小学语文教学教案范文模板模板

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页小学语文教学教案范文模板模板 作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面带来小学语文教学教案模板5篇，希望大家喜欢。 小学语文教学教案模板 篇1 一、导入新课 1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们高兴吗? 2、让我们一起唱首歌好吗?跟录音齐唱上学歌。 二、讨论学习 1、你们喜欢学校吗?为什么? 2、讨论(出示投影)： (1)看图说说图上都有谁?在干什么? (2)小学生在学校里都可以做那些事?你听说学校里还可以做哪些事? 三、情景练习 1、那么，图上的老师和小朋友

2、分别说了什么?读一读你认识的字。 2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。 3、模拟练习 (1)情境一：师生交流(上学路上)老师：清早，我在上学路上遇见了王小明同学王小明(起立、鞠躬)：老师早!老师：王小明同学，你早! (2)情境二：生生交流(自我介绍) A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。 B、游戏：找朋友。学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱找朋友。 (3)情境三：自由交流 A、以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话 B、小组表演。 4、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。 5、口语交际：根据画面内容说一

3、个完整的句子。 小学语文教学教案模板篇2 教学目的： 通过观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活。 认知目标： 进行学前教育，熟悉学校环境，体会学校生活的丰富多彩。 技能目标： 逐步培养学生良好的读写姿势和主动提问积极发言的习惯。 情感目标：让学生充满自信，感受语文学习的快乐。 教学重点： 使学生初步了解学校的学习生活。 教学难点： 逐步培养学生良好的读写姿势和主动提问积极发言的习惯。 课时安排：1 课时 教学过程: 一 培养学习兴趣，相机安排。 情况1： 学生翻书、讲话。 同学们好，老师很高兴看见大家很快就交上了朋友，有的是和其他小朋友交流，有的是和书朋友交流。 1 你

4、知道别的小朋友的名字吗?(生介绍自己认识的小朋友，再向全班介绍自己。促进学生间的交流。) 2 老师介绍自己。 3 和书交流的小朋友，哪些字是你们认识的?能告诉大家你怎么认识的吗? 4完成情况2 中的1、2。 情况2：学生安静。 同学们好，教师自我介绍，老师很欢迎你们来这里学习，在这里我们就是一家人，大家想不想参观学校这个大家庭? 1 带领学生熟悉学校的环境，如：介绍厕所、食堂、老师的办公室等。 2 边介绍环境，边告诉学生一般知识和礼貌。 3 完成情况1 中的1、3。 小结：从今天起，我们将在一起学习、生活，我们要像一家人一样团结，互相帮助，保持我们这个大家庭的干净，不为它摸黑，要为它增光。你们

5、说好吗? 二 看图学乐乐。 请大家仔细看图中的乐乐在学校都干什么?你能讲给大家听听吗?注意请先想一想，想好后举手，老师点到你请大大方方地站起来，声音响亮地告诉大家。 (图一 学习的乐趣;图二 应懂礼貌;图三 姿势正确;图四 积极回答问题;图五 勤学好问;图六 热爱学习;图七 团结同学;图八 爱集体、爱劳动;图九 锻炼身体。)教师相机指导学生的不足。 课后小记： 第一单元 汉语拼音 教学总目标： 1、培养正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确拼读音节， 小学语文教学教案模板篇3 教学目标： 1、学会渔歌子中的3个生字

6、。 2、朗读渔歌子。 3、理解渔歌子的意思，陶冶爱美的情趣。 4、能对渔歌子描写的景象展开想象。 教学课时： 1 板书设计 渔歌子 ( 词 ) 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 教学过程： 一、复习 检查江南春背诵情况。 二、学习渔歌子 1、简介作者。(可以播放视频) 2、解题。渔歌子，词牌名。 3、自学。 (1)自由读，说说这首词主要讲的是什么? (2)再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。 (3)小组内交流，说说你读懂了什么.还有哪些不懂的地方。 (4)全班交流。 指名讲解对这首词的理解，其他同学可以问难质

7、疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨。 学生看图描绘这首词所描写的景物。 教师小结：这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元江雪中的“独钓寒江雪”的孤寂与冷峭相比，这首词所表现的平和与怡悦，自然别有一番韵致。 (5)有感情地朗读这首词。 三、学习生字 1、小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。 2、教师指导书写，重点指导“蓑”字。 四、布置作业 1、朗读全文，能够背诵的就把两首词都背下来。 2、请你为其中的一首词配上一幅彩色画，可以画图画、水彩画、油画棒画、彩笔画，爱好画画的同学，请用你的画来向人

8、们展示江南的美景吧! 五、作业设计探究活动 1.自学自解唐代诗人杜牧的诗江南春和宋代诗人苏轼的诗惠崇春江晚景，也可自己选择描写春天的诗词来学习。 2.同学之间交流自学情况。 3.读一读、背一背。 小学语文教学教案模板篇4 教学目标： 1、正确，流利，有感情地朗读课文。 2、按照一定顺序复述课文。 3、联系课文情境，进入角色，展开想像，写一段话。 4、默读课文，了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱别人。 教学重点： 体会同学间纯真丰厚的友谊。 教学难点： 理解同学们不留痕迹的帮助，及进入角色，展开想像，写一段话。 教学要求： 1、正确、流利朗读课文。 2、学会本课生字及新词。 教学目

9、标： 1、学会9个生字。 2、正确流利朗读课文，初步了解课文内容，按时间顺序分段 教学重点： 1、学会9个生字。 2、初步了解课文内容并分段。 教学难点： 分段。 教学过程： 一、检查预习情况。 1、生字正音：同桌互相检查生字表里的生字的读音。 2、交流本课由生字组成的词语 3、拓展生字组词 沸()()()() 悔()()()()() 纯()()()() 4、掌握字形：请你仔细观察“恶”、“享”谊三个字，提出书写时注意事项，并在每个字下面写一遍。 5、学习多音字 xng( ) 兴 xng() 二、检查正确流利朗读课文。 1、自读预习中不熟的自然段。 2、四人小组采用接力的形式朗读一遍课文，注意

10、纠正不正确的字音。 三、初步了解课文内容并分段。 1、独立总结：教师提示：从事情的起因、经过、结果三方面总结，每一方面用一句话。 2、集体交流。 3、理请课文的顺序：默读课文，划出表示时间变化的词语。 4、交流明确：出发前一天出发那天第二天后来 5、按时间的不同给课文分段 (1、2)(3)(4、5)(6)(7、8) 说一说每部分的主要内容。 6、同学总结：课文是按怎样的顺序写的? 四、课堂小结。 今天你找到哪一种分段依据? 五、作业。 读课文，预习思考题。 板书：15六个馒头 宣布出发前一天出发那天第二天后来 小学语文教学教案模板篇5 教学目标 知识与能力目标 1、自主学会本课的生字，并能正确

11、、工整地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。 过程与方法目标 通过朗读诗歌，联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机。 情感态度价值观目标 能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。 教学重难点 教学重点 能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。 教学难点 从诗歌中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、欣赏视频谈话引入： 1、欣赏视频新年好。 2、亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即

12、将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌你好!新年。 3、简介徐鲁。 4、板书课题，齐读题目。 二、初读课文学习生字： 1、配乐朗读你好!新年。 2、学生自由朗读诗歌。读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。 3、出示生字。 、指名读一读。 、齐读。 、口头给生字组词。 、注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字。 4、出示词语。 、自由读一读、齐读、个别读。 、选择你喜欢的词语说一句话。 三、品读课文感受新年： 1、学习第一、二、三小节。 读读第一、二、三小节。说

13、说你读懂了些什么。你从课文的哪些地方看出新年来了? 抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语 新年美吗?让我从你的声音、表情中感觉出来吧。 请推荐一位你们心目中读得的同学示范一下。 指导学生有感情的朗读。 教师范读。 指导学生练习背诵第一、二小节，老师和学生一起背诵。 2、学习第四小节。 出示第四小节，指名朗读。 说说你都读懂了些什么。 同学们让我们共同欢呼新年的到来。多媒体出示：新年钟声敲响时的片段。 此时此刻，新年的钟声已经敲响，让我们双手合十，默默地许下心中的愿望。 都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望;新的一年，新的开始;新的一年里，一切都是新的。孩子，把你刚才在心里默默

14、盘算的计划或者许下的愿望，写一写，画一画，在小组内交流交流。(学生分组交流) 汇报。 3、学习最后一节。 朗读第五小节。出示： 三百六十五片叶子，叶叶青翠， 请你把第一片珍贵的叶子捧在手上; 三百六十五里路，路正漫长， 请你用诚实的脚步去把它丈量。 你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。 “三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么? “诚实”是什么意思?你能用它说句话吗? 你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的? 人以诚为本，以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请看，古今中外，有很多有关诚实的名言警句： 诚者，天之道;思诚者，人之道也。孟子 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。莎士比亚 始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的贵品质。歌德 写一写新年祝福。把它当做新年的礼物，送给你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。 学生汇报。 4、小结全诗，有感情地诵读