗仪式队伍参差不齐，学生多在看书，傍晚经常没有学生降旗

56、；卫生大扫除几乎没看到有政教处人员到场检查；早读也很少有班主任找学生谈心；政教处也基本不检查仪容仪表与行为规范，有的班主任很在乎就抓得紧，有的班主任也基本不管学生的仪容仪表和行为规范；课间操出操率低，队伍不齐，爱做不做，有气无力，操没做完就学生就自行解散了；一学期来下午第四节的体育活动就学生会组织了一次拔河比赛；班会在课程表上没有了，主题班会只要上交教案，事实上开不开，政教处不管；德育会议还是一学期两次，但似乎不开也没什么不妥，因为根本没有实质性和有意义的内容；年段长在班主任会议上公开教班主任如何抄别人的班主任工作计划、总结；班主任工作手册在半期考后才下发，也不管班主任写什么，只要能上交就好；

57、很多班主任已经不给学生写真实的期末评语了，上交的全是假的张冠李戴的；每学年的德育论文没几个是老师自己写的，多是抄袭凑数的，以至于政教处推荐的新一期校刊的德育文章居然是很多年前该老师在校刊上登载过的，好在编辑发现及时没闹笑话。上述现象说明德育常规和管理制度已经得不到落实，德育完全沦落为形式了。更有甚者，有些怪现象是别人难以想象的。比如，语文老师醉酒闹课堂和政教处，把政教处门砸了，资料扔了，还把尿拉在政教处办公室，学校却无可奈何；且不说十年前制定的班级量化评比制度是否合理，现在居然从来不统计和公布，为了评选先进班级，才临时统计部分时段成绩，也不向师生甚至班主任公布，但却以此作为评选先进班级的主要依

58、据，而把评选先进班级和优秀班主任的制度、条件抛弃；市文明学校考评组到校考评创建文明学校情况，政教处主任居然问来检查工作的文明办人员今年是哪届文明学校评比；作为分管年段的行政领导和政教处主任，早读和晚自修晚读居然极少到位巡视，还公开教班主任如何应付政教处检查；学生数次偷窃手机等物品，案值较大，却担心学生难以接受而迟迟不敢给予处分并公布一个学期班主任工作的经历与感受，让我明白，大家不愿当班主任的真正原因不只是班主任待遇太低、责任太重、事情太多，还因为班主任所做的很多工作不再被社会和家长尤其是学校认可，成就感大打折扣；学校压在班主任身上的很多工作不再是为了把班级工作真正做好，而是为了应付各种检查评比

59、、为了确保学校在安全问题上不出问题或出了问题不必承担责任上。可以说，现在班主任和学生交心、做思想工作大大减少了，学校对学生有效的德育大大减少了。长此以往，这些学生成为校友后对母校感情何来？对高中时代的美好回忆何在？为什么我们的学校变成这样了？这样的学校还是学校吗？_年 月4日班主任工作心得体会14班主任的工作既复杂又琐碎。所有当过班主任的老师都意识到这个工作可以说是一项重大的责任。成功或失败将直接影响到班上每个孩子的发展。班主任工作最重要的一点是，我更喜欢把它放在师生心理和心灵的交流上。心理上、精神上的沟通，即心理情感上的沟通与理解，相互信任与包容。正是在这一前提下，学校一直倡导“用心灵塑造心

60、灵”。师生之间的心理交流是培养和激发学生潜能的重要秘诀之一。要实现师生之间的心理沟通，我认为以下几点尤为重要:一、理解班主任要想教育好学生，理解是必不可少的重要环节。了解学生的方法有很多，主要是观察、提问和交谈。多看，多观察。班主任要有一颗细致入微的心，还要有一双善于观察的眼睛。他要通过每个学生细微的动作和表演来发现每个学生思维的变化。只有这样，他才能及时发现问题，妥善处理，把自己的工作做好在前面。多问多找。组建新班级时，要主动联系家长，经常询问孩子在家的生活状况、性格特点、家庭教育等情况。这样，我们就可以更顺利、更深入地掌握他们的思想和问题。从而为工作的顺利实施做好准备。讨论更多。与学生交谈