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文档简介

1、小学二年级语文优秀教案一株紫丁香课题名称一株紫丁香课型课时教学目标1.会认8个生字，会写10个字。2.能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3.懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处教 学重、难点1.正确流利、有感情地朗读课文，用不同的语气表现角色的不同性格。2.掌握本课生字生词。教、学用具多媒体课件。教学过程前置性作业1孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你更喜欢谁？2今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事。（板书课题）小组互助合作11自由读课文，要求：把生字的音读准，把句

2、子读通顺，把课文读准确。2对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌之间在生字条里相互指认生字。3正音练习。看清声母读：枣、虽、思、乘。提示：“思”在“意思”一词中读轻声。（1）巩固会认的字。回忆已经认识的字，看谁说得多。游戏1：听音出示字卡。（老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又准。）游戏2：组字。禾+几=（秃）口+贝=（呗）口+虫=（虽）田+心=（思）（2）巩固会写的字。“怎、思”二字可以合在一起指导，重点指导“心字底”的写法。左右不能写成撇，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边，卧钩一定要卧倒，不能写成“竖弯钩”。“寄”字的特点是上宽下窄，上短下长。“弯”

3、字的特点是上宽下窄。4出示课件检测生字认记情况。（1）带拼音读；指名读，小老师领读。（2）去掉拼音齐读。5开火车认读词语。（课件出示）展示交流质疑1学生自由读课文，圈出不理解的词语。2指名分节朗读课文，思考：哪几段是描写小柳树的，哪几段是描写小枣树的？3课文中你最喜欢哪一部分呢？读给你的同桌听吧。（同桌互读自己喜欢的部分。）4出示课文的第一幅插图，让学生观察图上画的是哪一个季节。（春天。）5提问：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，春天它们长得什么样啊？喜欢这部分的同学谁能给大家读一读？6小柳树看到小枣树是怎么说的？应该读出什么样的语气？小朋友们，你们认为小柳树这样说小枣树对吗？7如果你在院子里听到了小柳树说的话，你会和小柳树说些什么呢？8出示第二幅插图，引导学生看图，猜一猜，这是什么季节？（秋天。）9仔细观察图片，秋天的小柳树和小枣树有什么区别？10分小组自由分角色朗读课文58自然段，想一想应该怎样读。11指名分角色表演读课文，重点指导学生读出小柳树不好意思的语气和小枣树温和的语气。12“温和”是什么意思？你能用“温和”造个句吗？13读了这篇课文，你明白了什么道理？（既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。）14齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。联系总结拓展1同学们，拿出纸和笔，分别画一画

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