执业医师定期考核题库-人文

1、 【A1型题】1人们用符号定理，定律来演算题目，属于 A语词逻辑思维 B具体形象思维 C聚合思维 D发散思维 E创造性思维 答,案：A 【解析】思堆是人以已有的知识为中介，对 客观现实间接和概括的反映，根据任务性质和解 决问题的方式不同可分为直观动作思维（如修理 机器）、具体形象思维（如布王房间前脑海中的 物品安排形象）和语词逻辑思维或称抽象思维（如 题干所述）根据探索答案的方向可分聚合思维 和发散思堆，根据思维的主动性和独创性分为习 惯性思维和创造性思维2对于情绪情感的概念的理解不恰当的是 A是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态 度体验 B人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源 C在情

2、绪和情感的产生过程中，需要起着关键性 作用D情绪情感从本质上来讲是一种态度E两极性是情绪情感的重要性质答案：D 【解析】情绪情感是对事物态度的体验而不是态度本身3情绪情感的作用表述不正确的是 A积极的情绪情感有助于工作效率的提高 B消极的情绪情感会影响工作效率 C只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效 率 D情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都 与不良情绪有关 E人际情感一旦形成就不易改变 答案：C 【解析】表现在三个方面：学习工作效率， 身心健康和人际交往，研究表明适度的焦虑能发 挥人的最高学习效率，因为适当的紧张情绪状态 往往可以维持人们对任务的兴趣和警觉，有利于 工作效率的提高，认

3、为只有在身心放松状态下才 能发挥最高效率的观点是不科学的，人际情感是 在人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系 的内心体验，一旦形成或产生就具有稳定持久的特点，直接影响和反映人与人交往关系的素近程度4情绪三因素理论提出者是 A坎农 B兰格 C阿诺德 D沙赫特 E以上都不是 答案：D 【解析】情绪三因素理论（情绪的认知学说 之一）认为情绪产生包含三个要素：刺激因素， 生理因素和认知因素，其中认知因素起决定作用， 坎农提出的是丘脑学说，兰格提出的是外用学说， 阿诺德提出的是认知兴奋评价学说（情绪认知学 1J之一）5一种比较持久，微弱，具有渲染性的情绪状态是 A心境 B激情 C心情 D热情 E应激

4、 答案：A 【解析l心理学将情绪状态分为：心境、激 情和应激，心境状态的情绪比较微弱、持久，对 其他心理活动具有感染性；而激情状态则剧烈，相对短暂，处于激情状态时，人的理性活动受限，有时会情绪失控，注意掌握心理学的基本概念，心情、热情都不是学术概念6无论对错部盲目地拒绝他人的意见和劝告，坚持自己的决定，其意志活动缺乏 A自觉性 B果断性 C坚韧性 D自制性 E整体性 答案：A 【解析】题干中所述为独断的表现，与之相 反的意志品质为自觉性，意志的其他品质为果断 性、坚韧性和自制性，与之相反的不良意志品质 依次为武断、优柔寡断，动摇，执拗和任性7意志活动的基本特征包括 A。有目的的行动、克服困难的

5、行动、随意运动 B确定目的、克服困难、实现目标 C自觉性、果断性、坚韧性、自制性 D知、情、意 E以上都不是 答案：A 【解析】意志活动的前提是有目的的行动，核心是克服困难的行动，基础是随意运动8马斯洛认为需要的最高层次为 A归属与爱 B自我实现 C尊重 D安全 E生理 答案：B 【解析l马斯洛的需要层次论由低级到高级 依次为：生理的需要（空气、食物、水，性等）， 安全的需要（回避危险和恐惧等）、归属和爱的 需要（社交，归属，爱等），尊重的需要（成就、 权利、名誉等）、自我实现的需要（理想、抱负等）9动机产生的两个条件是 A需要和目的 B需求和目标 C诱因和目的 D意志与目的 E需要与诱因 答

6、案：E 【解析l动机的产生首先来自于需要，但同 时也需要一定的条件作为诱导（诱因），故此题 正确答案为E10关于心身关系，你认为最正确的是 A心身二元论 B心身统一论 C神灵支配论 D心身还原论 E心身平行论 答案：B 【解析l本题涉及对心理实质的理解，也是 医学模式转化及理解学习医学心理学意义的基础， 正确的选择为心身统一的观点，其他观点都是错 误的11下列关于医学心理学的表述不正确的是 A是一门交叉学科 B只是医学的分支学科 C以维护和促进人类整体健康为目的 D以人作为主要研究和服务对象 E研究医学领域中的心理学问题 答案：B 【解析l医学心理学是心理学与医学相结舍 的一门交叉学科，是心理

7、学在医学中的应用，它 属于心理学的一个重要分支学科，它以人作为主 要研究和服务对象，研究医学领域中的心理学问题，侧重研究心理因素对人类健康与疾病的影响以及在它们相互转化过程中的作用和规律它还运用心理学的理论方法和手段对疾病的发生、诊断与治疗、康复和预防等方面的心理问题进行研究和干预，以维护和促进人类的整体健康12“入芝兰之室，久而不闻其香”说明的是 A感觉过敏 B感觉适应 C感觉相互作用 D感觉减退 E感受性补偿 答案：B 【解析l这句诗所提到的是生活中常见的一 种现象，我们在一间有气味的房阃呆久了就会习 惯，逐渐感觉不到这种气味，这种现象在心理学 中叫感觉的适应现象这不是感觉的战退，因为 隔

8、一段时间再次嗅仍然会有此种感觉，其他选项 都不正确13医学心理学的研究对象为 A心理活动的规律的学科 B人类行为的科学发展 C疾病的发生发展的规律D影响健康的有关心理问题和行为E疾病的预防和治疗的原则答案：D 【解析l医学心理学的研究对象为影响健康的有关心理问题（包括行为方面的问题）A选项是心理学的研究对象；B选项也太笼统C，E选项是医学的研究对象14关于医学心理学的研究方法正确的观点是 A心理学最基本的研究方法是观察法 B观察法的观察是指对被观察者的外显行为进行 观察、测量以及记录 C实验法的敛据资料收集需要观察获得 D实验法区别于观察法的最主要特征是控制条件 E以上均正确 答案：E 【解析

9、l医学心理学的研究方法按研究手段 的不同可分为观察法，调查法、测验法，个案法、 相关法和实验法，本题侧重考查观察法和实验法 的联系和区别，观察法通常是狭义的观察法，一 般是在完全自然或不加控制的条件下对行为样本 的观测和记录，实验法包含在广义的观察法之中， 是在控制条件下的观察测量和记录个体行为，在具体操作中需要运用狭义观察法的技术15对心理实质正确全面的理解是 A是人脑对客观现实的主观能动反映 B心理是客观现实的反映 C心理是主观想象的反映 D心理是客观现实的主观反映 E心理是想什么反映什么 答案：A 【解析l选项是对心理实质的正确理解B、 C、D选项都不全面：E选项更不是科学、正确的 理解

10、16心理过程包括 A认知过程、情绪情感过程、意志过程 B感觉、知觉、记忆 C人格倾向性、人格特征、自我意识系统 D自我认识、自我体验、自我调控 E能力、气质、性格 答案：A 【解析l心理现象分为心理过程和人格两个 方面，心理过程又包括认知过程、情绪和情感过 程以及意志过程三部分17关于医学模式的观点错误的是 A是一种哲学观在医学上的反映 B随历史的发展而不断发展变化 C“生物一心理一社会”医学模式的提出并不排 斥生物医学的研究 D新的医学模式以身心一元论为基本指导思想， 坚持病因一元论的观点 E医学心理学促进和推动了医学模式的转化 答案：D 【解析l医学模式是指一定时期内人们对疾 病和健康的总

11、体认识，并成为当时医学发展的指 导思想，也可以说是一种哲学现在医学上的反映 医学模式的发展经历了神灵主义医学模武、自然 哲学医学模式、生物医学模式以及生物一心理一 社会医学模式，其发展与各个时期的生产力发展 水平是紧密联系的，生物一心理一社会医学模式 并不排斥生物医学的研究，而是要求生物医学以 系统论为概念框架，以身心一元论为基本指导思 想，但身心一元论与病因一元论是不同的概念， 斯的医学模式对应的应是病因的多元学说，即既 要考虑到病人的生物学因素还要充分考虑到病人 的心理因素以及环境和社会因素的特点，将所有 这些因素都看作是相互联系、相互影响的，不难 看出，医学心理学对医学模式的转化起到了积

12、极的促进作用18关于记忆的慨念的理解，错误的是 A是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心 理活动之中 B包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 C保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 D对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新 学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 E直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯 燥的材料识记效果好 答案：D 【解析l记忆是人脑对过去经历过的事物的 反映，是个体对其经验的识记，保持和再现，从 信息加工的观点来看，记忆就是信息的输入，鳊码， 储存和提取，保持是一个动态的过程，随时问推移， 保持的内容会发生数量和质量的变化，从而体现 了人脑对识记材料的主动加工，遗忘

13、分两种：一 种是永久性遗忘，即不重新学习永远不能再认或 回忆另一种是暂时性遗忘，一时不能再认和回忆， 但在适当条件下记忆还可能恢复D所述应为永 久性遗忘19结合自己的经验，许用概念的形式反映书物的特征为 A知觉的多维性 B知觉的整体性 C知觉的恒常性 D知觉的理解性 E知觉的选择性 答案：D 【解析l知觉有四种特性：整体性、选择性， 理解性、恒常性，整体性是指在知觉过程中将知 觉的对象倾向于以整体的形式来知觉；恒常性是 指在如觉过程中知觉的条件虽然发生了变化，但 仍旧能知觉到原来的对象；选择性是指在知觉过 程中，在纷乱复杂的背景中能够选择出所要知觉 的对象；理解性是指在知觉过程中根据以往的经

14、验对知觉的对象知觉，是更高水平的知觉；此题 正确答案为D20知觉是对客观事物哪种屠性的反映 A个别 B整体 C本质 D主要 E特定 答案：B 【解析l感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物整体属性的反映21.胆汁质气质的人，其高级神经活动类型屠于 A强、均衡而灵活的活泼型 B强、均衡而不灵活的安静型 C强、不均衡而灵活的兴奋型 D弱、不均衡、不灵活的抑制型 E弱、均衡、灵活的灵活型 答案：C 【解析l俄国生理和心理学家巴甫洛夫则将 这四种气质以神经系统的活动特征来解释，并与 希波克拉底提到的四种类型相对应多血质对应 的神经活动类型特点尢强、均衡而灵活的活泼型 黏液质对应的神经

15、活动类型特点为：强、均衡而 不灵活的安静型；胆汁质对应的神经活动类型特 点为：强、不均衡而灵活的兴奋型；抑郁质对应 的神经活动类型特点为：弱、不均衡，不灵活的 抑制型，故此题正确答案选C22按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是 A多血质 B黏液质 C胆汁质 D神经质 E抑郁质答案：D 【解析l气质是与生俱来的特征性和稳定的心理活动动力性心理特征，希波克拉底按体液的多寡把人分为多血质，黏液质、胆汁质、抑郁质；巴甫洛夫按神经过程的基本类型组合把气质分为活泼型、安静型、胆汁型、抑制型，且两种分类是一一对应的23动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态叫做 A动机神突 B挫折

16、 C阻抑 D应激 E抑郁 答案：B 【解析l挫折即如题干所述24性格的特征不包括 A对现实的态度 B意志特征 C情绪特征 D应激特征 E理智特征 答案：D 【解析l性格是十分复杂的心理现象，包括各个不同侧面，具有各种不同的性格特征，一般可以从对现实的态度、理智特征、情绪特征和意志特征几个方面去理解25艾森克认为人格具有下列几个维度 A情绪性维度、气质性维度、稳定性维度 B情绪性维度、内外向维度、精神质维度 C气质性维度、内外向维度、稳定性维度 D气质性维度、情绪性维度、意志性维度 E内外向维度、精神质维度、稳定性维度 答案：B 【解析l要求掌握精神分析的人格结构和人 格特质理论前者包括本我、自

17、我、超我，三者 保持平衡有利于人格正常发展，后者从以下四个 方面把握卡特尔认为特质是构成人格的砖块， 16种根源特质；艾森克认为人格特质包括情绪 （稳定或不稳定）、内向一外向、精神三个堆度； 社会学习理论认为人格形成主要是学习适应环 境导致的结果；人本主义人格自我理论认为自 我实现是人格形成的动力26人格形成的标志是 A自我意识的确立B社会化程度C社会角色认同D自我意识的确立和社会化E自我意识确立和社会角色认同答案：D 【解析1人格形成的两个标志：自我意识的确立和社会化27心理健康是指一个人能够具有 A正常的心理状态 B健康的身体条件 C积板的心理活动 D完好的人际关系 E良好的环境适应功能

18、答案：E 【解析l心理健康叉称心理卫生，是指以积 极的有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对 当前和发展着的社会和自然环境做出良好的适应， 只有E选项能完整概括其涵义，28下列属于社会行为的是 A母性行为 C好奇B防御D攻击E性答案：D 【解析l行为主要分为本能行为和社会行为两大类，前者指先天遗传的，不经学习即可出现的典型、刻板、定型的行为模式，并且是有目的的指向性行为，如摄食饮水、防御、性、睡眠、母性行为、好奇等，后者指人在社会情境中的各种活动，包括人与人之间相互作用而产生和表现的所有思想，情感和行为方式，如人际交往行为、领导与随从、侵略与攻击等29研究表明，具有C型人格特征的人易患 A冠心

19、病 B糖尿病 C恶性肿瘤 D哮喘 E偏头痛 答案：C 【解析】C型行为易发生恶性肿瘤的倾向已 为临床观察和实验所支持，其特征为：童年生 活不顺利，形成压抑克制的性格；行为上过分 与人合作，理智、协调，姑息、谦虚、谨慎、自 信心差、过分忍耐、回避矛盾、好屈服于外界权鲰 情绪上易愤怒但不向外发泄，30个体为维持自己生存和种族延续适应不断变化的复杂环境所做出的各种反应弥为 A应激 B学习 C行为 D动机 E需要 答案：C 【解析l应激是个体面临或觉察（认知、评价） 到环境变化（应激泺）对机体有威胁或有挑战时 做出的适应性和应对性反应的过程，学习是指通 过练习或经验而促使行为发生相对持久变化的过 程，

20、动机是激发和维持个体进行活动并导致谊治 动朝向某一目标的心理动力，需要是指人类对某 种目标的渴求和欲望，是个体心理及生理反应稳 态需求在大脑中的反映31.心理健康标准不包括 A人格健全 B身体健康 C情绪乐观稳定 D行为和生活方式健康 E智力正常 答案：B 【解析l不同学者对心理健康的标准表述不尽相同，但一般不包括身体健康32青春朗自我意识中的主要矛盾不包括 A理想与现实 B学习与恋爱 C本我与超我 D独立与依赖 E交往与封闭 答案：C 【解析1人在青春期的心理会发生比较大的 变化，自我意识逐步增强，但也同时面临许多现 实生活的困惑，需要调整，所以A、B、D、E所列 举的内容都是青春期所面临的

21、矛盾和困惑C选 项本我和超我的矛盾是人在理想道德与本能欲望 对立时所产生的矛盾和冲突，并不是青春期特有 的主要矛盾33不属于青少年心理健康教育的主要内容是 A世界观、人生观、价值观教育 B性生理、性心理、性道德教育 C友谊观和恋爱观教育 D学习策略和方法的教育 E自我意识形成教育 答案：D 【解析l青少年期是身体和心理快速发展的时期，主要表现为身体的发育成熟和自我意识发展与完善，人生观逐步成熟，选择恋人与职业因此，心理卫生教育的内容主要围绕性心理卫生、人格完善、友谊与恋爱等方面34老年人心理卫生保健主要有 A确立生存意义 B加强人际交往 C保持乐观情绪 D修养个性 E以上都包括 答案：E 【解

22、析l老年人心理保健的目的是提高老年 人的生活质量，使其度过愉快的晚年，并有效应 对死亡，因此应注意以下几个闸题确立生存意义， 适度锻炼身体，加强人际交往35心身疾情是 A心理社会因素引起的躯体疾病 B心理社会因素引起的精神疾病 C心理社会因素引起的神经症 D心理社会因素引起的生理反应 E心理社会因素引起的器官系统功能性反应答案：A 【解析l心身疾病是指心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体痰病，广义的心身疾病包括那些具有明显躯体症状的器官性神经症或心理生理障碍36下纠哪一项与心身疾病的诊断无关 A器质性病变的临床特点 B有明确的心理社会因素参与发病 C排除神经症或精神病 D单纯生物医学措施疗效

23、甚微 E由某种躯体疾病引发心理障碍 答案：E 【解析l心身疾病的诊断包括躯体诊断和心 理诊断两个方面，前者依赖于诊断学的方法与原 则，后者依靠心理检查，常用会谈法和心理洲查法， 心理诊断涉及的心理方面包括病人的人格、病人 当前的心理（情绪）状态、致病的心理社会因素（生 活事件、心理冲突或挫折等）37关于心理应激的说法错误的是 A相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激 B适度的应激可以促进健康C长期的超强度应澈会损害健康D心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑E有效的放松训练可以降低心理应激水平答案：D 【解析l心理应激是个体觉察到环境变化对机体产生威胁时所引起的心理和生理上的反应，可以是

24、适应的或适应不良的，38关于应对的说法错误的是 A应对是一种心理现象 B应对是一种心理行为策略 C应对是人面对应激源时的一种厦应 D应对都能消除自己的紧张 E应对过程是通过努力克服困难的过程 答案：D 【解析l应对又称应付，是个体对生活事件 以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取 的认知和行为措施对此的基本观点有：是影 响应激结果的重要中间变量；是为缓冲应激对 个体的影响，摆脱心身紧张状态的心理适应过襁 0是人们有意识的心理活动和行为策略；个体 的应对方式受认知评价，社会支持及个性特征等很多因素的影响，应对具有缓冲应激反应的作用，但有时也会相反39可预防心身疾病的措施不包括 A减少负性情绪

25、对健康的不良影响 B正确认识各种生活事件 C养成健康的行为习惯和生活方式 D多参加社会活动 E劳逸结合不超负荷工作 答案：D 【解析l心身疾病是多种心理，社会和生物 学因素相互作用的产物，其预防不能只着眼于生 物学因素，应从更广泛的方面着手，后者包括健 全人格，改变情绪状态、对行为的干预等D、E 两个选项是相互矛盾的，比较不难发现此题答案 是D40心身疾病的治疗原刚，不包括 A药物缓解症状 B自我心理调节 C矫正不良习惯 D不间断发泄 E心理护理 答案：D 【解析l心身疾病首先是一种躯体疾病，在临床各科均很常见，如冠心病、高血压、糖尿病等疾病，治疗原则除药物外，还包括心理调节，改变不良的生活方

26、式、如有越要也可进行心理护理等显然， q不问断发泄一是错误的41.“一种心理测量的工具”称为 A心理评估 B心理鉴定 C心理测验 D心理观察 E心理调查 答案：C 【解析l心理测量的工具称为q心理测验静， 心理测验是心理评估中的一种方法，此外，在心 理评估时还有观察法、调查法、会谈法等，作心 理评估的目的是要时人的心理品质或有无心理障 碍作出心理方面的鉴定所以明确了这些概念以 后，就不会将不同的选项中的概念混淆42心理评估的常用方法不包括 A调查法 B观察法 C个案法 D测验法 E作品分析法答案：C 【解析】包括调查法、观察法、会谈法、作品分析法和心理测验法43关于心理评估的说法正确的是 A又

27、叫心理测验 B是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定 C是一种测量工具，但使用不当也会造成严重后 果 D一般采用标准化数量化原则 E种类繁多应用广泛 答案：B 【解析l心理评估与心理测验有密切的关系， 但二者不等同，心理测验是心理评估的常用方法 之一C、D、E是对心理测验的描述44心理测验应遵循的原赠是 A真诚、中立、回避 B自强、自立、自省 C信度、效度、常模 D标准化、保密性、客观性 E自主性、学习性、时效性 答案：D 【解析l标准化、保密性、客观性是心理测验的三原则，45测验工具能够测量出其所要测东西的真实程度称为 A信度 B效度 C常模 D常模团体E标准答案：B 【解析l信度主要是指测量

28、结果的可靠性或一致性，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性效度是测验可以测量到所要测量的对象的程度，它反映测验结果的有效性和正确性，常模是指常模团体的分数分布，是解释测验分数的基础信度，效度和常模是心理测验中的几个最基本概念，46洛夏墨迹试验属于 A智力测验 B人格测验 C。神经心理测验 D诊断测验 E评定量表 答案：B 【解析l洛夏测验和主题统觉测验一样都是投射性人格测验，此外，常用的人格测验还包括明尼苏达多项人格调查表(MMPI)，卡特尔1 6项人格因素问卷(16PF)、艾森克人格问卷(EPQ)等，常用的智力测验是比奈一西蒙量表、韦氏智力量表，常用的临床评定量表有SCL

29、-90症状自评量表、SDS抑郁自评量表、SAS焦虑自评量表等47以患者为中心疗法中医生不恰当的行为是 A医生在治疗中具有权威作用 B注意调动病人心理上的积极因素 C适用于感到有压力的病人 D医生是患者的朋友，必要时加以引导 E病人要受到充分理解 答案：A 【解析l搜疗法的特点是以患者为中心，把 心理过程看成一个转变的过程，反对操纵和支配 病人，避免代替病人决定，让病人确定讨论的问题， 它能强化病人的语言表达，激发病人的情感，使 病人进一步暴露自己并随之产生批判的自我知觉48“受试者根据自己的理解和感受对一蝎意义小明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突”弥为一种A智力测验

30、B投射测验C运动测验D感知测验E人格测验答案：B 【解析l心理测验从测查方式上来说有两类：一种称为客观性测验，测验的题目和内容都比较清楚，反峡了一定的测查意义；另一种测验的内容含糊不清，如看一些云雾状的墨迹，图画没有交代背景和相关信息，或给出写了一半的句子要受试者来作答这样傲的目的是为了避免受试者对心理测验的内容和目标有所猜测，从而回避应该作出的反应这种测验叫投射测验，投射的概念来自于精神分析的理论，认为人的潜意识会将内心的体验和个性特征无意识地投射到外界的某个载体上，有经验的测验者可以从中了解受试者的真实想法和心理特征当然，投射测验多用于测人格，也可以看作是一种人格测验，故此题中B选项最贴切

31、49，用16种人格因素测验量表(16PF)测验某人的人格特征，这一方法是依据 A弗洛伊德人格理论B卡特尔人格理论c艾森克人格理论D斯金纳的人格理论E罗杰斯的人格理论答案：B 【解析l16PF-的全称为_卡特尔16种人格因素问卷静，是美图心理学察卡特尔根据因素分析的方法对人格特质进行研究后，发现有16种人格特质（或称人格因素），并依据其发现蝙制了测评这16种人格因素的量表（问卷）A选项中弗洛伊德的人格理论将人格区分为本我，自我和超我，与16PF无关；C选项艾森克的人格理论将人格的特质分成内外向，情绪稳定性（或称神经质），和0倔强（或称精神质）三个特质因素，根据试理论他鳊制了艾森克人格问卷，简称E

32、PQD选项中斯金纳是行为主义的代表人物，建立了操作性条件反射的理论；E选项罗杰斯是人本主义理论的代表人物，也是现代心理咨询的先驱，倡导誓询者中心疗法一50比奈-西蒙量表”属于一种 A智力测验 B人格测验 C神经心理测验D评定量表E投射测验答案：A 【解析l_比奈一西蒙量表_是1905年法国的心理学家比奈受当时的法国教育当局的委托，为筛选小学入学儿童中的智力发育障碍者而与他的学生西蒙一起鳊制的一套智力测验这是世界上最早出现的正式的心理测验，具有划时代意义，因此在心理洲量的历史上非常著名，也因此其他选项是不正确的51.下列屠于精神分析的常用方法的是 A系统脱敏 B厌恶疗法 C生物反馈疗法 D自由联

33、想 E催眠疗法 答案：D 【解析l除自由联想之外还包括梦的分析等52不属于评定量表的特点的是 A都是以自评的形式进行 B材料无严格限制C简便易用D偏重于实用E使用者不必经特殊培训答案：A 【解析l评定量表与严格意义上的心理测验有一定的差别，具体表现在：理论背景不一定严格；更强调实用性，简单易行；多用原始分直接评价，多作为薛查工具；实测条件不严格评定量表可以自评也可以他评53心理咨询与心理治疗的区别不包括 A工作的任务不同 B对象和情境不同 C性质和过程不同 D身份与工作方式不同 E解决问题的性质和内容不同 答案：C 【解析l二者在本质上没有严格的区别，在 性质上，改变与学习的过程上以及指导理论

34、上都 是相似的A、B，D、E为二者区别54下纠不适于心理治疗的是 A神经症B行为障碍C心身疾病D重症精神障碍的急性期E某些慢性病患者的恢复期答案：D 【解析l心理治疗可广泛应用于临床与心理的许多疾病和问题，最常用于神经疽、儿童与成人的行为障碍、应激或挫折后的情绪反应、重型精神病的恢复期，心身痰病的辅助治疗、学习问题、个性问题以及某些慢性病患者的康复治疗等由于心理治疗具有自主性和学习性的性质，所以治疗应发生在患者意识清醒，自知力完好的状态下，故D不正确55针对公众关心的心理问题，在报刊、杂志，电台，电枧台进行专题讨论和答疑属于 A不是心理咨询 B电话咨询 C信函咨询 D专题咨询 E以上都不正确

35、答案：D 【解析l心理咨询的常用方式包括门诊、信函，电话和专题咨询，56在人本主义治疗技术中最重要的是 A表达 B分析 C指导 D同情 E倾听 答案：E 【解析1人本主义的心理治疗不同于其他治 疗方法的理念，强调以“病人为中心竹，发挥其 自身的主观能动性，发挥其自身的潜能和积极作 用，心理治疗师或咨询师的工作是要调动其自身 的积极作用，而不是一味地指导、分析、同情和 表达，让来访者有机会表达和诉说是非常重要的， 在此过程中来访者会体验到和发现许多原先不了 解的东西，因此在技术层面心理咨询师的倾听是 十分重要的，因此正确答案应谊选E57由病人的家长，家属或他人作出求医的决定属于 A主动求医型 B

36、强制求医型 C被动求医型 D本人不愿求医 E以上都不是 答案：C 【解析l求医类型一般分为主动求医型、被动求医型和强制求医型三类，其中主动求医型最常见，是个体产生不适感时自觉作出决定，被动求医型如题干所述，常见于儿童或昏迷的病人，强制求医型是本人不愿求医，但会对本人或社会人群健康构成危害而由他人强行求医，常见于精神病患者和某些传染病患者58下列不属于行为疗法的是 A系统脱敏 B厌恶疗法 C冲击疗法 D自由联想 E放松训练 答案：D I解析l A，B、C、E均属于行为疔法，自由 联想属精神分析疗法的技术59给恋物癣者电击的方法属于 A家庭脱敏 B冲击疗法 C厌恶疗法 D松弛疗法 E自由联想答案：

37、C 【解析l恋物癣患者的问题是迷恋于社会习俗所不能接受的事物，因此治疗的目标是要设患者远离该事物当患者出现迷恋试物品的欲望时给予电击，使之产生负性的条件反射，逐渐对原来迷恋的事物产生厌恶情绪，故此题正确选择为C脱敏疗法是使患者逐步能接受原来害怕、敏感的事物，但方式是一步步进行的，而冲击疗法是一下到达害怕或敏感的事物，不是分步骤进行，以上都属行为治疗，但原理不同，注意区分其差别60一位来访者单位的同事，要求了解当事人心理治疗的情况，心理治疗师婉言谢绝，这是因为 A出于对来访者的尊重 B保持客观中立的立场 C不认识来访者的同事 D心理治疗的关系限定原则 E心理治疗的保密原则 答案：E 【解析l心理

38、治疗中有许多越须遵守的原则， 如中立原则、接纳原则、尊重原则、保密原则等， 此题涉及来访者的隐私，治疗师需要遵守保密原 则61.病人角色所具有的特征主要表现为 A有疾病行为 B求医行为 C治疗行为 D与医疗系统发生关系 E以上都包括 答案：E 【解析l病人角色又称病人身份，是一个人 被痰病的痛苦所折磨并有治疗和康复的需要和行 为，通过患病和康复的过程，病人与家属、社会、 医务人更之间产生互动，定义包含7A，B、C、D 四项中的内容62心理障碍大多为幼年压抑的潜意汉冲突而引起”o持这种观点的学派是 A心理生理学派 B人本主义学派 C认知行为学派 D行为主义学派 E精神分析学派 答案：E 【解析l

39、弗洛伊德所创立的精神分析理论强 调许多心理障碍的患者的症状是潜意识冲突的反应，而这种冲突往往来自于童年期的创伤性经历，所以此题的正确选项为E其他心理治疗学派的理论观点各有不同，所关注的侧重点及技术方法各有千秋63医惠关系中的患”是指 A就诊病人 B病人亲属 C傲体检的健康人 D到医院进行咨询的人 E以上都是 答案：E 【解析l医患关系是维护和促进健康而建立 起来的一种人际关系，在广义上是以医生为中心 的群体与病人为中心的群体之间为维护和促进健 康而建立起来的一种人际关系， _怠一首先指来 就诊的病人及其亲属、朋友、同事以及领导，其 次是包括身体健康但为防病提高健康水平而要求 咨询、体检或采取各

40、种预防措施的人64提高病人依从性的方法不包括 A及时纠正病人的不良行为 B纠正病人对检查和治疗措施的错误认识 C建立融洽的医患关系D提高病人对医嘱的理解和记忆程度E教会病人自我监测答案：A 【解析l遵医行为是指病人执行医嘱的程度，不配合表现为三种形式：拒绝执行医嘱、部分执行医嘱、诊疗过程中擅自停止执行医嘱，针对于此，提高遵医行为的方法主要包括：提高医务人员自身职业道德和服务态度，在医疗作风、技术方面严格要荣医嘱要切实可行，安全、经济、有效；医务人员要努力提高医疗技术扣操作技巧，减轻病人痛苦；医务人员在指导病人执行医嘱时要力求解释充分明白，用各种方法增进病人理解记忆，强要时让病人复迷，65医患关

41、系的重要性不包括 A提高病人依从性 B有利于医患关系模式转变为共同参与型 C造就良好的心理气氛 D提高病人的社交能力 E本身就是一种治疗手段 答案：D 【解析l医忘关系的重要性至少包括两方面： 医疗活动顺利开展的越要基础，造就良好的心理氛围和情绪反应，作为病人可以从常规社会角色中解脱出来，提高社交能力不是病人所需，66医学模式的转变，医患关系应特别注重哪种水平上的交往 A技术水平 B非技术水平 C言语水平 D非言语水平 E以上都是 答案：B 【解析l技术水平和非技术水平二者相互 依赖、相互影响，都十分重要，但在传统的生物 医学模式下，许多医护人员忽视了非技术水平的 交往和相互作用的意义，如只关

42、心病人的体征而 不愿倾听病人的与痰病无直接关系的诉说，这种 “非人性化矗倾向越然会妨碍良好医患关系的建立， 影响诊治效果，因此要加强非技术水平上的交往67医患交往障碍在医生方面的原因可能是 A医疗技术不过硬 B只看病不看人 C以科研价值衡量病人 D以物质利益确定医患关系E以上都是答案：E 【解析l医志交往障碍在医生方面主要是A、B、C、D四个选项中提及的，在舄人方面主要是痰病造成的情绪问题68患者安于已适应的角色，小病大养，该出院而不愿意出院，此时患者的状态被弥为角色行为 A减退 B缺如 C冲突 D强化 E异常 答案：D 【解析l患者的角色适应不良分成五种情况 (AE)病已减轻，或无大碍，却小

43、病大养属患 者角色强化，69在患者常见的小理闼题中，常表现为行为与年龄。社会角色不相符台，像回到婴儿时期，此患者的心理状态被弥为 A焦虑 B回避 C猜疑 D愤怒 E退化 答案：E 【解析1人的生理年龄是不可逆的，但在心理方面却有时表现出明明是个大人，但像小孩一样撒娇、依赖、退缩、情感脆弱，好像退回到童年阶段，此种现象心理学称之为“退行丹或誓退化竹，显然题干中所提到的表现不是A、C、D项的情况，也不是简单的q回避弦70多为处于急性情绪危象，甚至精神崩溃或企图自杀的人提供的心理咨询形式为 A门诊心理咨询 B信函心理咨询 C电话心理咨询 D专题心理咨询 E网上心理咨询 答案：C 【解析l电话心理咨询

44、多为处于急性情绪危 象，甚至精神崩溃或企图自杀的人，拨专用电话 向心理咨询门诊告急和求援，具有较强的时效性71.冠心病的易感人格为 AA型人格 CC型人格 EC+B型人格 答案：ABB型人格DA+B型人格 【解析】A型人格具有时阃紧迫感，愿意从事高强度的竞争活动A型人格被认为是冠心痛患者的典型人格特点72对医学心理学的学科性质表述错误的是 A是心理学的分支 B是心理学与医学的交叉学科 C是自然科学也是社会科学 D是理论科学也是应用科学 E是哲学与生理学的交叉学科 答案：E 【解析l医学心理学是心理学与医学相结合 的交叉学科，是心理学在医学领域中的应用，既 具有自然科学的性质也吴有社会科学的性质

45、，既 是理论科学也是应用科学73情绪的特点是 A具有稳定性 B存在持久性 C带有情境性 D无生理变化 E是人特有的 答案：C 【解析l情绪的稳定性较差，持续时问短，容易波动，伴有明显的生理变化，且为人类和动物所共有74智力的核心成分是 A创造想象能力 B观察理解能力 C记忆存储能力 D抽象思维能力 E实践操作能力 答案：D 【解析l智力是各种认识能力的综合表现， 包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思堆力， 而抽象思维能力是智力的核心75医学心理学研究医学中的心理行为问慝，涉及 A康复医学与预防医学 B临床医学 C基础医学 D几乎所有医学领域 答案：D 【解析l从医学的分支来看，医学心理学研

46、究医学中的心理行为问题；从心理学分支来看，医学心理学研究如何把心理学的系统知识和技术应用于医学各方面，目前，医学心理学的研究范围比较广，几乎所有医学领域都有医学心理学的研究内容76医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用 A医院 B康复与预防机构 C心理门诊 D以上都是 答案：D 【解析l从医学的分支来看，医学心理学研 究医学中的心理行为问题；从心理学分支来看， 医学心理学研究如何把心理学的系统知识和技术 应用于医学各方面，目前，医学心理学的研究范 围比较广，几乎所有医学领域都有医学心理学的 研究内容，因此，在医院、心理门诊、糜复和预 防机构等都有心理学理论和技术的应用77促进医学模式

47、转变的因素不包括 A现代人心身素质降低 B心脑血管病等已成为人类主要死因 C社会发展对人的适应要求提高D现代人对健康的要求提高答案：A 【解析l随着心脑血管痰病、恶性肿瘤等成为人类主要死亡原因；生活节奏的加快、社会的转型等因素，要求人类的适应能力不断提恕同时，人们对心身舒适的要求也在不断提高等，使人们逐步认识到以往的生物医学模式已不足以阐明人类健康和痰病的全部本质，疾病的治疗也不能单凭药物或手术，人们对于健康的要求已不再停留在身体上无病的水平，更追求心身的舒适和协调因此，医学模式的转变已是不可避免的，和人的心身素质无关78以下与医学心理学相关的学科是 A精神病学 B护理心理学 C健康心理学 D

48、以上都是 答案：D 【解析l医学心理学与神经心理学、生理心 理学、心理生理学，变态心理学等基础类学科以 及临床心理学、咨询心理学、护理心理学、精神 病学等临床学科相关，同时还与心理卫生和健康 心理学、康复心理学和缺陷心理学等预防与康复 学科和心身医学、行为医学等综合类学科都有联79以下叙述不正确的是 A神经心理学主要研究大脑和心理活动的具体关 系 B心理生理学与精神病学没有差别 C心理生理学主要研究心理或行为与生理变化的 关系 D生理心理学研究心理现象的生理机制 答案：B 【解析l神经心理学主要研究大脑和心理治 动的具体关系心理生理学主要研究心理或行为 与生理变化的关系，生理心理学研究心理现象

49、的 生理机制而精神病学主要研究精神障碍的病因， 发病机理、病象和临床规律以及预防、诊断、治 疗和康复等有关问题，二者的侧重点不同，所以 B是不正确的舯医学心理学研究方法根据研究性质分为 A横断研究和纵向研究 B描述性和控制性研究 C前瞻性研究和回顾性研究 D基础研究和应用研究 答案：B 【解析l医学心理学研究方法根据研究目的分为基础研究和应用研究，根据研究性质分为描述性研究和控制性研究，按照研究所涉及的时问特点分为横断研究、纵向研究、前瞻研究和回顾研究故按性质分为B答案8L心理动力学理论认为心身疾病的发病有三个要素，除外 A未解决的心理冲突 B身体器官的脆弱易感倾向 C自主神经系统的过度活动性

50、 D习得性反应 答案：D 【解析l心理动力学理论重视潜意识心理冲 突在心身疾病发生中的作用，认为个体特异的潜 意识特征决定了心理冲突引起特定的心身痰病， 它的发病有三个要素：一是来解决的心理冲突， 二是身体器官的脆弱易感倾向，三是自主神经系 统的过度活动性82心理生理学理论认为心身疾宿发病的重要机制除外 A潜意识冲突 B心理神经内分泌途径C心理神经免疫学途径D心理神经中介途径答案：A 【解析l心理生理学理论认为，心理神经中介途径、心理神经内分泌途径、心理神经免疫学途径是心身疾病发病的重要机制，83下列疾稿中，哪个不属于心身疾嫡 A十二指肠溃疡 B抑郁症 C糖尿病 D支气管哮喘 答案：B 【解析

51、l心身疾病叉称心理生理疾病，是指 心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的 躯体器质性疾病和功饱障碍，即指这些痰病的发 生有心理性因素的影响，并造成躯体的器质性损 失，而抑郁症是一种常见的心境障碍，可由各种 原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床 特征，且心境低蓉与其处境不相称，严重者可出 现自杀念头和行为，但没有躯体损失，故不属于 心身痰病84Friedman等通过研究发现A型行为冠心房发病率是B型行为的 A2. 37倍 B5.37倍 C23.7倍 D53.7倍 答案：A 【解析】Friedan和Roseaman实施了誓西 部协作研究计划静，结果显示型行为冠心痛发 病率是B型行为的2.

52、 37倍，85C型行为不包括的特征 A时间紧张感 B习惯压抑愤怒 C长期焦虑抑郁 D过分小心谨慎 答案：A 【解析lC型行为的特征是童年形成压抑、 克制内心痛苦而不对外表达的性格；行为上过 分合作、协调，姑息、谦让、自信心不足、过分 忍耐、回避冲突，屈从让步、负性情绪控制力强， 追求完美、生活单调等而时闻紧张感为型行 为的特征A每个人的心理特征随时都可以改变B当一个人的人格发生突然改变，那么他的精神活动一定偏离了正常轨道C可以作为区分心理活动正常与异常的标准D在没有重大外在变化的情况下，人格特征一般是不会改变的答案：A 【解析1人格具有倾向性、复杂性、独特性，稳定性、完整性、积极性等特征，人格

53、是逐渐形成的，一旦形成，就具有相对的稳定性当然，人格的稳定性是相对的，在一定条件下也会有不同程度的改变，如果自幼发展起来的人格特点明显偏离人群，且造戍适应困难、损害自身和社会时，会考虑人格障碍，87通过穿着异性服装而得到性兴奋的性变态形式，弥之为 A恋童癣 B恋物癖 C异装癣 D露阴癖 答案：C 【解析l这是异装癣的概念，86关于人格的相对稳定住原则，1正确的i兑法是 88“凡书需反复核对，冈对细竹的过分注意，以致忽视全局”是以下哪一种人格障碍的表现 A焦虑型人格障碍 B强迫型人格障碍 C表演性（癔症性）人格障碍 D反社会性人格障碍 答案：B 【解析1人格障碍是指明显偏离正常的异常 人格模式，

54、其临床表现为偏执型、分裂样、强迫型、 反社会性、冲动性、表演性、焦虑型，而本案说 的即是强迫型人格障碍强迫型人格障碍以过分 地谨小慎微，严格要求与完美主义及内心的不安 全感为特征，表现为优柔寡断、犹豫不决、对细 节过分注意，89以下哪一项不是心理异常的判断标准 A理论性标准 B统计学标准 C经验标准 D社会适应标准 答案：A 【解析驯断心理活动正常与否须参照性别、 年龄、职业、社会环境受教育程度、惯常的表现、 民族、宗教信仰、民族习惯等因素，目前常用的是经验标准，社会适应标准、医学标准、统计学标准、其他标准等，90正常心理活动和异常心理活动之问 A有明确的界限 B不能互相转化 C绝对互相转化

55、D有互相转化的可能 答案：D 【解析l正常心理活动与异常心理活动的区 别不是一个简单的问题，就像任何事物都不是绝 对的一样，心理活动的正常与否也是相对的，不 存在严格的界限，并且在一定的条件下双方可以 相互转化，因此A、B、C是不正确的91.入格障碍中，以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点，男性多于女性c此类型为（人格障碍 A偏执型 B反社会性 C冲动性 D表演性 答案：B 【解析1人格障碍是指明显偏离正常的异常 人格模式其临床表现为偏执型、分裂样强迫型，反社会性、冲动性、表演性、焦虑型，而本案说的即是反社会性人格障碍，反社会性人格障碍男性多于女性，以行为不符合社会规范，经常

56、违法乱纪，对人冷酷无情为特点92失眠的表现有 A入睡困难 B不能熟睡 C早醒、醒后无法再入睡 D以上都是 答案：D 【解析l失眠是指睡眠的始发和（或）维持 困难，睡眠的质量令人不满意的状况，最突出的 表现是入睡困难、易醒和早醒93神经性厌食症的常见表现不包括 A常处于担心发胖的恐惧烦恼中 B体重符合标准 C闭经、连续3次月经缺失 D对自身形象感知错误 答案：B 【解析l神经性厌食的患者对自身形像的感 知有歪曲，致使体重降到明显低于正常标准也仍然认为自己瘦得不够，虽已严重消瘦，患者仍强烈地认为自己太胖，害怕体重增加，患者常有营养不良、继发性内分泌和代谢紊乱，故B体重符合标准是错误的，94患者女性

57、，14岁，2年前无明显诱因开始认为自己不及闷学菡条，吃得越来越少，体重山头年36Kg降至就诊时的22Kg，世精神状况尚可，父母多次带她刭医院求治，经多次检查均未发现异常c此患者最可能的诊断是 A神经性厌食 B神经性贪食 C抑郁症 D焦虑症 答案：A 【解析l神经性厌食是指有意节制饮食导 致体重明显低于正常标准的一种进食障碍，此类 患者对自身体像的感知有歪曲，致使体重降到明 显低于正常标准也仍然认为自己瘦得不够虽已 严重消瘦，患者仍强烈地认为自己太胖，害怕体 重增加患者常有营养不良、继发性内分泌和代 谢紊乱，95进入病人角色的根本原因是 A从原有社会角色中解脱 B环境发生改变C患病D处于被帮助地

58、位答案：C 【解析l当一个人被宣布患病后，其社会状态和行为也发生了改变，从而进入了患者角色，其原有的社会角色就部分或全部地被患者角色替代，患者并没有从原有社会解脱，虽然处于被帮助地位，但如果没有患病，也不能进入患者角色，而环境发生改变也不是进入患者角色的根本原因，96患病时，最难以满足的是 A生理需要 B安全需要 C尊重需要 D自我成就的需要 答案：D 【解析l马洛斯将人类的需要按其发展顺序 及层次高低分为5个等级：生理的需要：指对 阳光、水，空气，食物、排泄、避免被伤害等的 需要；安全的需要：指对生活在无威胁、能预 测，有秩序的环境中的需要；归属与爱的需要： 指对朋友伴侣、家庭的需要，受到组

59、织、团体认 同的需要；尊重的需要：是个人对自己的尊重与价值的追求，包括“人尊一和誓自尊静两方面；自我实现的需要：是指追求自我理想的实现，充分发挥个人才能与潜力的需要自我实现的需要是人的最高层次的需要，是一种创造的需要，当人患病时，很难达到97病感是个体的一种患病的()体验 A主观 B客观 C主观与客观 D躯体 答案：A 【解析】病感又译为H灰患升、 q不适骨， 属于心理学范畴的概忿这是一种无法客观验证 的、以症状形式表现出来的主观体验，本题说的 就是病感的概念性问题98医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的 A被认识接纳的孺要 B被关心尊重的需要 C获取信息的需要 D安全的需

60、要 答案：B 【解析l马洛斯将人类的需要按其发展顺序及层次高低分为5个等级：生理的需要：指对阳光、水、空气，食物，排泄、避免被伤害等的需要；安全的需要：指对生活在无威胁、能预测，有秩序的环境中的需要；归属与爱的需要：指对朋友伴侣、家庭的需要，受到组织、团体认同的需要；尊重的需要：是个人对自己的尊重与价值的追求，包括_人尊_和q自尊弦两方面，人尊指的是希望获得别人的重视、赞许等；自尊指的是自信，自强、好胜，求成等；自我实现的需要：是指追求自我理想的实现，充分发挥个人才能与潜力的需要，医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号就是满足患者的誓人尊一的需要，99某男士46岁，患慢性肾衰竭多年，准备进行透析