浅议我国高校民法学的教学方法

1、浅议我国高校民法学的讲授要领摘要：如今我国高校的民法学讲授要领，存在着诸多题目和缺陷，严峻拦阻了法学学科的生长和人才的造就，急需举行革新和创新。本文从案例讲授、分组讨论、开展法庭旁听、到场社会理论等多方面提出办理题目的意见和发起，以期鞭策我国高校民法学的讲授生长。关键词：民法学讲授要领案例讲授法庭旁听社会理论民法是最紧张的实体法和私法，民法学是我国高校法学专业十六门焦点课程之一。“醒目民法者，醒目天下法之说就充实反响了民法学在法学讲授中的职位。然而，如今在我国的高校民法学讲授中，由于深受传统“填鸭式讲授要领的影响，民法学的讲授缺陷和缺点日益显现，详细表如今以下几方面：一、很多法学本科的结业生，

2、只有空洞的民法理论知识，缺乏最根本的司法理论技能。由于我国的绝大多数法学院校，在讲授中仍旧接纳“满堂灌的讲授方法，西席在讲堂上滚滚不停地讲授，门生却鄙人面昏昏欲睡。这导致法学院校的门生结业后，仅明白少量空洞的理论知识，司法理论的技能一点都没有，就连最根本的执法文书如条约书、告状状等都不克不及完备地写出来。我校当年就有一个法学专业结业生写了一份民事告状状，内里竟有五处显着错误，令人惊奇。二、民法学等学科讲授与国度的司法测验相摆脱，导致很多法学专业结业生就业困难。我国高校的民法学等课程的讲授与国度司法测验的目的和标的目的相分开，其重点和难点均不雷同。如今法学专业的门生要想从事本专业事情，起首得到场

3、国度司法测验，获得国度司法测验资格。很多高校每每以司法测验的通过率来稽核其法学讲授的成败。在这一头脑的主导下，法学讲授就成为司法测验的培训班了。如许是造就不出及格的法学门生的，唯一能造就的就是测验呆板。而司法测验又是国度第一大国考，每年不到i5的通过率，使很多门生和家长对法学专业不报很大盼望，导致该专业已经成为近几年来我国最难就业的十大专业之一，其存废之争已经白热化了。三、法学专业的门生头脑定势极为严峻，导致他们无法办理一样平常生存中大量的民事纠纷。法学专业的门生绝大多数都是文科门生，再加上几年的传统理论讲授和法条的贯注，使门生们的头脑方法在很大程度上形成了定势，形象头脑有余、抽象和逻辑头脑不

4、敷。而我国当前的社会生存庞大多样、日新月异，民事案件又极为繁杂多变，加之我百姓事执法的划定较为原那么化和简朴化，故此，很多法学结业生对此类纠纷感触一筹莫展，严峻违犯了我国高校法学教诲的宗旨和目的。针对我国高校民法学讲授中存在的诸多急需办理的题目，本人试图从以下几方面举行革新和创新，以期对民法学讲授有所启示和帮助。起首，在民法学讲堂讲授中注意案例讲授，极大地变更门生学习执法的自动性和积极性。民法学是一门博大博识的课程，传统的理论讲授固然是必不成少的，但怎样使门生们把握枯燥的民法知识却是一门大的学问。本人在民法学讲授中就极大地鉴戒了外洋的案例式讲授要领，进步门生的学习爱好。比方，讲授到“当事人中的

5、被告这一节时，本人就接纳安徽省水利厅幼儿园儿童损害的案例来引导、帮助门生们办理未成年人在学校、幼儿园时把其同砚打伤时，谁来做被告、谁来负担侵权补偿责任的民法题目，同时又解答了?侵权责任法?为何云云划定之来由。让门生从法理上把握执法划定的根据。又如，在先容?侵权责任法?中的小我私家劳务之规按时，本人就把前几天刚在安徽省宣都会广德县管理的一个农夫工殒命补偿案件拿出来让同砚们讨论：1.劳务条约与承揽条约之区别。2.劳务条约中的雇工损害、殒命怎样补偿。3.劳务条约与劳动条约的区别有哪些。颠末热烈的讨论和猛烈的辩说，门生们学到了很多执法知识并安稳地把握和明白了执法划定。其次，分组举行案例讨论，让每个同砚

6、都充实到场，做学习的主人。案例讲授固然在必然程度上办理了“满堂灌式讲授的缺点，但是由于不是每个同砚都偶然间、有勇气发言，以是它仍旧存在不少缺陷。为了使每个同砚都能对讲授案例举行充实地讨论、交换、发言，本人把一个班分为四个小组，让每一个组的同砚充实讨论，并选派一个代表发言，其他组的同砚可以对该同砚代表发问，被发问小组的其他同砚要举行增补。并且要求每次的案例讨论必需是由差异的同砚作发言代表，如许能最大程度地使每个同砚都有发言的时机，既活泼了讲堂气氛，又熬炼了每个门生，真正让门生们成为学习的主人。再次，大量开展民事案件的法庭旁听运动，让门生们逼真地领会司法的魅力。为了进步门生学习民法学的积极性，使其

7、体验司法的魅力，本人在学院和系部向导的帮助下，恒久在安徽省高级法院、合胖市中级法院、合胖市包河区法院创立了不变的练习、实训基地，不按期地构造民法学等方面疑难案件的法庭旁听运动。由于法官的充实预备和高度器重，门生们从中汲取了很多法学营养，也深深地被司法魅力所吸引。末了，有构造地帮助门生们举行司法理论运动，使其法学的理论知识与理论充实地结合，做到学以致用。针对高职、高专门生的造就目的和实际环境，我院每年都构造法学专业的门生举行有针对性地练习、实训运动，除了我省的各级法院以外，还与全省的着名律所接洽和互助，向他们派出必然的门生，由知名的民事方面的法官和资深的状师帮助门生，真正做到法学理论与理论相结合，降服了其他高校中仅器重法学理论学习而无视司法理论履历积聚的缺陷，完全做到了为国度造就有用型执法人才的目的。总之，由于我国高校民法学的讲授在团体上还处于传统的讲授要领之中，照旧存在着如出一辙的讲